火災事故之后的反思(存儲版)
【正文】 完善、未能及時發(fā)現隱患，造成了事故的擴大，不該發(fā)生的事情發(fā)生了，應該避免的沒有避免，還對企業(yè)造成一定的損失，針對此事故對照檢查自身，發(fā)現還存在安全意識不強，思想上麻痹大意，僥幸心理嚴重，沒有從真正意義上搞好本站的安全活動，對安全規(guī)程、制度執(zhí)行不到位。完成單詞根據題意和提示用所給單詞的適當形式寫單詞做的不好，學生字母書寫不規(guī)范等導致失分現象嚴重。全卷試題覆蓋面廣，強化對基礎知識、基本技能的考核，又重視學生綜合語言運用能力的考察，難度適中。我們對詞匯、短語、句型和語法等基礎知識的教學不能僅僅停留在讓學生機械記憶階段，單詞、短語的聽寫和背誦固然必不可少，但更應注重把詞匯教學融入特定的語言環(huán)境中，強調對基礎知識的理解和運用。閱讀能力是長期訓練的結果，一定要持之以恒。閱讀能力的考查是英語考查的重要部分，因此，訓練學生的閱讀能力是很有必要的。同時要不斷提高自身的素質。二、試卷評價本次調研的試卷在注重基礎的同時，又增加了部分拓展題，其目的在于考查學生運用語言的靈活性、實踐性。第四題比較簡單，學生得分率高。第四篇：2015年3月1日，發(fā)生了一起火災事故，按照公司要求組織全站人員對這起事故進行分析討論，在我們的思想上受到了很大震動，值得引起我們的深思和反省。礦屬各專業(yè)、區(qū)隊、班組、現場都有不同的重點，自己分管范圍的重點自己最有數，這就要求對各自的管理重點首先自己要重視起來，做到自己的事情自己辦，保證重點工程管控到位。排查隱患很重要的是要細致，一定要有細之又細、慎之又慎的心，不采取細致全面的方法、手段就可能對問題視而不見，就可能對發(fā)現的問題解決不了。首先要將“安全就是命”的根本理念真正讓大家共知、共享，要喚起我們每名員工“違章就是事故、事故意味死亡”的意識，做到干一輩子煤礦、謹慎一輩子，時刻如履薄冰、時刻如臨深淵。排查隱患很重要的是要細致；建立有效的管理人員的巡查機制；要要求部門管理人員對自己的管轄范圍進行例行安全巡查、要求安全管理人員（安全生產小組組長）肩負巡查、解決隱患的工作任務。事故之所以發(fā)生，它與隱患排查有直接的關系。要把無事當有事，無中找有，小題大做。從這起事故中不難看出：我們的安全隱患排查工作做得還不夠到位，事故發(fā)生后，我們應該怎么想？出了事故我們應該如何應對？從這起事故的發(fā)生我們可以看出，事故之所以發(fā)生，它與隱患排查、工作責任、安全管理漏洞都有直接關系；我們要做的就是要接受教訓，把心里的壓力轉變成我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。向?？倢W習處理大事情臨危不亂、鎮(zhèn)定指揮的工作方法，同時向?？倱怂胸熑蔚牟┐笮貞阎戮础Ｈ且欢ㄒ龊酶鞣N隱患的排查，防患于未
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