【正文】 業(yè)可以接觸到很多不同的學(xué)生，有些高中生在完成了澳洲的高考最終進(jìn)入了最最憋足的私立大專(zhuān)（Kellycollege 前不久剛剛倒閉），最后畢業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)分到我們大學(xué)能不能生存下來(lái)還是一個(gè)問(wèn)號(hào)。所以雙方情投意合是重點(diǎn)，但是也要給自己的未來(lái)定位和規(guī)劃，爭(zhēng)取找 ：末尾這段話(huà)是送給那些真正想留學(xué)，想為自己前途增加砝碼的讀者的。多元化的社交，但是擇友亦要慎重。第二篇：澳洲留學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介山東科技職業(yè)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高校，始建于1978年，是教育部、財(cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)的全國(guó)百所國(guó)家示范性高職院校之一。項(xiàng)目十大優(yōu)勢(shì)，100%確保澳洲高校錄取 ，出國(guó)后直讀澳洲大學(xué)二年級(jí)（有條件限制），幫助快速適應(yīng)國(guó)外教育與課堂教學(xué)模式、考試權(quán)、閱卷權(quán)于一身，確?？荚囃ㄟ^(guò)率，性?xún)r(jià)比超群，被澳洲眾多高校認(rèn)可，并直接錄取，小班授課，感受名校學(xué)術(shù)氛圍及教學(xué)模式，全面提高語(yǔ)言、學(xué)術(shù)、自主學(xué)習(xí)能力，根據(jù)申請(qǐng)人的實(shí)際情況，一對(duì)一量身定制留學(xué)方案，一卡在手，全程服務(wù)。墨爾本皇家理工大學(xué)位于澳大利亞維多利亞的墨爾本市，是澳大利亞的一所綜合型國(guó)立大學(xué)，總校設(shè)在墨爾本的市中心。由于澳大利亞大學(xué)提供聯(lián)合課程(Combined Degree)，畢業(yè)后有雙學(xué)位，但學(xué)費(fèi)并非是兩個(gè)學(xué)費(fèi)的相加，如此選擇比較物有所值。澳大利亞其他地區(qū)的生活成本會(huì)更低些，特別是飲食，每周80澳幣已經(jīng)很奢侈了。專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)：美容師、理發(fā)師、機(jī)械修理師、廚師、西點(diǎn)師、牙醫(yī)技師、電工、建筑、社區(qū)服務(wù)和護(hù)理、健康和美容，制造等。大學(xué)的研究中心有策略的分布于澳洲各地，由大堡礁的一樹(shù)島至達(dá)爾文的孟西斯衛(wèi)生研究所，北至新州的華生植物繁殖所。自1850年建立, 悉尼大學(xué)就成為了澳大利亞最具權(quán)威, 最有吸引力的高等學(xué)府之一。學(xué)校旁邊是全澳最大的高科技園區(qū)，大型跨國(guó)公司辦公集中地。能吸引大量國(guó)際學(xué)生的原因在于該校創(chuàng)新優(yōu)越的教學(xué)研究水平，而位處于澳洲最繁華的悉尼大都會(huì)區(qū)，也讓留學(xué)生活更加豐富多姿，更富有挑戰(zhàn)性。 Nursing）、信息科技與計(jì)算機(jī)（Information Technology amp。這也使澳大利亞成為全世界第一個(gè)為保護(hù)海外留學(xué)生權(quán)益而專(zhuān)門(mén)立法的國(guó)家。澳大利亞政府還將推出新的簽證政策，在澳大利亞畢業(yè)的國(guó)際學(xué)生，可選擇18個(gè)月臨時(shí)簽證，在18個(gè)月內(nèi)若找到與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作并全職工作12個(gè)月后，便可有機(jī)會(huì)申請(qǐng)澳大利亞臨時(shí)綠卡。UWS的課程領(lǐng)域大致可劃分如下：人文藝術(shù)暨社會(huì)科學(xué)（Arts Humanities＆Social Science）、農(nóng)藝與園藝（Agriculture and Horticulture）、航空（Aviation）、商學(xué)（Business）、傳播媒體與設(shè)計(jì)（Communication and Design）、工程建筑暨工業(yè)設(shè)計(jì)（Engineering, Building amp。西悉尼大學(xué)是澳洲公認(rèn)的杰出新秀大學(xué)之一，部分也歸功于該大學(xué)體系的前身學(xué)院所奠定的基礎(chǔ)。學(xué)校位于悉尼市中心西北部，離市中心20公里，約25分鐘的路程。作為澳洲頂尖八所大學(xué)（GROUP EIGHT）集團(tuán)成員之一、澳洲歷史最悠久的大學(xué)之一、也是澳洲規(guī)模最大的大學(xué)之一。作為一所主要的研究學(xué)院，悉尼大學(xué)對(duì)澳洲的經(jīng)濟(jì)、文化及社會(huì)福利做出了巨大的貢獻(xiàn)。澳洲大學(xué)本科畢業(yè)獲學(xué)士學(xué)位，文憑含金量高，各國(guó)均予以承認(rèn)二、合作院校悉尼大學(xué)、西悉尼大學(xué)、麥考瑞大學(xué)、墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、悉尼技術(shù)學(xué)院、北悉尼TAFE學(xué)院、亨特TAFE學(xué)院、新英格蘭TAFE學(xué)院等知名高校三、課程設(shè)置①師院階段課程設(shè)置主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面學(xué)習(xí)，達(dá)到澳洲大學(xué)入學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)為止。