老師小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文及擴(kuò)展資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 早早地來(lái)到了學(xué)校。一有讀錯(cuò)的字，您就馬上幫助讀錯(cuò)的同學(xué)糾正，還把正確的讀音寫(xiě)在他的39。可是，我們所有人的表現(xiàn)都讓她非常的失望……在這里我要向老師說(shuō)：“老師謝謝您，謝謝您這一年的照顧，謝謝您不辭勞苦的照顧我們??！老師我知道您是刀子嘴豆腐心，你表面上老是說(shuō)不會(huì)再管我們了，但是您的內(nèi)心是多么的不舍?。∧胱屛覀儗W(xué)好知識(shí)，但是我們的表現(xiàn)都讓您大大的失望了……老師，對(duì)不起，我們辜負(fù)了您的良苦用心！”親愛(ài)的老師，我有好多話要向您傾吐！老師，如果沒(méi)有您我就算是自己犯了錯(cuò)我也不會(huì)知道，是您指點(diǎn)了我，讓我走出了歧途，老師如果沒(méi)有您我也不會(huì)知道每一件事，每一件事的是非對(duì)錯(cuò)，老師如果沒(méi)有您，我也不會(huì)知道人生道路上有那么多坎坷，那么多的磨難，我也不會(huì)有戰(zhàn)勝困難的自信心……老師，是您讓我懂得了人生的價(jià)值，人生的意義……老師，您就像我們心靈上的一盞燈，照亮了我們幼小的心靈，照亮了我們的童真。我沉默了一會(huì)兒，然后吞吞吐吐地說(shuō)：“老師……我怕同學(xué)們……會(huì)笑話我……對(duì)不起啊。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有花兒的芳香；沒(méi)有林老師的教誨，就沒(méi)有我的進(jìn)步和成長(zhǎng)。“怎么辦呢，要是答不對(duì)就不好了。校運(yùn)會(huì)就要到了，黃老師組織我們排練，仔細(xì)地給我們講解到了主席臺(tái)前要怎么走，怎么喊口號(hào)。劉老師不化妝，不穿高跟鞋，甚至夾雜在人群中一點(diǎn)也不起眼。老師都快笨死了，自己都快不行了，還支援別人呢。老師小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文15老師是我們一生中最重要的人，他們告訴我們做人的道理，傳授我們知識(shí)，他們是一群智者，是一個(gè)個(gè)撫育祖國(guó)花朵的培育人，是值得我們尊敬的一個(gè)群體。老師是知識(shí)的傳授者，我們是知識(shí)的接收者，感恩老師的最好做法不就是將他們傳授給我們的知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真的吸收嗎？我們認(rèn)真學(xué)了，好好學(xué)了，這也是一種感恩。可是第2天老師把批好的卷子發(fā)給了我們。有一天，老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)流鼻血了。您就像蠟燭一樣，照亮了別人，卻犧牲了自己。想到這，我留下了眼淚。我們做完卷子后，老師沒(méi)空出時(shí)間批，又給我們出題去了。同樣在其他時(shí)間中，課堂上老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)老師的話，不插諢打滑，不發(fā)呆睡覺(jué)，認(rèn)認(rèn)真真，規(guī)規(guī)矩矩，這些誰(shuí)又能說(shuō)不是對(duì)老師表達(dá)的一種感恩的行為。五年級(jí)學(xué)完，劉老師因種種原因不再給我們授課了，我們很不舍。有個(gè)倒霉鬼居然沒(méi)穿外套就出來(lái)了，他在寒風(fēng)中顫栗著，而跑回教室去添衣服，時(shí)間來(lái)不及了。毫不夸張，那時(shí)候，我們班就是一盤(pán)散沙。為了我們班，黃老師盡心盡力地做好每一件工作。不知怎么的，我的手卻好像被魔法控制住了，就是舉不起來(lái)，心里的39。有一次，我生病了，請(qǐng)假了好幾天才回校上課。林老師似乎看出了我的心思，便把我領(lǐng)進(jìn)辦公室。周老師，您對(duì)我們付出的太多了，我代表405班全體同學(xué)向您道聲：謝謝您！周老師！您辛苦了！敬祝身體健康您的學(xué)生 張揚(yáng)12月2日老師小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文11在我小學(xué)的生活中，我最感謝的就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師！??！在這里我首先要感謝我最好的語(yǔ)文老師——少君老師??！是這位老師她讓我懂得了人生的意義?。?！她讓我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的！?。?！這位老師她用心良苦千方百計(jì)的39。使我們陶醉在知識(shí)的海洋里。我們漸漸步入了六年級(jí)，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，張老師就一直陪伴著我們。當(dāng)大學(xué)生準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，他背后傳來(lái)了孩子們的讀書(shū)聲，那是他第一次教給孩子們的挽留呀！大學(xué)生決定留在這個(gè)學(xué)校，這一留就是整整二十年。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。張 老師是幽默的，大概，這才是我們喜歡他的主要原因吧。老師。后來(lái)，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問(wèn)我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應(yīng)該聽(tīng)不見(jiàn)吧。老師拿著一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴(yán)厲地批評(píng)我們，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做，能做多少就做多少。老師緊接著又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。 那天是周日晚上，我們剛剛到校。于是，教室里又炸開(kāi)了鍋。頓時(shí)，教室里硝煙四起，左右開(kāi)戰(zhàn)。這時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)相信他了。然后你就會(huì)學(xué)到語(yǔ)文王國(guó)里的各種新知識(shí)了！”朱老師，我深深地感謝您，是您帶我邀游語(yǔ)文世界，讓我體驗(yàn)到中國(guó)五千年文化的魅力，讓我可以驕傲地宣布：我是中國(guó)人，我為中國(guó)驕傲！老師小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文3在星期二的時(shí)候，聶老師在給我們有聲有色的講課，突然不知誰(shuí)在門(mén)外敲門(mén)，聶老師跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看是我們的語(yǔ)文老師 老師， 老師說(shuō)，“聶老師，接電話”。朱老師大約有60歲，一臉的慈祥，顯得十分隨和。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒。下課了，同學(xué)們都連跑帶跳的跑回了家。突然，天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師
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