遼師大版信息技術(shù)七下神奇的動(dòng)畫第一章-資料下載頁(yè)

【摘要】神奇的連續(xù)運(yùn)動(dòng)PPT動(dòng)畫教程社旗縣教師進(jìn)修學(xué)校張曉全?在ppt動(dòng)畫中，常常需要用到連續(xù)運(yùn)動(dòng)的物體，需要制作多個(gè)連續(xù)的動(dòng)作動(dòng)畫，在沒有Flash基礎(chǔ)的情況下，一樣可以制作出和Flash引導(dǎo)層動(dòng)畫一樣逼真的PPT動(dòng)畫效果。?而且還避免了在PPT中插入*.swf格式文件的麻煩。?1、用繪圖工具畫一條直線，用繪圖

2024-12-08 12:11

川教版信息技術(shù)七下第5課文件復(fù)制2-資料下載頁(yè)

【摘要】第5課:文件復(fù)制本課任務(wù):1、學(xué)會(huì)在我的電腦中復(fù)制或移動(dòng)文件夾;2、學(xué)會(huì)把文件復(fù)制到軟盤上.5、1文件的復(fù)制?什么是復(fù)制？在進(jìn)行文件或者文件夾的操作時(shí)，對(duì)于重要的文件或者文件夾，為了防止意外丟失或損壞，往往需要再制作一個(gè)完全一樣的文件或文件夾，也就是通常所說的對(duì)文件或文件夾進(jìn)行備份。備份文件或者文件

2024-11-27 23:20

鄂教版信息技術(shù)七下第9課數(shù)據(jù)展示表格美化-資料下載頁(yè)

【摘要】修飾表格插入圖片修飾表格標(biāo)題數(shù)據(jù)居中保留兩位小數(shù)突出表頭標(biāo)題（合并與居中）突出表頭數(shù)據(jù)居中保留小數(shù)百分比樣式貨幣樣式千位分隔樣式增加小數(shù)位數(shù)減少小數(shù)位數(shù)保留兩位小數(shù)注意事項(xiàng)

2024-12-08 05:53

遼師大版信息技術(shù)七下得心應(yīng)手巧輸入1-資料下載頁(yè)

【摘要】第一課得心應(yīng)手----輸入特殊內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用WORD輸入符號(hào)、公式、拼音等特殊內(nèi)容；2、培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的意識(shí)；3、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神教學(xué)重點(diǎn)：在Word中輸入符號(hào)、公式、拼音教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的意識(shí)教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)與輔導(dǎo)相結(jié)合教學(xué)

2024-11-19 23:58

遼師大版信息技術(shù)七下在ppt中插入聲音和視頻1-資料下載頁(yè)

【摘要】在PPT中插入視頻和音頻的方法一、在PPT中插入視頻的方法二、在PPT中插入flash動(dòng)畫的方法三、PPT中插入聲音的方法一、在PPT中插入視頻（一）使用插入命令插入視頻（二）使用控件插入視頻（三）使用對(duì)象插入視頻（四）超鏈接插入

2024-11-28 00:17

人教版信息技術(shù)七上加工多媒體素材-資料下載頁(yè)

【摘要】1多媒體素材加工處理圖像制作2本章學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解圖像加工處理的基本內(nèi)容?能夠使用圖像加工處理軟件加工教學(xué)圖像素材?通過學(xué)習(xí)，能夠利用圖像加工處理軟件設(shè)計(jì)、合成教學(xué)圖像?通過學(xué)習(xí)，能夠利用Flash反編譯軟件編譯Flash動(dòng)畫3學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)圖4位圖與矢量圖?位圖：位圖使用我們稱為像

2024-12-08 07:48

[信息技術(shù)]信息技術(shù)與教育技術(shù)(下)-資料下載頁(yè)

【摘要】全面的管理資料下載信息技術(shù)與教育技術(shù)（下）二00六年一月（第二版）教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一就是教育技術(shù)的應(yīng)用。現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育相比較，現(xiàn)代教育除具有傳統(tǒng)教育的三要素外，還必須要有教育技術(shù)這個(gè)要素。地位及重要性從表面看教育技術(shù)是新的教學(xué)手段的應(yīng)用，實(shí)際上它代表一

2025-02-27 17:44

初中信息技術(shù)初識(shí)photoshop教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】初中信息技術(shù)《Photoshop初探——基本操作》教學(xué)設(shè)計(jì)瓦房店市第七初級(jí)中學(xué)任鳴斐教材分析本課是大連理工大學(xué)出版社出版的《初中信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)第三課Photoshop初探——基本操作，本課是Photoshop的開篇之作，是學(xué)生初次結(jié)識(shí)Photoshop，所以在這一課中首先要調(diào)動(dòng)并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop的興趣，為后面的學(xué)習(xí)做好情緒儲(chǔ)備。其次本課中涉及大量常規(guī)操作

