【正文】 7……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究8……淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！9……我國(guó)現(xiàn)行“魯科版”高中化學(xué)教材研究現(xiàn)狀分析 10……國(guó)際高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)的比較研究 11……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新研究 12……“排除法”在高中化學(xué)選擇題中的應(yīng)用研究 13……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究 14……高中化學(xué)教科書(shū)課后習(xí)題難度預(yù)估方法研究15……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實(shí)習(xí)的敘事研究16……初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法”教學(xué)為例 17……中外高中化學(xué)教材圖表系統(tǒng)的比較研究——以“化學(xué)鍵”內(nèi)容為例18……中學(xué)化學(xué)教科書(shū)中情感態(tài)度與價(jià)值觀空無(wú)內(nèi)容研究 ——以人教版高中化學(xué)教科書(shū)為例19……高中化學(xué)必修2教師用書(shū)教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究 20……基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 21……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 22……新課改下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法 23……關(guān)于高中化學(xué)“生活化”學(xué)習(xí)的探討 24……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素 25……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 26……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 27……高中化學(xué)生活化之我見(jiàn) 28……淺談高中化學(xué)的興趣培養(yǎng) 29……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！30……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建 31……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究 32……基于新課改下的高中化學(xué)趨勢(shì)——綠色化學(xué) 33……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探討 34……高中化學(xué)設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略 35……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化的意義解讀36……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見(jiàn) 37……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合38……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEXC系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 39……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 40……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 41……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題及對(duì)策42……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 43……例析氧化還原反應(yīng)的配平44……努力過(guò)好三關(guān) 搞定物質(zhì)的量45……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學(xué)學(xué)科為例 46……標(biāo)準(zhǔn)視域下浙江省高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平試題研究*以“元素化學(xué)”內(nèi)容為例 47……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例 48……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考49……高中化學(xué)新課程教科書(shū)使用情況及影響因素調(diào)查研究 50……DIS在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究51……數(shù)字化手持技術(shù)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！52……“小步子”原則在高中化學(xué)特定知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用與研究53……教育實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)化學(xué)職前教師PCKg發(fā)展的影響——以高中化學(xué)實(shí)習(xí)教師的個(gè)案研究為例54……教學(xué)、評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究——以高中化學(xué)必修1“膠體”內(nèi)容為例 55……首屆“中國(guó)化學(xué)會(huì)化學(xué)基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)”獲得者——楊明生 56……《新課標(biāo)》理念下高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題的開(kāi)展 57……高中化學(xué)氧化還原反應(yīng)方程式配平技能學(xué)習(xí)進(jìn)階的探討 58……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 59……新課程高中化學(xué)中元素化合物知識(shí)的教學(xué)研究 60……高中化學(xué)教材章節(jié)圖像的特點(diǎn)分析及教學(xué)功能研究 61……高中化學(xué)科學(xué)本質(zhì)教育現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策研究 62……ST分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 63……韓國(guó)高中化學(xué)課程內(nèi)容改革趨勢(shì)的研究 64……高中化學(xué)課程目標(biāo)的國(guó)際比較研究 65……高中化學(xué)試題對(duì)教師教學(xué)影響的調(diào)查研究66……高中化學(xué)教育游戲制作實(shí)踐研究——以“富集在海水中的元素氯”為例 67……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問(wèn)的策略研究 68……基于規(guī)則空間模型的高中化學(xué)平衡內(nèi)容認(rèn)知診斷研究69……自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)性分析——基于對(duì)化學(xué)學(xué)科學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)證研究70……對(duì)“化學(xué)平衡常數(shù)”教學(xué)的反思與探索71……淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中化學(xué)研究課題的生成4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！72……高中化學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究與思考 73……高中化學(xué)中化學(xué)工業(yè)技術(shù)知識(shí)教學(xué)研究 74……推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)專題研究的策略及實(shí)踐75……高中化學(xué)教師的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)取向研究——來(lái)自西部地區(qū)高中化學(xué)教師的調(diào)查報(bào)告 76……人教版高中化學(xué)新舊教科書(shū)的比較研究77……中澳高中化學(xué)課程內(nèi)容和課程評(píng)價(jià)的比較研究及其啟示 78……化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生生成問(wèn)題的水平及實(shí)踐研究 79……高中生元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的“簡(jiǎn)單認(rèn)知”研究 80……基于認(rèn)識(shí)模型建構(gòu)的“元素周期律阿更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關(guān)鍵詞：景觀規(guī)劃論文，物流園區(qū)規(guī)劃論文，醫(yī)學(xué)論文快速發(fā)表1……互動(dòng)情景教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作中的運(yùn)用 2……關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的體會(huì) 3……多媒體讓作文教學(xué)更高效4……小學(xué)語(yǔ)文課堂內(nèi)外和諧互促路徑探析 5……激發(fā)“專業(yè)暢想力”,迎接“慕課時(shí)代”的語(yǔ)文課程 6……淺談低年級(jí)小學(xué)生看圖寫(xiě)作能力的培養(yǎng) 7……真語(yǔ)文:教什么,怎么教——以小學(xué)作文教學(xué)為例 8……民國(guó)作文教學(xué)兒童立場(chǎng)初探9……如何提高小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生的閱讀能力 10……從篇章視角進(jìn)行指向表達(dá)的閱讀教學(xué)1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！11……尋找閱讀的專業(yè)屬性 12……中小學(xué)作文教學(xué)的四種類型 13……美國(guó)非文章類語(yǔ)篇寫(xiě)作教學(xué)評(píng)介 14……葉圣陶閱讀與作文教學(xué)思想的現(xiàn)實(shí)意義 15……讓思想做證——也談教學(xué)中的問(wèn)題意識(shí)16……四大青年才俊論劍作文教學(xué) 九省教壇新秀競(jìng)展課堂風(fēng)采——2013全國(guó)小學(xué)作文教學(xué)觀摩活動(dòng)暨新課改作文高峰研究論壇17……在中西新舊之間穿行:五四前后的清華國(guó)文教學(xué)18……以讀促寫(xiě) 依文而教——以人教版七年級(jí)寫(xiě)作教學(xué)方案為例 19……古文今譯——一堂五年級(jí)作文指導(dǎo)課 20……小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)的課堂透視21……呼喚語(yǔ)文“回家”——特級(jí)教師賈志敏訪談 22……小學(xué)科學(xué)課與作文課融合的教學(xué)設(shè)計(jì) 23……小學(xué)網(wǎng)絡(luò)作文多維互動(dòng)教學(xué)的探索 24……小學(xué)生作文虛假現(xiàn)象的針對(duì)性教育策略 25……創(chuàng)新作文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試 26……教學(xué)中語(yǔ)言材料的積累27……把語(yǔ)文教到學(xué)生心里——特級(jí)教師張賽琴訪談 28……生態(tài)課堂是作文有效教學(xué)的必然訴求 29……小學(xué)語(yǔ)文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式探索 30……作文,因“情境”而精彩 31……優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師的標(biāo)準(zhǔn)2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，