【正文】 ，對每一個學生發(fā)言的評價，甚至對范讀時每一個音調(diào)的讀法，課件中每一個畫面的處理，都用心對待，不隨意放過。在憂傷的音樂中，同學們靜靜欣賞主人公在《我與地壇》中的一段感人肺腑之語，情到深處，無人不眼含淚花，諾大的會場鴉雀無聲，所有的人都進入了角色……竇老師就有這么大的魅力，她對課文的傾情投入和對課堂氛圍的激情營造能讓人情動于心。學生似乎覺察自己幻化成了心中的人物，文本的語言成了自己內(nèi)心的發(fā)抒。因為竇老師的引領(lǐng)，學生的認識水平達到了一定的高度，思維活躍，說得精彩，讀得精彩。這句詩的意思是說皎潔的月光灑在了井欄上。這時庭院是寂靜的，透過窗戶的皎潔月光射到床前，帶來了冷森森的秋宵寒意。”(《望廬山瀑布》)這個“疑”字解釋為“懷疑”就更加說不通了。共有16個主題單元，其中含一個集中識字單元（第14單元，《丁丁冬冬學識字》）和一個開放單元（第9單元《車的世界》）。能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手指閱讀課文。而統(tǒng)計本身根本不可能完全符合學生認字的實際情況（許多學生認字量要大得多），所以為了統(tǒng)計方便，不再限量。要熟練掌握，前面有的實驗區(qū)重視不夠，學到后來，分析字形、母體字帶形近字、音序查字法時感到吃力。要靠大量實踐。兼顧使用和寫好。教學時聽老師讀，學生初步有個印象即可。教學時要抓好兩個環(huán)節(jié)：一是“悟”，引導學生領(lǐng)悟認的一批字的規(guī)律，這個過程教師絕不能包辦；二是“用”，使用這個規(guī)律看上下文猜字。指讀雖然有好處，但必須逐漸放棄，因為眼睛掃描總比手指移動快，每分鐘默讀500字，大腦可留下90%的信息；指讀每分鐘就算200字，只能留下10%（因為干擾太多）。單獨識字不適合兒童。關(guān)于教師范讀：有人認為既然閱讀是學生的個性化行為，教師就不敢范讀了。如果教學使學生感到寫很難，喪失了興趣，教學就是失敗的。例如：學習了《水鄉(xiāng)歌》這一課，可以組織學生開展“我也來當小詩人”的活動，仿寫詩歌歌頌成都、歌頌家鄉(xiāng)。把寫作當成學字的途徑。做到：（1）注意讓學生學會傾聽，做出反映，從而表達意見（是一個訓練的過程，不會一步到位）；（2）輪流當小評委，誰的想法更好，把學生推到傾聽中去比較；（3）重點發(fā)言人，激化矛盾，吸引學生傾聽。變?yōu)槲谋局械慕巧?。（五）綜合性學習教學綜合性學習體現(xiàn)的是語文知識的綜合運用。孩子不知道資料怎么用，資料有什么用。以《雨鈴鐺》為例。例如：學習了《元宵節(jié)》這一單元，如果學生對對聯(lián)感興趣，就可以在課本要求的基礎(chǔ)上把活動延伸?？谡Z交際的前提是為學生營造交際的氛圍。以往的課堂為回答式的課堂。因此，在口語交際中，要特別重視傾聽能力的培養(yǎng)。學生不會寫的字可以畫畫兒、寫拼音或請家長幫忙，也可以先空著，以后會了再寫（這一點要跟家長說清楚，免得家長誤會）。一旦發(fā)現(xiàn)學生有主動學寫字的行為，哪怕是個別的，就要大力表揚推廣，使大家都來這樣做。閱讀與識字、寫字、朗讀與問題討論相結(jié)合，學生的理解、體驗與想像相結(jié)合。老師可能這樣讀，學生可能那樣讀，只要不違背價值取向都可以。不要把寫字集中在一節(jié)課中。要把指認與閱讀分開來。讓學生在實踐中認識、提高，同時把練習的時間還給學生，避免教師多講。拼音部分二冊對于拼音的學習目標，定位在抄寫字母和音節(jié)，大體能為生字標音。“會寫字”，這個目標很籠統(tǒng)，什么叫“會寫”？