20xx學(xué)年度第一學(xué)期高段數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。原則上6每月1次。② “死記硬背”，全盤照搬。以上關(guān)于集體活動(dòng)的安排以教導(dǎo)處通知為準(zhǔn)。四、任務(wù)安排集體備課教案執(zhí)筆分工序號(hào)姓 名教 材 內(nèi) 容課時(shí)數(shù)十 冊 數(shù) 學(xué)811崔培芬長方體和正方體132蔡生觀數(shù)的整除193洪 武分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)234徐楮明分?jǐn)?shù)的加法和減法215崔培芬總復(fù)習(xí)5十 二 冊 數(shù) 學(xué)681董林根圓柱和圓錐112祝 力簡單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖83董林根比和比例234祝 力總復(fù)習(xí)（一）——（十一）115戴紅軍總復(fù)習(xí)（十二）——（二十六）15活動(dòng)具體分工與安排 序號(hào)月份專題發(fā)言開課及反思發(fā)言專業(yè)引領(lǐng)教師姓名內(nèi)容姓名內(nèi)容13祝 力簡單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖祝 力統(tǒng)計(jì)圖董林根24蔡生觀數(shù)的整除蔡生觀最大公約數(shù)蔡生觀35戴紅軍比和比例戴紅軍比例的意義和性質(zhì)戴紅軍46崔培芬 董林根 復(fù)習(xí)研討崔培芬附注：關(guān)于備課：全冊教學(xué)計(jì)劃個(gè)人制訂，分單元備課時(shí)，輪到單元起始備課的老師，要求有單元教材內(nèi)容、特點(diǎn)分析，單元教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)安排表。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到10節(jié)以上。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。備課：明確學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。圍繞教研組的教研活動(dòng)和科研課題，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長。三、教研活動(dòng)行事歷時(shí)間地點(diǎn)主要內(nèi)容召集人參加對象第一周辦公室各年級(jí)的教師教學(xué)計(jì)劃及備課情況的檢查與反饋。（三）、認(rèn)真開展教研活動(dòng)為扎實(shí)有效地提高教研的效率，本學(xué)期打算以“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研”相結(jié)合的形式開展教研活動(dòng)。第三篇：2010學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)高段教研組工作計(jì)劃一、教研目標(biāo)繼續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實(shí)基礎(chǔ)為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以更新教師教學(xué)觀念，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。組內(nèi)教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。三、備課時(shí)間、地點(diǎn)：時(shí)間：2周一次、單周星期五地點(diǎn)：校會(huì)議室四、具體安排：9月份討論制定學(xué)科計(jì)劃安排，討論全學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何人突破討論制定備課組計(jì)劃安排10月份集體備課第9冊《用字母表示數(shù)》 授課人待定集體備課第11冊《圓的認(rèn)識(shí)》授課人待定集體
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