【正文】 期教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校總的工作思路（圍繞“一條主線”、打牢“兩個(gè)基礎(chǔ)”、強(qiáng)化“三個(gè)堅(jiān)持”、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”），堅(jiān)持“教學(xué)中心”原則，開展各項(xiàng)工作。由年級組長協(xié)調(diào)安排，班 主任牽頭，班級所有任課教師參與，根據(jù)實(shí)際需要，定期或不定期召開班級學(xué)情分析會(huì)，特別是在月考、期中、期末考試之后，每個(gè)班都要召開學(xué)情、考情分析會(huì)，號準(zhǔn)脈搏，針對班級整體或?qū)W生個(gè)體，制定出具體可行的方案，采取有效措施，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)形成，確保全體學(xué)生不斷進(jìn)步。堅(jiān)持“教學(xué)中心”原則，把推進(jìn)教與學(xué)方式的改革作為提高教學(xué)質(zhì)量的著力點(diǎn)，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)改革，并形成學(xué)校自身的發(fā)展模式和發(fā)展特質(zhì)；扎實(shí)開展教科研工作，圍繞實(shí)踐中的重大問題開展研究和進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展，為推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)提供新追求。重點(diǎn)在高三年級組實(shí)施“321”教研制度。積極營造良好的教師專業(yè)發(fā)展環(huán)境，建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、專家型團(tuán)隊(duì)，依托學(xué)校政策驅(qū)動(dòng)，激勵(lì)教師追求教育夢想，為推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)提供新保障。、學(xué)科組作用，促進(jìn)教師整體能力提升。輔導(dǎo)教師要制定好輔導(dǎo)計(jì)劃，計(jì)劃要“六有”：有輔導(dǎo)內(nèi)容、有任課教師、有時(shí)間安排、有地點(diǎn)、有目標(biāo)、有學(xué)生名單等內(nèi)容。五、采取有效措施，做好2018級高一招生工作。，為學(xué)生綜合素質(zhì)提升搭建平臺(tái)。“名師講堂”，培養(yǎng)打造名師。并結(jié)合各種學(xué)科競賽活動(dòng)，采取措施提升競賽獲獎(jiǎng)等級及人數(shù)，以此大幅提高學(xué)業(yè)水平考試A等率、本科錄取率和重點(diǎn)高等院校自主招生通過率。另外，由辛瑞平老師組織開展創(chuàng)客空間活動(dòng)，并繼續(xù)推行教師錄制微課的活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大背景下新型課堂教學(xué)方式及學(xué)生學(xué)習(xí)方式，加快我校教育信息化建設(shè)步伐，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用和教育教學(xué)深度融合。信息部、實(shí)驗(yàn)室、圖書館要制定各自的管理制度、工作計(jì)劃，教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查落實(shí)，并指導(dǎo)這些部門開展各項(xiàng)工作。在開學(xué)第一周，各年級組長要將本年級“促中、培優(yōu)、補(bǔ)缺”計(jì)劃及具體的實(shí)施方案上交教務(wù)處，班主任及任課教師將該計(jì)劃及方案上交年級組長。收集教學(xué)資料及教學(xué)意見。第六大周（4月19日4月30日）第六次教研會(huì)作業(yè)展第七大周（5月5日5月18日）第七次教研會(huì)。抽查某教研組常規(guī)并公布結(jié)果。三、具體工作安排 第一大周（2月62月17日）召開教研組長會(huì)議布置教學(xué)、教研相關(guān)問題。（四）抓好青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，進(jìn)一步開展新老教師“傳、幫、帶”活動(dòng)，提高各科教師整體教學(xué)水平。學(xué)期初召開備課組長、教研組長會(huì)議商討本學(xué)期每次活動(dòng)的內(nèi)容，在第一次教研會(huì)后各組上報(bào)后8次活動(dòng)的中心內(nèi)容和主講人。