是指會筆畫筆順，還是指能聽寫對，抑或是能使用時不出錯別字，要不就是從書法藝術(shù)上講“會寫”？不同的理解，差距很大。教師要重視學生獨立識字，各種識字方法，不能當成知識點讓學生記住而不在識字中運用。A為什么要提出學習30個常用偏旁的要求？感悟漢字的特點，領(lǐng)會漢字的造字規(guī)律，實現(xiàn)量變（已認字幾百個）到質(zhì)變的飛躍，為形成獨立識字（包括讀寫合流）能力做準備。三、具體說明（一）認字、寫字認字（1）數(shù)量418個，不再為滲透性識字定數(shù)量，其原因是：一冊已經(jīng)通過那20個字的目標要求和實踐活動，使學生認識到識字的途徑不僅限于課文，也不僅限于學校。抄寫字母和音節(jié)，大體能為生字標音。所以，我更贊同對“床”字的傳統(tǒng)解釋，“井欄”之說可視為一家之言，但不宜引進我們的課堂。例句是王勃《郊園即事》詩：“斷山疑畫障，縣流瀉鳴琴?！蔽也孪?，那位同學也一定是看到了相關(guān)的資料，才會對此質(zhì)疑吧？但我仍然費解：為什么會有那么多人都錯解了呢？我繼續(xù)查找資料。由于活動前同學們進行了充分的準備，所以他們提出了許多有價值的問題。思想賦予竇老師“超越教材，超越課堂”的智慧和魄力，她大膽取舍，把教學主題由“母愛”升華為“好好兒活”，用“好好兒活”把一篇教材與多篇課外閱讀文本串起來。”竇老師這樣問道：“你體會到什么？你看到什么？”學生有的說感覺到了作者今后會潑潑灑灑的生活，竇老師讓他充滿激情地讀；有的說感覺到了一種平和與平凡，竇老師就讓他平和地讀；有的說好像看到作者的媽媽在欣慰地微笑，竇老師就讓他欣慰地讀……“就請你們帶著自己的認識，想著你心中的史鐵生的形象，讀吧。多角度、多層次的語文訓練，包孕著豐厚的情感、豐富的內(nèi)涵，使語言訓練立體化，真正實現(xiàn)了語文教學工具性與人文性的有機結(jié)合。在這種“向心結(jié)構(gòu)”式的教學中，學生獲取的是立體、整體的感受，他們對“好好兒活”的體驗必定是豐滿且具再生力的。實現(xiàn)課程主題意義建構(gòu)的一種開放性教學。竇桂梅老師執(zhí)教的《秋天的懷念》，如一件精美的藝術(shù)品，帶給我們無與倫比的震撼。4月11—12日，我們又至有著百年老校之稱的杭州學軍小學和文三街小學進行了教學考察與交流。逐步提升我市社區(qū)自治的功能，增加和擴大社區(qū)直接選舉的方式和范圍。（二）要明確界定我市社區(qū)居委會的基本職能，建立社區(qū)準入制度，緩解社區(qū)不斷增強的行政化傾向。12個社區(qū)已有8個進行了直選，參與率90%以上，直選工作的開展進一步拉近了社區(qū)與居民的距離，向社區(qū)自治的方向邁進了一大步。承包勞務(wù)崗位，進行勞務(wù)派遣。該街道的社區(qū)辦公和活動用房都在300平方米以上，萬家花園社區(qū)辦公、活動用房660平方米。其主要內(nèi)容，一是試行社區(qū)工作人員職務(wù)等級工資制度。他們按照胡錦濤總書記“要把社區(qū)建成為培養(yǎng)干部的搖籃”的批示，規(guī)定凡擬提拔的干部都要有到社區(qū)掛職鍛煉的經(jīng)歷，社區(qū)居委會干部在公開招聘或提拔時，作為正科級干部的條件來對待。