觀看榜樣心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 全面小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)?中國(guó)夢(mèng)?作出自己的貢獻(xiàn)。只有加強(qiáng)與群眾的直面溝通，面對(duì)責(zé)任不逃避，面對(duì)難題不膽怯，解決實(shí)際問(wèn)題，讓群眾少碰壁、少走彎路，才是對(duì)群眾負(fù)責(zé)任。“時(shí)時(shí)放心不下”，這是一位領(lǐng)導(dǎo)同志工作以來(lái)堅(jiān)守的“座右銘”，牛犇也好，賀星龍也好，他們同樣的都是對(duì)事業(yè)時(shí)時(shí)放心不下，對(duì)群眾時(shí)時(shí)放心不下。作為一名組工干部，要善于從工作中汲取它的樂(lè)趣，找到“初心”與工作的契合點(diǎn)，找到組織工作的看似無(wú)趣實(shí)則生情的魅力所在，像“北斗女神”王淑芳“就想做好北斗的推廣和應(yīng)用”那樣，執(zhí)著擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守好“就想做好組織工作”的初心。將把百家心變成一條心的魯家村書記朱仁彬。只是懵懵懂懂的覺(jué)得中國(guó)共產(chǎn)黨是個(gè)非常神圣，光榮的名字，我的師哥師姐們是學(xué)生黨員的，都是非常優(yōu)秀的人。榜樣4篇專題節(jié)目觀看心得三為持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育縱深發(fā)展，營(yíng)造團(tuán)結(jié)鼓勁、弘揚(yáng)正氣的濃厚氛圍，11月9日晚20:00，平輿站站長(zhǎng)楊愛(ài)敏認(rèn)真組織在站黨員以及員工觀看了由中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的專題教育片《榜樣》。還有為了村子發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的黨支書，本可以發(fā)展自己的產(chǎn)業(yè)收獲富足的生活，卻為了所有村民的富裕放棄了自己的發(fā)展，這是怎樣的家國(guó)情懷。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，更加需要這樣的公仆精神去凈化我們的心靈，去深入蕩滌我們的靈魂。榜樣是標(biāo)桿，是楷模，以這些榜樣為精神的皈依和行動(dòng)的指南，定然會(huì)讓我的教育人生更加積極向上、絢麗多彩。美麗的中國(guó)夢(mèng)，像一陣春風(fēng)，滋潤(rùn)著華夏兒女，給人以希望，給人以信心，給人以力量。積極地幫助周圍的同學(xué)，幫助他們克服困難。作為基層黨員干部，中共黨員吳金印那種為農(nóng)民謀富裕之路、自籌資金、不圖報(bào)答的情懷絕不應(yīng)該隨著時(shí)間的流逝被掩埋，而是更加值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，深刻學(xué)習(xí)。老一輩翻譯家為了中國(guó)人民的精神食糧豐盛，多年如一日的伏案筆耕不輟，是一種對(duì)黨的信仰給了他無(wú)窮無(wú)盡的力量。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。入黨已經(jīng)十年，工作也已經(jīng)六七年了，現(xiàn)在我還清晰地記得大學(xué)時(shí)期入黨的時(shí)候，在鮮艷的黨旗下莊嚴(yán)宣誓的情景，仿佛就發(fā)生在昨天。為了不讓測(cè)試儀器凍壞，把儀器用大衣裹在懷里，自己卻被凍暈的王淑芳。趙忠賢從當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)的年輕人，到如今白發(fā)蒼蒼的古稀老人，幾十年如一日，推動(dòng)超導(dǎo)研究從追趕到引領(lǐng)世界先進(jìn)水平的歷史進(jìn)程。著名電影表演藝術(shù)家牛犇在從影生涯中，幾乎沒(méi)有當(dāng)過(guò)主角，塑造的都是“小人物”，但無(wú)論多小的角色，他都用心對(duì)待，拍戲時(shí)，即便受傷也要堅(jiān)持完成工作?！惫伯a(chǎn)黨作為對(duì)未知的探索者、前行的引路者，就需要一往無(wú)前的氣魄直面各種困難、各種挑戰(zhàn)。黨員，不是個(gè)體，而是一群有著共同信仰的集體，我們應(yīng)該用一生的執(zhí)著，共同守護(hù)共產(chǎn)黨人的精神高地。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。第一篇：觀看《榜樣》心得體會(huì)沙壩小學(xué)肖蓮2017年10月13日，我們學(xué)校的幾個(gè)黨員教師在學(xué)校觀看了電視劇《榜樣》，他們的敬業(yè)精神是我們學(xué)習(xí)的楷模。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，
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