另一方面，教師也懶得講有拔高性的而且是中考考點(diǎn)的題目，因?yàn)?8年級考試不考，教師講的都是最簡單的題目，綜合以上嚴(yán)重制約著我校的教學(xué)的總體水平，鑒于此本學(xué)期將在出卷這方面把好關(guān)，制定出詳細(xì)的出卷考核條款，讓試卷的質(zhì)量整體提高，進(jìn)而慢慢的讓學(xué)生多見些難度適中的題目，特別是八年級的學(xué)生，為順利升入九年級打基礎(chǔ)。教務(wù)處將加大對七八年級教師的指導(dǎo)和監(jiān)督力度，首先從新教師著手，跟蹤聽新教師的課，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)。（1）任教音體美老師必須竭盡全力的帶好課，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)。以上計(jì)劃、備課、作業(yè)能不能很好的完成備課組長和教研組長起著至關(guān)重要的作用。（詳見評比方案）⑤對于教案撰寫優(yōu)秀、良好的老師如果是被指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師將同等獎(jiǎng)勵(lì)，反之同等處罰。④本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要求各組必須按照校歷認(rèn)真的制訂，并把每次月考的進(jìn)度寫在計(jì)劃上，本學(xué)期各次月考將直接按照進(jìn)度出卷，來確保本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度的和計(jì)劃的時(shí)效性。進(jìn)一步抓好教研活動(dòng)，開展新教老教師“傳、幫、帶”活動(dòng)，努力提高全體教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使教師滿意率達(dá)90%以上。四月份：開展微課活動(dòng)（4月第二周）；組織中考考生電子攝像和檔案制作；組織九年級第一次質(zhì)量檢測總結(jié)會(huì)（4月第三周）；小學(xué)雙語組初中理科組公開課活動(dòng)（4月第一周）；舉行青年教師匯報(bào)課活動(dòng)（4月三周）；召開第三次教研組長和備課組長會(huì)議（4月四周）；教學(xué)檢查（4月四周）。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該加的加強(qiáng)，切實(shí)保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，為她們個(gè)好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。教導(dǎo)處在不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)的情況下，有計(jì)劃地組織對各年段學(xué)生必備素質(zhì)的考查。課題結(jié)題時(shí)間嚴(yán)格按申報(bào)結(jié)題時(shí)間結(jié)題，不得隨意推遲或提前。?課題立項(xiàng)申請上級教研部門批復(fù)一周內(nèi)由課題負(fù)責(zé)人制定本課題研究實(shí)施方案。6）督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，并對作業(yè)中普通性問題及時(shí)給予講評。備課：1）每節(jié)課必須有一個(gè)完整的教案（包括新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷分析課等），并應(yīng)在上課前寫好，力爭做到有提前備課不少于2－3節(jié)。學(xué)校將開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干教師示范課、青年教師研討課、新上崗教師匯報(bào)課，加強(qiáng)教研組之間的相互聽課交流，促進(jìn)教研組之間的互動(dòng)提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。深化“教學(xué)研討”活動(dòng)為基礎(chǔ)，提高四十分鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率和平均分。這個(gè)學(xué)期我們努力提高教學(xué)質(zhì)量、力爭達(dá)到自治區(qū)義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展目標(biāo)（教學(xué)質(zhì)量合格率小學(xué)95%、初中85%；雙語教學(xué)合格率80%以上）。師徒結(jié)對十、校刊、訂閱號本學(xué)期的?？ぷ鳎薪虅?wù)處賈永主任做總體規(guī)劃與具體安排，編輯部負(fù)責(zé)校刊的組織、策劃、約稿、統(tǒng)籌、審查、定稿、校對、刊印等各項(xiàng)工作。閱讀檢測、經(jīng)典：期中考試過后，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行檢測，形式為——閱讀展示活動(dòng)、筆試檢測。