組織生活會總結(jié)發(fā)言(存儲版)
【正文】 職工作。作為2018年剛?cè)肼毜亩悇?wù)新公務(wù)員，不管是理論知識還是業(yè)務(wù)能力都十分欠缺，亟待學習業(yè)務(wù)知識和參加實踐，也希望各位前輩多多批評指正。（二）認真學習稅務(wù)理論知識、會計基礎(chǔ)知識，提高業(yè)務(wù)水平，更好地為納稅人服務(wù)。我們黨建工作雖然在加強基層黨支部建設(shè)，發(fā)揮模范先進作用帶動廣大干部職工共同在本職崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)取得了一定的效果。倡導(dǎo)黨員干部從自身做起，以求真務(wù)實、甘于奉獻的精神認真在本職崗位上做好服務(wù)。缺乏學習的鉆研精神，工作的敬業(yè)精神，滿足于已有的成績，工作能力停留在表面，理論聯(lián)系實際較少，不能創(chuàng)造性地開展工作。從思想認識水平中找出自己的不足，現(xiàn)在我把自己在學習期間的思想、工作和落實解放思想的情況，以及自身存在的不足和今后努力的方向進行匯報，不當之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠。二是要及時更新知識，使自己的知識結(jié)構(gòu)隨著社會實踐的發(fā)展而不斷增長、豐富和提高。求真務(wù)實。要自覺遵守《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》等黨紀條規(guī)，注意領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，努力做到勤政廉政。一是堅持以人為本、執(zhí)政為民理念為指導(dǎo)，加強理論學習，進一步提高落實科學發(fā)展觀的能力。緊密聯(lián)系思想和工作實際，準確把握其科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，切實解決好基層群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，進一步增強貫徹落實以人為本、執(zhí)政為民理念的自覺性和堅定性。以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，用以人為本的理念指導(dǎo)分管工作，用統(tǒng)籌兼顧的方法解決基層反映強烈的困難和問題。在實際工作中，沒有完全樹立全心全意為人民服務(wù)的群眾觀念，為一線職工解決實際問題意見和建議少，在一定程度上影響了工作的實效。立足于基層群眾新的要求，著眼于滿足基層群眾日益增長的各方面需要，把握住他們的意愿，使自己的工作不僅得到黨組織的認可，更要得到群眾的認可。要堅持科學的發(fā)展觀就應(yīng)該遵循客觀規(guī)律，盡力而為，量力而行，避免盲目和急躁情緒。一是要創(chuàng)新思維。主要表現(xiàn)在對工作檢查和抓落實的力度不夠；深入基層調(diào)查研究的不夠，有時有畏難情緒；經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，上級安排什么工作就干什么工作，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測、及時準備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當好參謀。二要在創(chuàng)先爭優(yōu)中，不斷以提高思想和技能素質(zhì)?！奥男星趦€節(jié)約、反對奢侈浪費”上面有差距，做的不夠。缺乏鉆研精神，學習不夠深入細致，只求過得去，不愿下苦功，缺乏擠鉆精神和韌勁，通過學習來指導(dǎo)實踐不夠。第四篇：組織生活會發(fā)言材料組織生活會發(fā)言材料按照本次民主生活會要求，結(jié)合近期我管理處開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，現(xiàn)將本人的思想情況和工作實際進行了認真總結(jié)和剖析，現(xiàn)根據(jù)會議要求，做個簡要的發(fā)言。在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，為稅務(wù)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。在工作和生活中，自己能認真學習黨的紀律和法規(guī)，始終用法律法規(guī)嚴格要求自己，做到不該去的地方不去，不該拿的不拿，不該說的不說，自覺加強黨性修養(yǎng)。我積極向黨組織靠攏，注重加強理論學習，全面提高思想政治素質(zhì)，在大事大非問題上，能夠頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致。長期以來,重視業(yè)務(wù)理論的強化學習,忽視了對自身黨性的錘煉,對照章黨規(guī)黨紀,抓好自我凈化、自我完善、自我提高的緊迫感不足。二、產(chǎn)生問題原因剖析(一)認識不到位。沒有深刻領(lǐng)會精神實質(zhì),在學原著、讀原文、悟原理,學思踐悟、融會貫通方面做的不夠,理解不是十分透徹、不能做到學以致用。第二篇：組織生活會發(fā)言材料“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”專題組織生活會發(fā)言材料網(wǎng)安大隊—袁振在全黨上下深入開展黨史學習教育的大背景之下，根據(jù)局黨委黨史教育工
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