【正文】 幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。二、現(xiàn)狀分析過去的一年，我們年級老師齊心協(xié)力，在教育教學上取得了一定的成績。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，班級之間相互協(xié)調(diào)，遇到問題班級之間及時溝通，不積壓問題，班主任和科任老師之間多協(xié)調(diào)多溝通，及時化解遇到的矛盾，形成教育教學的合力，不斷提升班級整體的競爭力。地理和生物是八年級學生中考的揭幕戰(zhàn)，時間緊任務(wù)重，做好學生的思想工作以及補差工作，在這兩科的教學過程中，班主任更要給與大力的支持，同時科任老師也要大力引導(dǎo)學生學法的傳授和總結(jié)，力爭中考第一仗來個開門紅。加大常規(guī)管理，關(guān)注學生安全，預(yù)防惡性事件發(fā)生。利用團組織的影響，抓好優(yōu)秀生的管理工作，使更多的學生積極加入共青團組織，成為學生當中的先進分子，帶動年級風氣的轉(zhuǎn)變，樹立正風正氣。做好本職工作是天職，做好力所能及的事情是本分。對于一些不良的學習習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。工作，注重教書育人，用愛心和信心去帶好班級，管理好班級，充分發(fā)揮班主任、科任老師的作用，有效的協(xié)調(diào)好任課老師和學生之間的關(guān)系，使全年級的老師用力到一處，形成一個齊抓共管的新局面。（四）認真進行主題教學，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，獨立意識，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀和書寫習慣，并養(yǎng)成良好的生活習慣。盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動，為幼兒提供了展示自己的舞臺，使創(chuàng)新的理念教育不斷滲透在一日活動中。家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，是我們幼兒教師工作者的最大成功。再次，認真作好幼兒的幼小銜接工作：有意識地多向孩子介紹小學里的一些生活、學習情況。（三）細致、認真地做好每一個孩子的成長記錄。教學質(zhì)量是學校的靈魂，是學校生存的所在。中學生有很大的可塑性，從學生的興趣入手，注意學習方法的改進和引導(dǎo)，從現(xiàn)在努力也可以扭轉(zhuǎn)不利的局面。良好學風的形成，良好班風的建設(shè)，都和任課教師的工作分不開。組織各類學科競賽活動，多表揚先進，督促后進，鼓舞學生安心于學習。四、學期工作重點：加強學生管理，提高管理的實效性，落實班級管理的情況。月考、期中考試、期末考試這幾次考試結(jié)束，及時組織質(zhì)量分析會，可以是年級層面的，也可以是班級層面的，比如一個層次的班級可以放在一起，進行質(zhì)量分析，分析要落實到人，有層次有梯度，真正能夠找到問題的所在，為下一步的教學做好鋪墊。責任到人，各司其職，做好本職工作，樹立班級負責人的威信，責任落實到具體，逐步引導(dǎo)學生并且能夠慢慢過渡到學生自己負責管理，提高其管理的能效，減輕班主任老師的管理壓力，讓班主任多關(guān)注教學工作，提高教學的質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)政教處與教導(dǎo)處工作安排，根據(jù)八年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎(chǔ)，以提高八年級整體素質(zhì)為目標。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。月份具體工作內(nèi)容九 月 份各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。做好期末的各項結(jié)束工作。幼兒常規(guī)訓(xùn)練考核活動。進行安全常規(guī)、文明禮儀的教育工作。開展豐富多樣的教科研工作。八月份對插班幼兒進行家訪，與家長交流幼兒在家、在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。首先在于豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式，教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學習、年段事務(wù)討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。九月份各班制訂班級工作計劃。區(qū)域活動制作評比。繼續(xù)開展主題創(chuàng)設(shè)活動。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。喜歡參與各