【正文】 須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正解決好“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”這三個(gè)立場(chǎng)和宗旨問題。正確的政績(jī)觀靠工作來(lái)體現(xiàn)，靠落實(shí)來(lái)保證。大討論活動(dòng)過程中征集到意見和建議，群眾反映的問題和困難，鄉(xiāng)村兩級(jí)發(fā)展方向和目標(biāo)等，都需要靜下心來(lái)，認(rèn)真思考，理清思路。要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體果斷決策：這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是作風(fēng)建設(shè)，集中解決當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。始終注重生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)性，深入實(shí)施“綠色發(fā)展”戰(zhàn)略，走“綠水青山就是金山銀山”的綠色生態(tài)發(fā)展之路，在創(chuàng)造“金山銀山”的同時(shí),積極保護(hù)好“綠水青山”，用生態(tài)文明的力量推動(dòng)美麗季宅建設(shè)始終把項(xiàng)目建設(shè)和投資作為一切工作的主抓手、牛鼻子。要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市農(nóng)村工作會(huì)議精神，緊緊抓住省委、省政府實(shí)施第二輪特扶政策的發(fā)展機(jī)遇，啟動(dòng)低收入農(nóng)戶倍增計(jì)劃，大力組織實(shí)施產(chǎn)業(yè)開發(fā)幫扶、改革創(chuàng)新促進(jìn)、新型產(chǎn)業(yè)提升、異地搬遷移民、“美麗農(nóng)民”培育、社會(huì)救助保障等助農(nóng)增收“六大行動(dòng)”，促進(jìn)農(nóng)民收入持續(xù)、普遍、較快增長(zhǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，提高相關(guān)技術(shù)技能。在《教師教學(xué)智慧》的學(xué)習(xí)中，我知道了上好一節(jié)課前教師對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)具備“理解教材的能力，駕馭教材能力，信息收集處理能力”，并且還要合理安排教學(xué)時(shí)間。通過對(duì)《有效上課》的學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種洗禮，更新了以前的教學(xué)模式，學(xué)會(huì)了用學(xué)生喜歡的方式去教學(xué)。同時(shí)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《觀課議課?問題診斷與解決》、《教師的教學(xué)技能》、《評(píng)好課?新理念新方法》、《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》、《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》等。強(qiáng)化農(nóng)業(yè)生態(tài)、觀光、體驗(yàn)、休閑功能定位，加快農(nóng)業(yè)綜合體建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)“接二連三”。應(yīng)該怎樣發(fā)展？今年是全面深化改革之年。要耐得住清貧、守得住寂寞、經(jīng)得住考驗(yàn)，勇于挑重?fù)?dān)，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)。作為年輕干部要要真正從辦公室、會(huì)議室里走出來(lái)，從各種應(yīng)酬中解脫出來(lái)，腳踏實(shí)地的深入基層、深入群眾，深入了解群眾的生產(chǎn)生活狀況、認(rèn)真傾聽群眾的意見建議。要把“三破三立“精神融入我鄉(xiāng)五水共治、三改一拆、計(jì)劃生育、綠化大會(huì)戰(zhàn)、整村推進(jìn)、農(nóng)村環(huán)境綜合治理等工作的各個(gè)角落，時(shí)時(shí)展現(xiàn)我鄉(xiāng)廣大黨員干部風(fēng)采，處處彰顯和諧季宅魅力。要抓好工作落實(shí)?？茖W(xué)發(fā)展的目的是發(fā)展成果由人民共享，發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)該是老百姓的根本利益，尤其是老百姓的生存質(zhì)量和生活環(huán)境。發(fā)展究竟是為了什么？這個(gè)問題看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但到現(xiàn)在為止大家并不是都掌握好了。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到，要在新課改中取得較好的成績(jī)，不僅僅靠提高個(gè)人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變自我的角色定位，樂于施教，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。本期暑假的繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)主講教師雖沒有以往專家的精彩講座，也沒有教育界精英的課堂，但這七天的培訓(xùn)，卻讓我重新認(rèn)識(shí)了我的教學(xué)工作，讓我對(duì)今后的教學(xué)工作有所思考和啟示。通過本次的學(xué)習(xí)，我還了解到如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法：尊重教材、教學(xué)，科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng) 一、一箭雙雕；創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，要找?zhǔn)滲透點(diǎn)，所滲透的法律知識(shí)不能過深，頻率不要過高，時(shí)間不宜過長(zhǎng)一般不超過五分鐘；貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，不牽強(qiáng)附會(huì)，自然和諧。尤其是通過《學(xué)前教師教育專業(yè)教材》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，真正地使我明白了幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過程中起著主導(dǎo)作用，作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他們洋溢在自由，尊重，平等，合作的氣氛中，在這種氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)?？傊?，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我的確受益非淺。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性，應(yīng)該說(shuō)只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升自身水平隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。如果教師說(shuō)得天花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子，那所說(shuō)的也無(wú)異于對(duì)牛彈琴。黔西縣花溪鄉(xiāng)化那小學(xué)校長(zhǎng)王朝會(huì)作的講座：《愿化春雨育桃李，無(wú)私奉獻(xiàn)現(xiàn)真情》；黔西四中心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)做的心理輔導(dǎo)；重新鎮(zhèn)教育管理中心李端華主任作的等精彩講座。學(xué)習(xí)了龍?zhí)列W(xué)楊揚(yáng)老師主講的“小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)”；邱雪老師主講的“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)”等知識(shí)。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)