2025-07-30 05:14

人教版信息技術(shù)四上第3課認(rèn)識(shí)word課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第三課認(rèn)識(shí)Word授課教師：XXX1Word的啟動(dòng)2認(rèn)識(shí)Word窗口組成34保存Word文檔課后練習(xí)65退出Word文檔認(rèn)識(shí)Word一、Word的定義Word是一種文字處理軟件。利用它，我們可以把文章輸入計(jì)算機(jī)，并可以對(duì)文章進(jìn)行編輯、修飾、排版、打印等

2024-11-29 07:17

[信息技術(shù)]信息技術(shù)與教育技術(shù)(下)-資料下載頁(yè)

【摘要】全面的管理資料下載信息技術(shù)與教育技術(shù)（下）二00六年一月（第二版）教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一就是教育技術(shù)的應(yīng)用。現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育相比較，現(xiàn)代教育除具有傳統(tǒng)教育的三要素外，還必須要有教育技術(shù)這個(gè)要素。地位及重要性從表面看教育技術(shù)是新的教學(xué)手段的應(yīng)用，實(shí)際上它代表一

2025-01-10 00:59

川教版信息技術(shù)七下第12課影視作品欣賞-資料下載頁(yè)

【摘要】千與千尋導(dǎo)演簡(jiǎn)介?宮崎駿可以說是日本動(dòng)畫界的一個(gè)傳奇。他是第一位將動(dòng)畫上升到人文高度的思想者，同時(shí)也是日本三代動(dòng)畫家中具有承前啟后的精神支柱人物。?他的每部作品題材雖然不同，但卻將夢(mèng)想、環(huán)保、人生、生存這些令人反思的信息融合其中。?他的這份執(zhí)著，不單令全球人產(chǎn)生共鳴，更受到全世界的關(guān)

2024-12-08 05:33

鄂教版信息技術(shù)七下第8課數(shù)據(jù)整理表格制作-資料下載頁(yè)

【摘要】2021/1/141資料處理與分析?第一節(jié)數(shù)據(jù)處理與分析的基本程序?第二節(jié)數(shù)據(jù)的編碼和錄入?第三節(jié)統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖2021/1/142第一節(jié)數(shù)據(jù)處理與分析的基本程序一資料的審核二資料的復(fù)查三資料處理的基本程序2021/1/14

2024-12-08 05:56

信息技術(shù)photoshop魔棒摳圖方法-資料下載頁(yè)

【摘要】信息技術(shù)Photoshop魔棒摳圖方法Photoshop中的摳圖方法有很多種，不同的圖可以采用不同的方法，但如果只會(huì)一種，只要純熟也能一技當(dāng)關(guān)，萬(wàn)像摳開。下面主要介紹用魔棒工具摳圖的方法。打開Photoshop，先認(rèn)識(shí)下常用界面，工具欄如下圖所示：一、啟動(dòng)Photoshop，打開一幅圖。雙擊圖層選項(xiàng)卡里的背景。在

2025-08-02 11:04

川教版信息技術(shù)七下第8課認(rèn)識(shí)“資源管理器”第一章-資料下載頁(yè)

【摘要】一、“資源管理器”的啟動(dòng)方法一：右鍵單擊桌面“我的電腦”，選擇“資源管理器”方法二：右鍵單擊“開始”，選擇“資源管理器”方法三：開始——所有程序——附件——WINDOWS資源管理器從上述三種方法中，任選一種方法，打開一個(gè)“資源管理器”窗口二、“資源管理器”的窗口“資源管

2024-12-08 01:49

人教版語(yǔ)文七下貓-資料下載頁(yè)

【摘要】貓鄭振鐸作者告訴我們，僅僅根據(jù)一點(diǎn)可疑的跡象，就得出主觀臆斷是錯(cuò)誤的，依靠自己的強(qiáng)勢(shì)話語(yǔ)權(quán)和暴力進(jìn)行隨意的懲戒只會(huì)傷害無辜。在生活中，你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過別人或被別人誤解呢？怎樣才能減少彼此之間的誤解呢？不能因?yàn)闆]有根據(jù)的揣測(cè)，妄下定論，誤解他人，不給對(duì)方辯白的機(jī)會(huì)，否者有可能造

2024-11-26 20:21

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