【正文】 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。四、各月工作安排: 二月份：開學(xué)常規(guī)教育：2．制定班主任工作計(jì)劃，整頓班貌。2．遠(yuǎn)離毒品班隊(duì)會(huì)。三、工作內(nèi)容班主任老師要經(jīng)常探討、交流留守兒童的教育方法、成功的經(jīng)驗(yàn)、遇到的問題等。一年級三班控輟保學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:為加大治理輟學(xué)工作力度,保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育,提高“普九”質(zhì)量和水平,鞏固“普九”成果,我班特制定控輟保學(xué)工作計(jì)劃。對貧困生給予減免雜費(fèi)、書本費(fèi)等物質(zhì)幫助。一年級三班數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，是實(shí)施“減負(fù)增效”的主陣地。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣，利用媒體激趣，討論交流激趣，動(dòng)手操作激趣，啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時(shí)消除學(xué)習(xí)疲勞，振作精神，取得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但是，減負(fù)增效是一項(xiàng)長期，艱巨而復(fù)雜的工作，不是一天兩天的努力就能成功的，不能急于求成，需要我們用耐心，責(zé)任心和時(shí)間去認(rèn)識去探索。在備課上應(yīng)多研究，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探索。教師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生，可以通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī)，接受能力，理解水平，個(gè)別差異；弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”。備練習(xí)。上好課除了課前的充分準(zhǔn)備以外，（三）恰當(dāng)分配時(shí)間，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。走近學(xué)生，了解學(xué)生，師生間產(chǎn)生一種“感情”磁場，老師就是磁場的中心。沒有任何一種技能是多余的。激發(fā)他們求知的欲望，勝于教他們更多的知識和方法。讓開放成為新課程小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)充盈活力的詩意追尋?？梢娺@節(jié)課把學(xué)生引入生活情境，在平和輕松的氛圍下使他們輕松學(xué)到知識。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不受教師“先入為主”的觀念制約，占有足夠的思考時(shí)間，享有廣闊的思維空間，不時(shí)迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。如當(dāng)某個(gè)小朋友提出創(chuàng)造性的解法時(shí)，就以他的姓氏命名為“解法”，號召全班同學(xué)向他鼓掌，對他說“，你真棒！”；又如，在低年級課堂上我常用一些彩色的紙，剪成蘋果狀，一個(gè)蘋果上寫一個(gè)算式，然后請孩子們來，“摘蘋果”，如果孩子答對了，全班小朋友就對他說“對對對，這個(gè)蘋果屬于你。在課堂練習(xí)中，開放習(xí)題，可給學(xué)生創(chuàng)造無拘無束的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極主動(dòng)的練，培養(yǎng)學(xué)生思維敏捷性、靈活性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性。出現(xiàn)了重形式、輕實(shí)效的現(xiàn)象，怎樣有效地實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”呢？ 我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：一、科學(xué)組建小組。這樣的分工可在組長的安排下小組內(nèi)自行產(chǎn)生，而非教師去一一指定。四、建立評價(jià)機(jī)制。對表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人利用加星、發(fā)給小紅花等形式予以激勵(lì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)合作習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師不能作“壁上觀”，更不能干自己的其它事情，而要深入到小組當(dāng)中，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解學(xué)生合作的進(jìn)程、討論的焦點(diǎn)，真正起到管理與調(diào)控的作用。合作小組建立后，要明確組內(nèi)成員的責(zé)職，定好小組長，負(fù)責(zé)小組學(xué)習(xí)的組織、管理，其余的組員或是發(fā)言人，或是辯論員，或是記錄人，或是其他的角色，保證合作學(xué)習(xí)有序而有效地進(jìn)行，當(dāng)然，在具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，每個(gè)成員的角色并非固定不變的，要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排不同的任務(wù)，如教學(xué)二年級的《可能性》里的摸球游戲時(shí)，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的活動(dòng)性、操作性較強(qiáng)，就需要合理的分工。合作學(xué)習(xí)需要小組成員之間的相互促進(jìn)、明確責(zé)職、合理分工，有效地解決組內(nèi)的認(rèn)知沖突，對小組活動(dòng)進(jìn)行有效評價(jià)，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣，才能利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的求知欲望。教師應(yīng)發(fā)揮表揚(yáng)的激勵(lì)功能，使學(xué)生樂于創(chuàng)新。一般學(xué)生按照8加幾的計(jì)算方法思考，把9分成2和7，8加2得10，10再加7得17。俗話說：“親其師才信其道。它要求教育提供給學(xué)生順利成長與發(fā)展的土壤，要求教師的教學(xué)成為以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為中心的育人行為，使課堂充滿學(xué)生情感、智慧、人格成長的陽光雨露，最終讓課堂成為師生生命的綠洲。隨時(shí)關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)——是專心了，走神了，心領(lǐng)神會(huì)了，遇到尷尬了，情緒高漲了，還是若有所思?? “知己知彼才能百戰(zhàn)不殆”?！坝H其師，信其道”，自然能起到較好的效果。高效課堂，使我看到了教師和學(xué)生的解放，看到了學(xué)生長期被壓抑的創(chuàng)造力的爆發(fā)，看到了教師會(huì)心的微笑，我看到了教育的未來，切實(shí)感受到了作為一個(gè)教育者的幸福。有了好的劇本，好的導(dǎo)演，好的演員，這出戲才演得好。實(shí)際上，不管什么方法，都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，實(shí)施寓教于樂，學(xué)生在愉快中接受知識，掌握知識和學(xué)法，提高素質(zhì)的教學(xué)境界。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來，去研究，去比較，去熟悉。（一）首先在備課上下功夫。一是學(xué)生自我校對；二是學(xué)生互批自糾。這就需要教師有意識地適時(shí)地進(jìn)行調(diào)節(jié)。