如加上飲食、交通、旅行、電話(huà)費(fèi)、衣服、娛樂(lè)、課本費(fèi)等，平時(shí)開(kāi)銷(xiāo)總額每周約為400500澳幣。一些一流大學(xué) 例如Monash University、The University of Melbourne、The University of Sydney等大學(xué) 各專(zhuān)業(yè)均22,00030,000 不等。科廷科技大學(xué)建校1967年，作為澳大利亞名列前茅的科技大學(xué)，科廷培養(yǎng)出的畢業(yè)生為用人單位所追逐，就業(yè)率高于澳大利亞大學(xué)畢業(yè)生的平均水平。學(xué)生在國(guó)內(nèi)6個(gè)月的學(xué)習(xí)，只要通過(guò)考試，滿(mǎn)足學(xué)校的錄取要求，無(wú)需提供語(yǔ)言成績(jī)，即可獲得由山東科技職業(yè)學(xué)院頒發(fā)的正式錄取通知書(shū)及結(jié)業(yè)證書(shū)。時(shí)刻要牢記，自己在國(guó)外不僅僅是代表了自己，應(yīng)該代表了國(guó)人。時(shí)時(shí)關(guān)注就業(yè)動(dòng)向和政府信息，要有時(shí)事情懷。最后到了學(xué)業(yè)完成各奔東西，這跟國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)景差不多。高中生留學(xué)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資，這一決策很有可能影響到孩子的一生，浦東機(jī)場(chǎng)那個(gè)刺傷母親的學(xué)生就是個(gè)極端的例 子。如果是奔著移民來(lái)留學(xué)的那要慎重考慮專(zhuān)業(yè)和就業(yè)可能性，因?yàn)楣椭?和政府擔(dān)保的機(jī)會(huì)一般不會(huì)給沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生的。有很大學(xué)生可能因?yàn)榧依锉尘昂軓?qiáng)大便無(wú)視一切，以“爺”自稱(chēng)，一副天朝來(lái)的使臣派頭。澳洲人并不像其他西方國(guó)家人那么排外，但是也飽含著“白人至上”的情緒，其實(shí)他們對(duì)中國(guó)人又狠又怕。2009年底，我和2個(gè)同學(xué)一起租了一個(gè)小別墅，環(huán)境很好，住得也舒服直到不久前他們購(gòu)置了自己的房子。住宿：之前也是在新浪教育上看到過(guò)一篇文章，女作者8年南漂好不容易拿了身份找到工作。直到2010年11月那是第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，辦公室的一位同事離職去美國(guó)哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)我就順理成章的填補(bǔ)了他的空缺成為了行政助理至今。這樣有9個(gè)月的時(shí)間，到了2009年的3月份，我收到了學(xué)校的 一份郵件邀請(qǐng)我去做student learning advisor(SLA)，剛剛開(kāi)始我都不知道那是個(gè)什么機(jī)構(gòu)?？傊?，出去打工賺來(lái)的錢(qián)（下文會(huì)提到），一個(gè)2年的碩士大概得40萬(wàn)人民幣而且這還得根據(jù)匯率變化調(diào)整。小編問(wèn)他如何去評(píng)價(jià)著留學(xué)成本，他說(shuō)花100萬(wàn)很值得，至少這經(jīng)歷是金錢(qián)不能衡量的。經(jīng)濟(jì)：我來(lái)自一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，父母是文革的犧牲品，沒(méi)有收到良好教育，也沒(méi)跟權(quán)利有很鐵的“關(guān)系”。這是一個(gè)源于歐洲的新興的教育界的課題，其最完美的體現(xiàn)在我們的會(huì)計(jì)綜合課程中間，讓學(xué)生扮演事務(wù)所的會(huì)計(jì)師而老師在 扮演客戶(hù)的角色，真正體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)和問(wèn)題交錯(cuò)的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)。課程：選擇學(xué)校和選擇課程是很有講究的，澳洲人對(duì)于大學(xué)的普世觀念跟國(guó)人不同，他們只看專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)而國(guó)人只看排名。大學(xué)期間我通過(guò)了劍橋商務(wù)英語(yǔ)（BEC）中級(jí)，也去環(huán)球雅思做過(guò)一個(gè)短期培訓(xùn)。我產(chǎn)生留學(xué)的想法有很大部分是受到他人的影響，父親聽(tīng)他一個(gè)朋友談及兒 子在澳大利亞昆士蘭大學(xué)留學(xué)的經(jīng)歷，然后對(duì)我進(jìn)行了一番“宣導(dǎo)”認(rèn)為澳洲是一個(gè)很不錯(cuò)的目的地。從2008年2月28日晚，第一次上“洋課”到2009年12月16日從昆士蘭科 技大學(xué)的商學(xué)院院長(zhǎng)手中接過(guò)畢業(yè)證書(shū)，再到2010年2月8日拿到雅思8分的成績(jī)單，再到2010年2月13日