【正文】 考：同學們，你曾經(jīng)見過這些作品嗎？在哪兒見過？這些作品有什么特點？有什么作用呢？簡單介紹剪紙藝術，激發(fā)學生興趣。你想設計一個怎樣的圖案呢？大膽想像，畫圖時要留有挖空的部分，線條要富有變化，這樣設計的圖案才精美。四、展示自己的作品把自己的作品在小組中展示，采取自評和互評的方法，比一比，誰的作品最漂亮、剪貼最整齊，選出最佳作品，貼在教室墻壁上給大家欣賞。二、學習養(yǎng)小龜說說小龜?shù)纳盍曅浴?根據(jù)植物選擇器皿，并裝入適當?shù)乃?。紙的大?。?根據(jù)書的大小而定怎樣包書皮將紙對折，書脊與折先對齊 將邊留出4厘米左右 然后壓痕 最后整理三、教師演示，學生邊看邊記過程四、學生自己練一練教師指導發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮 的方法很多，你們可以自己在設計更美的方法。在表格中填寫鬧鐘各部件的用途。二、做汽水原料：開水1300克，食醋25克，食鹽15克，白糖適量。用牙簽穿插。教學準備： 菠菜種子、灑水桶 教學過程：一、認識菠菜種子今天我發(fā)現(xiàn)同學們帶來一種奇怪種子，你們想看看嗎？每人拿3顆種子觀察它們是什么樣子？猜猜是什么種子？二、種菠菜剛才我們知道了這是菠菜種子，它想請大家?guī)退壹?。（可組織學生自己講）（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。諸如洗紅領巾、小黃帽、手帕、襪子等。）你們今后打算怎么做？（天天洗腳，常洗澡）二、提問，讓用自己的小腳丫玩?zhèn)€小游戲要求：（1）和同伴一起看一看、比一比自己的小腳是什么樣子的？（2）與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。，提高學生進行造型藝術設計制作的興趣，培養(yǎng)學生對造型藝術的理解能力。，并指生說出作品的制作過程。身子細又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。四、聽一聽（使學生知道學習用品來之不易。（4）看過書后，將書整齊放好。齊猜想觀察找書過程交流分析快慢的原因活動二：整理書包。小結：不同的分類標準就有不同的結果，實際生活是根據(jù)需要來分類。教學過程：一、洗頭和洗澡的意義。搓洗。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。那么，我們每天早晨起床后首先要把自己的床鋪整理好，若有時間的話，還要幫助父母的床鋪也整理好，這樣，既能把我們的小手練得更靈巧，又能讓父母高興。老師：很好，看來我們都知道。第四步：洗完后，再用香皂打一下，這樣我們的紅領巾就會散發(fā)香味的。訓練學生認真細致的動手習慣。二、范做1先挑好水栽的植物，并去掉上面的黃葉、枯枝，洗凈泥土，沖掉葉片上的灰塵。、創(chuàng)造，將書包成各種簡單的外形。四、作品展示（指優(yōu)一評差），師生共同評價。情感：1．產(chǎn)生對學習用品的珍愛之情。同學猜。4．提問：這些東西我們在什么時候用呢？5．小結：我們在學習時要用到這些東西，它們有個共同的名字，叫學習用品。2．出示課件，下載（場景四）（1）小組交流：練習本是怎么夸小蘭的？本被撕破后會怎么樣？愛護本還應該怎樣做？（2）小結：要想不把本撕破，在翻篇兒時就要輕，而且在寫作業(yè)之前應該把手洗干凈。（3）請同學把書拿出來，互相看看，比比，誰的書愛護得最好。同學猜。教育過程：一、謎語導入（使學生知道什么是學習用品）師：同學們一定很喜歡猜謎語，下面老師說幾個，看誰聰明，猜得快。2．知道學習用品來之不易。紙作品是怎樣做成的？用了什么材料？建議：把紙作品拆開看一看。六、總結七、現(xiàn)場清理。教學過程：一、教學導入檢查上節(jié)課養(yǎng)金魚的情況導入課題，引出課題二、了解水栽植物的品種這部分先由學生各自交流，再由師匯總。強調(diào)洗衣服的幾個步驟一泡二揉三涮四擰五晾對于表現(xiàn)好的同學提出表揚八、折錢包教學目標：使學生明確折錢包的意義。攪勻，把紅領巾放進去，等待5分鐘。尊重、贊美愛勞動的人和事。小結。抹干。）淋濕。觀察了解后，與同伴說一說個別上臺演示，并把好朋友的方法說出來五、洗頭和洗澡教學目的：一、使學生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學會洗頭和洗澡。教學目標：讓學生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗整理分類的必要性。出示兩個書包，請兩個學生比賽找指定的書。（2）給書包上書皮，發(fā)現(xiàn)有損壞處小心貼補好。愛護書還不能在書上亂畫，這樣書才會干凈、整潔。3．知道應當愛惜學習用品。用圖解法講解三、創(chuàng)作階段（自主—合作）小組比一比，看看哪一組包書的造型最多、最新穎，可以合作或獨立完成。第四篇：三年級上冊勞動教案三年《勞動》教案一、包書教學目標：。（再次看課件，放聲音）（1）小朋友們，你們想想小寶寶的麻煩怎樣解決的？（他講衛(wèi)生了，也愛洗腳了）（2）你們知道常洗腳有什么好處嗎？（愛長個子，蚊子不咬，睡眠好。