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書,依法強(qiáng)制性確保控輟工作的落實(shí),并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對輟學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書”,如未按規(guī)定期限返校,應(yīng)及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。第三,嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求。教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)要盡可能地吸納家長參與到活動(dòng)中來，營造學(xué)校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。二、情況分析我班共有留守兒童3人，大部分家長一年僅過年回家一次，孩子一般托給爺爺、奶奶、外公、外婆及其他親戚監(jiān)護(hù)。3．爭做文明禮儀之星，爭做合格的少先隊(duì)員。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，認(rèn)真聽講。一、班級情況分析：本班學(xué)生39人，其中男生19人，女生20人。二月：交流寒假生活，寒假生活總結(jié)。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。俗話說，病從口入。上課認(rèn)真聽講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。二、班級基本情況：本班原來共有學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人。那教期，我將會(huì)居心去戰(zhàn)先生交換，用賞識的眼力尋覓孩子身上的每處閃光面。同時(shí)應(yīng)用花卉好化情況，并停止愛惜情況戰(zhàn)花卉的教誨。我將針對先生的年紀(jì)特色，采取師生配合到場的方法，取孩子們配合文娛，使先生既健體又受教誨，還能促進(jìn)師生之間的豪情，擴(kuò)展交換的空間。好比：能夠應(yīng)用校園播送站對先生停止思惟教誨。一年級下冊班主任工作計(jì)劃2　　我一向記得，有人道：一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班散體。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動(dòng)。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。加強(qiáng)安全教育，開展安全知識教育。四、教學(xué)措施充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。4）培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備。教學(xué)要求1）知道生活、學(xué)習(xí)中常常會(huì)有不順心的事，有困難，不要怕。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。④進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊(duì)會(huì)和打掃衛(wèi)生的時(shí)間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、主要工作和具體措施：（一）工作要點(diǎn) 1．班干部隊(duì)伍建設(shè) 2．加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)（二）具體措施 ①向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動(dòng)問好。4．復(fù)習(xí)動(dòng)員。四月份: 1．訓(xùn)練學(xué)生,把操做整齊。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。感恩社會(huì)，用行動(dòng)去感謝周圍的每個(gè)人。一是平時(shí)經(jīng)常討論安全注意的事項(xiàng)，進(jìn)行安全教育。開展我向老師說句悄悄話。（1）重視常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，創(chuàng)建良好班集體。品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。一、學(xué)生基本情況分析我班共有學(xué)生50人，其中男生有27人，女生有23人。處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。上學(xué)不遲到、不早退。（三）根據(jù)班級具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會(huì)管理班級的事務(wù)。日日爭得“小蘋果”。小學(xué)一年級的學(xué)生是第一年上學(xué)，思想和行為意識都沒有達(dá)到最好，只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教誨，將他們的學(xué)習(xí)意識充分調(diào)動(dòng)起來才是最重要的。營造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。第一篇：2015一年級下冊班主任工作計(jì)劃2015一年級下冊班主任工作計(jì)劃一年級下冊班主任工作計(jì)劃（一）這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的班主任。二、主要工作和具體措施：（一）工作要點(diǎn)班干部隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)（二）具體措施①向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動(dòng)問好。④進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊(duì)會(huì)和打掃衛(wèi)生的時(shí)間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一年級下冊班主任工作計(jì)劃（二）當(dāng)一名小學(xué)一年級的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重，隨便哪一個(gè)老師都能教，不過我認(rèn)為，教學(xué)不是最重要的，教一年級的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習(xí)才是最重要的。三、主要工作和具體措施：（一）加強(qiáng)學(xué)生之間的評比制度的鼓勵(lì)機(jī)制：（1）各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個(gè)人競賽等。在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。（四）班級管理：逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級干部，參與班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。（五）學(xué)生心理健康教育：處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。我為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)所以特定如下班主任工作計(jì)劃。例如班里的裴宏飛同學(xué)，父母長期不在家，奶奶一個(gè)人監(jiān)管，只能負(fù)責(zé)飲食起居，作業(yè)經(jīng)常拖拉完不成，成績逐漸滑坡。日常管理系統(tǒng)化。啟用班級班會(huì)表揚(yáng)學(xué)生要求家長也加以鼓勵(lì)。培養(yǎng)一支小干部的隊(duì)伍，參與班級管理美化教教室環(huán)境（五）讓學(xué)生懂得注意安全，學(xué)會(huì)珍愛生命安全教育。三月份：生命之樹常青雷鋒精神永存專題教育：環(huán)保與污染開展感恩活動(dòng)，回報(bào)父母的恩情。第二篇：一年級下冊班主任工作計(jì)劃一年級下冊班主任工作計(jì)劃一小馬群承一、班級情況分析：本班學(xué)生42人，其中男