（三）閱讀課本學(xué)期閱讀課分為：專項(xiàng)閱讀和海量閱讀，各年級定好閱讀計(jì)劃，專項(xiàng)閱讀嚴(yán)格按照學(xué)校配發(fā)的教材上課，海量閱讀課閱讀學(xué)校配發(fā)的圖書，飯后閱讀可以讀自己喜歡的圖書，每生每學(xué)期不少于10本課外書。②開學(xué)第一周適當(dāng)調(diào)整小組成員，明確分工職責(zé)，規(guī)范課堂用語，課堂禮儀。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。宇文玲等老師負(fù)責(zé)對作業(yè)的檢查、評價(jià)和記錄工作。同年級同學(xué)科的公開課必須聽。按照上課六環(huán)節(jié)靈活組織課堂，每次小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)后，教師要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。音體美：丁志斌、楊始興、花明）。充分發(fā)揮小組建設(shè)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、展示。具體檢查：年級校長對每位老師的備課實(shí)事求是進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果以電子版上交教務(wù)處。備課過程主要分為個(gè)人初備、集體商討、個(gè)人復(fù)備。一、工作目標(biāo)：繼續(xù)推進(jìn)課程建設(shè)，深化學(xué)習(xí)“３６１快樂課堂教學(xué)模式”，提高整體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升課堂效率。集體備課時(shí)間要求全體教師均在場，不在場需有主管校級領(lǐng)導(dǎo)批條，教務(wù)處將不定時(shí)進(jìn)行抽查，并全校通報(bào)教研情況。提倡教師多用激勵(lì)性評語，倡導(dǎo)教師建立錯(cuò)題集，以便查漏補(bǔ)缺進(jìn)行二次教學(xué)。（具體備課要求和流程詳見《集體備課流程及制度》）聽課要求：青年教師（2014年及以后參加工作教師）每周聽課不少于3節(jié)，其他教師每周聽課不少于2節(jié)，鼓勵(lì)倡導(dǎo)多聽課。、推門課、結(jié)對課為平臺(tái)，充分利用“一課一研”活動(dòng)，促進(jìn)我校課改和教研工作。 2017年新生招生工作 二 工作措施及方法（一）強(qiáng)化專任教師隊(duì)伍管理，健全和落實(shí)各項(xiàng)考核機(jī)制 ，實(shí)行教師教學(xué)工作月積分制。教學(xué)反思要求：教學(xué)反思每月一篇，可記錄教學(xué)感悟、課堂成功之處、教學(xué)瑕疵反思、教學(xué)機(jī)智記錄、學(xué)生創(chuàng)新等內(nèi)容，要求內(nèi)容詳細(xì)、真實(shí)，不得抄襲應(yīng)付?！爸軠y、月考”環(huán)節(jié)，搞好教學(xué)過程檢測本學(xué)期建議組織三次常規(guī)考試（月考、期中和期末）并與章節(jié)把關(guān)(四)以一課一研活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展實(shí)效教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。豐富各學(xué)科文化活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，全面提高學(xué)生素質(zhì)。具體備課任務(wù)由各年級校長制定。要求：每單元或每章節(jié)制作一個(gè)PPT課件。重點(diǎn)考察經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的成長，徒弟的授課水平有無長進(jìn)。評課形式：由教研組長和年級校長組織進(jìn)行評課，分析公開課的得與失，同時(shí)由年級校長、教研組長和教務(wù)處人員為該做課教師進(jìn)行打分，并存入教師個(gè)人檔案。賈文娟校長負(fù)責(zé)14年級語文常態(tài)課，賈永主任負(fù)責(zé)6年級語文常態(tài)課，孫校長、康欣校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)課堂的聽評課，賈永主任負(fù)責(zé)英語學(xué)科的公開課聽評課。各年級教師要積極參與評課活動(dòng)，態(tài)度誠懇，善于反思，暢所欲言，取長補(bǔ)短，共同受益。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出。批改作業(yè)對差號要分明，有批改日期及批語，書寫規(guī)范，不寫連筆字，批語要有指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性，格式規(guī)