市社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導小組明確規(guī)定，社區(qū)硬件設(shè)施要按“五室三站二欄一校一場所”（五室：黨建活動室、居委會辦公室、警務(wù)室、青少年活動閱覽室、老年人活動室；三站：社區(qū)服務(wù)站、社區(qū)保障站、社區(qū)衛(wèi)生計生服務(wù)站；二欄：宣傳欄、居務(wù)公開欄；一校：市民學校；一場所：健身娛樂活動場所）配置，2003年市、區(qū)兩政府各拿出3000萬元，以“以獎代撥”的形式專門解決社區(qū)辦公用房建設(shè)的資金問題。制定相關(guān)文件明確賦予社區(qū)管理協(xié)調(diào)、便民服務(wù)、衛(wèi)生計生、文教體育、環(huán)境綠化、治安調(diào)解和社會保障等7大功能?？疾旖M認真聽取了杭州市民政局的介紹，深入社區(qū)實地察看并與區(qū)民政局、街道以及社區(qū)居委會同志交流。（四）要淡化全市在社區(qū)建設(shè)方面的統(tǒng)一性，增強各區(qū)、各個街道在社區(qū)建設(shè)上的自主性。三是他們建設(shè)了閘弄口街道的社區(qū)服務(wù)一條街。（三）在居民自治方面。根據(jù)責、權(quán)、利相一致的原則，屬社區(qū)承擔的工作職能由社區(qū)居委會負責履行，政府部門負責進行指導、協(xié)調(diào)和督促。市委組織部制定了《社區(qū)黨組織工作職責》、市公安局下發(fā)了《社區(qū)警務(wù)實施意見》、市綜治委出臺了《關(guān)于加強社區(qū)治保調(diào)解組織建設(shè)的意見》。社區(qū)成員代表按每50戶一個代表的比例安排，每年至少召開兩次會議，聽取社區(qū)工作匯報，決定社區(qū)重大事項；社區(qū)居委會按照每400戶左右有一名社區(qū)工作者的要求配備社區(qū)工作人員；建立社區(qū)工作人員培訓制度，會同杭州師院舉辦社區(qū)工作者社會工作大專學歷班。一個多星期的學習考察結(jié)束了，通過這短短的一個多星期，我的收獲很大，開闊了我們的眼見，增長了知識，提交了我們的審美觀，這些豐富的營養(yǎng)就滋潤著我，受用終身。話說“上有天堂，下有蘇杭”美麗的人間天堂——杭州。博物館一樓為倒“T”型，主要展出中國古代雕塑與古代青銅器。地處中國長江入?？凇Ｎ?、農(nóng)業(yè)夯實經(jīng)濟，創(chuàng)造旅游反哺農(nóng)業(yè)通過這五天的考察，我能體會到了旅游業(yè)的作用，但是聯(lián)系我村的具體情況，我個人認為在沒有經(jīng)濟條件支撐的情況下，盲目的發(fā)展旅游是草率的。聯(lián)系，種種因素造就現(xiàn)在的會場，種種聯(lián)系塑造了現(xiàn)在的感覺?？萍嫉谋驹词亲屛覀?nèi)?chuàng)新，去開拓，而不是固守成規(guī)的遵循老辦法，照仿老模式。第一篇：赴杭州學習考察報告（xiexiebang推薦）赴杭州學習考察報告在區(qū)黨委和鎮(zhèn)領(lǐng)導的精心安排和組織下，我們2011年中青班全體學員于11月17日至21日參加外出考察?？萍迹堑谝簧a(chǎn)力。給我這種感覺的原因就是因為，整個會場就像是一個五臟俱全的小社會，有文化，有知識，有經(jīng)濟，有自然，還有一種融入一體的舒適感，根本不像是一個會場。杭州旅游業(yè)，就是把自己的特色融入到了自己的產(chǎn)業(yè)中去，通過這種特色旅游來打造亮點，吸引游客，從而帶動本地區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展。上海，這是一個很多人向往已久的城市，他的繁華被稱為東方的威尼斯。同時也使得博物館由遠而望宛如一尊中國古代的青銅器。同時，高263米的球形觀光廳