第二屆金秋讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 在書(shū)中，我們可以與大師對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，書(shū)為我們積累了厚厚的文學(xué)底蘊(yùn)。最后，預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)圓滿成功！祝每位老師和同學(xué)都過(guò)上一個(gè)豐收的讀書(shū)節(jié)！張家洼中心小學(xué) 2013年4月8日第四篇：讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。因此，我們首先要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。最后，我希望大家在讀書(shū)的過(guò)程中陶冶性情，了解歷史，放眼世界，增長(zhǎng)知識(shí)，成為一個(gè)有修養(yǎng)的讀書(shū)人。讓我們通過(guò)此次讀書(shū)活動(dòng)，都親近書(shū)本，熱愛(ài)書(shū)本，沐浴文化的潤(rùn)澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，讓我們?cè)陂喿x中享受生活，享受快樂(lè)！謝謝大家！讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿3親愛(ài)的同學(xué)們，如果我要問(wèn)你們，你覺(jué)得最幸福的事情是什么，我想答案肯定是五花八門(mén)的，有的說(shuō)吃大餐，有的說(shuō)旅游……但是，同學(xué)們別忘了，世上最幸福的還有一件事，那就是讀書(shū)。溫家*總理在參加“讀書(shū)日”活動(dòng)時(shí)曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。因?yàn)橛辛藭?shū)，風(fēng)景變得更為美麗。強(qiáng)化我們的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨我們終身的生活方式。一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游……讀書(shū)是美麗的。古人司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。生命也因讀書(shū)而美麗。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。讓班級(jí)響起朗朗書(shū)聲，讓校園飄散濃濃書(shū)香，讓我們一起做快樂(lè)讀書(shū)人！謝謝大家！讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，撲面而來(lái)的是彌漫在校園里沁人心脾的書(shū)香，我們走進(jìn)了偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰2557周年的紀(jì)念日，也迎來(lái)了我校第一屆校園讀書(shū)節(jié)。一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的。鋪設(shè)這條大道最優(yōu)質(zhì)的材料是書(shū)籍，最有效的辦法是培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，最有利的措施是培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣。沒(méi)事的時(shí)候，翻翻我們的摘抄本，重新回味一下做人做事的哲理，那是一種多么快樂(lè)的體驗(yàn)??！愿讀書(shū)成為xx小最美麗的一道風(fēng)景。溫暖的春天已悄然來(lái)到我們的身邊，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，在這暖春時(shí)節(jié)，z市知行學(xué)?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)再一次拉開(kāi)序幕，我代表全體教師希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，同時(shí)能積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。同時(shí)，還要營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍。在本次的讀書(shū)節(jié)上，我們學(xué)校的全體師生要力爭(zhēng)與好書(shū)為友，共同徜徉書(shū)海，博覽中外名著。同學(xué)們，老師還要告訴你們，一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程，把人類(lèi)文明代代相傳，延綿至今。因?yàn)檫@是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的追求，從這個(gè)意義上說(shuō)，最好其實(shí)就是更好，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷超越自己。因?yàn)椋瑫?shū)，可以讓生活變得充實(shí)，讓喧囂的人返璞歸真。建校初，學(xué)校在資金非常緊張的情況下，仍不惜花費(fèi)巨資為教師購(gòu)買(mǎi)了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓老師們?cè)跇I(yè)余時(shí)間不斷“充電”； 學(xué)校還為個(gè)人報(bào)銷(xiāo)50%的報(bào)刊訂閱費(fèi)用，以鼓勵(lì)教師訂閱教育類(lèi)雜志報(bào)刊，使教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)長(zhǎng)流新鮮的活水；學(xué)校要求教師記讀書(shū)筆記，寫(xiě)教后反思、教育敘事，進(jìn)行“我和教育”等命題習(xí)作比賽，很好地促使了教師的思想總結(jié)與專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作水平的不斷提高。我認(rèn)為這是在為懶散找理由。專(zhuān)業(yè)方面要有所提升，首先要走近大師，讀陶行
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