三、教師除了按課文對學生提出個人衛(wèi)生的要求外，還可補充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。教學過程：一、教師首先提出為什么要注意個人衛(wèi)生，然后組織學生進行討論，最后由教師總結：搞好個人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒有良好的個人衛(wèi)生習慣，不利于身體健康，同時給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關系、社交活動，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習慣。能動手播種菠菜種子，并愿意常常照顧它們。教學過程：取適量的泥放在手心。往綠豆湯中加入適量的白糖。認識鬧鐘各部位的名稱。小學三年級勞動上冊教案第三篇：小學三年級勞動技術上冊教案一、包書皮知識能力：學會自己包書皮的方法 教學重點：學習幾種包書皮的方法 教學難點： 學回怎樣壓痕 教學過程：一、導入新課同學們，新的學期開始了，本學期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的時間更長些，不壞那，老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)在我們來學習最基本的方法。最后總結出周邊常見的水栽植物有哪些，并盡量列出板書到黑板。養(yǎng)養(yǎng)種種養(yǎng)小龜教學目標：讓學生初步掌握養(yǎng)小龜?shù)闹R陶冶情操，培養(yǎng)學生耐心的良好行為。粘貼?？梢詸M豎對折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、對齊，否則圖案就不對稱了。學習剪團花、花邊的方法，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維能力。巡回指導時注意添畫的合理性。能合理添畫千紙鶴。㈣作業(yè)從今天起，每天早晨整理床鋪。教學難點：掌握折疊被子的方法。③掌握曬的方法，先將被里和褥面朝太陽曬透，然后翻過來曬。四、教學過程（1）引人新課，冬天，哪些臥具要經(jīng)常曬？你們知道怎樣曬被褥嗎？（交流討論）（2）曬被褥的好處。養(yǎng)成整齊著裝良好的行為習慣。擰干，然后晾到室外。老師給大家演示一下，要謹記：一泡二揉三涮四擰五晾這幾個步驟，同學們一定要瞪大眼睛仔細看啊！第一步：在盆里倒入清水，水一定要溫的，不要太涼，太涼了洗不干凈；也不要太熱，太熱容易把衣服燙壞。你的衣服都是誰來洗啊? 同學XX：都是媽媽幫我洗的。做一個愛勞動的好孩子。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。找一位同學現(xiàn)場示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟?？赏ㄟ^提問或談話的方法提出這個問題：一、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？二、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護頭部的作用。學生先想方法，再齊用圖片學具分類 然后過位看好朋友的方法個別上臺演示，并把好朋友的方法說出來 活動五：3位老師與幾位同學上講臺。提出整理書包的要求，先想后做。讓學生體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類結果。板書兒歌總結：我們學習時離不開學習用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。（魯迅愛護書的故事）（1）小組交流：你想向魯迅學什么？（2）小結：愛護書要做到：（1）看書前要洗手。（4）討論：愛護學習用品還應該怎樣做？請同學到前邊扮演學習用品，說說你希望小主人怎么對待你。（3）請同學把書拿出來，互相看看，比比，誰的書愛護得最好。同學猜。教育過程：一、謎語導入（使學生知道什么是學習用品）同學們一定很喜歡猜謎語，下面老師說幾個，看誰聰明，猜得快。知道學習用品來之不易。學生開始創(chuàng)作。引導學生欣賞別人的作品，提高學生進行造型藝術設計制作的興趣，培養(yǎng)學生對造型藝術的理解能力。2根據(jù)植物選擇器皿，并裝入適當?shù)乃?。（三）：怎樣飼養(yǎng)金魚。把金魚從魚缸撈出或放入魚缸時，應用特制的小魚網(wǎng)（演示），不能用手抓，以免傷害魚的身體。（3）分組觀察。（3）講述：這些金魚的名字是……（根據(jù)掛圖或投影片介紹。教學過程：你喜歡踢毽子嗎？踢毽子有什么好處？怎樣制作雞毛毽（1）扎雞毛（2）穿墊圈（3）纏毽子小結，動手制作，評比。五、作品展示：把制作出來的玩具作品集中在一起，學生自己評議，可以讓學生把自己制作的會轉的玩具在同學面前展示表演一下，并說說自己的制作設計思路。啟發(fā)學生思考為什么示范的玩具能夠轉動。指導學生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。在這兩個條件前提下，按照質(zhì)量好、美觀、方便、實用、價錢便宜的原則去選購。課前準備幾種常用的經(jīng)濟實用的螺絲刀各一支。為了我們的茁壯成長，父母不知為我們操了多少心，化了多少精力。（板書：樹）這樣，我們才會越來越能干，像這棵小樹一樣枝繁葉茂，茁壯成長，成為家里的小主人?！?教學準備：教學課件、課前觀察自己的父母一天能做多少事，體會父母的辛勞。通過本節(jié)課的學習，不僅使他們學會了如何清洗小件衣服，還鍛煉孩子們的自理能力，在很大程度上激發(fā)了孩子們愛勞動的熱情。擰干，然后晾到室外。老師給大家演示一下，要謹記：一泡二揉三涮四擰五晾這幾個步驟，同學們一定要瞪大眼睛仔細看??！第一步：在盆里倒入清水，水一定要溫的，不要太涼，太涼了洗不干凈；也不要太熱，太熱容易把衣服燙壞。你的衣服都是誰來洗啊? 同學XX：都是媽媽幫我洗的。做一個愛勞動的好孩子。練一練。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。搓洗。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。二、使學生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛清潔講衛(wèi)生的習慣。說明個帽子分類的要求。教學過程：教師活動 學生活動談話：放學回家以后你們整理了自己的房間沒有？你是怎樣進行整理的？ 小組同學互相交流發(fā)言人匯報情況 活動一：找數(shù)學書比賽。2．開展主題活動“假如我是學習用品……”進行分角色表演賽。過渡語：這些同學做得對嗎？應該怎樣幫助他們呢？五、說一說出示投影片，下載。）1．出示投影片，下載。3．出示課件，下載（場景五）（1）同桌互相說說：在愛護筆方面，你想向小蘭學什么？你還有什么好辦法？（2）小結：愛護筆要做到：在寫字時不要用力過大，用勁兒要勻，削鉛筆時要小心，不要把鉛削斷。2．你知道它們的用途嗎？師：學習用品幫助我們學習，和我們的關系可密切了，她就像我們的朋友。2．師說：身子方方耳朵長，上學背在我身上，別看它的個子小，多種知識肚里裝。行為： 削鉛筆1．愛惜學習用品，小心使用，盡力愛護。五、總結師總結完成P4頁中的“實踐與創(chuàng)新”六、收拾與整理請同學們把你的桌面、地面收拾干凈，保持教室的環(huán)境衛(wèi)生和齊，養(yǎng)成良好的“愛清潔、講衛(wèi)生”的好習慣。一、引導階段（觀察—演示）教師講解“為什么要包書，包書的意義”。教學課時： 1課時 教學過程：一、談話導入二、引導填教材P1頁中的表 1． 指導2． 認學生自己說，這些勞動平時都什么做的 3． 同桌交流 4． 全班交流三、制定出突出的要領。（分組舉行）五、學習“小竅門”的內(nèi)容牙刷和牙膏的選擇包 書教學目標：。紙作品是怎樣做成的？用了什么材料？建議：把紙作品拆開看一看。創(chuàng)新”五、調(diào)查與研究 1小組討論 2小組交流 3全班訂正六、總結認知：。教學難點：使學生知道為什么要愛惜學習用品。3．師說：我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，犧牲自己來幫忙。愛護書還不能在書上亂畫，這樣書才會干凈、整潔。（2）想一想：學習用品為什么都愿意幫小蘭學習好？猜猜它們會怎樣幫小蘭？（3）小結：我們愛惜學習用品，學習用品才能更好地為我們服務，幫助我們更好地學習。2．出示課件，下載。六、兒歌總結1．讀兒歌：鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學習，不損壞、不浪費，學習用品要愛惜。5整 理 書 包教學目標：讓學生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗整理分類的必要性。齊猜想 觀察找書過程 交流分析快慢的原因活動二：整理書包。組織學生進行分類 活動。教學過程：一、洗頭和洗澡的意義。這是本課的重點。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。學生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布 教學重點：教會學生整理床鋪的方法。那么，我們每天早晨起床后首先要把自己的床鋪整理好，若有時間的話，還要幫助父母的床鋪也整理好，這樣，既能把我們的小手練得更靈巧，又能讓父母高興。四、教具： 洗衣盆 肥皂 清水 臟紅領巾《勞動最光榮》歌曲磁帶五、教學過程：導入新課師問：同學們，平常你們最喜歡的是什么樣的小朋友？ 同學甲：講衛(wèi)生懂禮貌的 同學乙：愛學習愛勞動的。這節(jié)課我們就要學習怎樣洗小件衣服。倒入一點點兒就足夠了，太多了就造成浪費了。循環(huán)播放音樂《勞動最光榮》六、課后小結讓同學們互相找出不足的地方，加以改正。*我會自己做教學目標：情感、態(tài)度、價值觀目標：幫助學生感受父母的辛勞，盡量少給父母添麻煩，做家庭小主人。你覺得你的爸爸、媽媽辛苦嗎？我們的爸爸、媽媽為了我們起早貪黑，不知疲倦地辛勞著，他們這樣辛苦是為了什么？是呀，為了我們，爸爸媽媽付出太多太多，此時此刻，你想說些什么呢？那么，現(xiàn)在