演講稿：我的青春獻給花季的你(存儲版)
【正文】 制”為主題的示范區(qū)；以和諧發(fā)展、跨越發(fā)展為核心動力的早期試驗田，它的崛起與發(fā)展正是它的真實寫照，它的恢弘歷史與璀璨文化更是它的一個縮影。我們畢節(jié)試驗區(qū)人，是十分自豪的，因為：20多年來，試驗區(qū)在黨的政策指引下，誕生了許多可歌可泣的建設者，孕育了無數(shù)改天換地的“強軍勁旅”，喚起了一個個執(zhí)著而勤勞的試驗區(qū)人民，共同譜寫出試驗區(qū)新的華章。20年來的發(fā)展，改善了民生，富裕了百姓。烏蒙大地呈畫卷，巖溶山區(qū)顯綠廊。好吧，現(xiàn)在你可以回去任意干一種工作，不過要記?。骸罢湎闼鶕碛械摹?。第四篇：中學生青春演講稿：珍惜花季中學生青春演講稿：珍惜花季各位老師，各位同學大家早上好。我真不明白那些孩子們怎么都那么喜歡網(wǎng)游。無聊地按了幾個字回復。終于，在痛苦中找到了歸宿。二不知道心里究竟在想什么，連自己的心都猜不透。謝謝大家，我的演講完畢。催人奮進。那么我們?yōu)槭裁礇]不抓住機遇，盡情地展現(xiàn)自我呢其實我們可以在學習方面展現(xiàn)自己扎實的基礎和出的成績。所以我們應該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現(xiàn)自己亮麗而獨特的風采，我的花季，讓青春飛揚！青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。第一篇：演講稿：我的青春獻給花季的你當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“劉翔”和“姚明”，但也絕不能讓“劉翔”和“姚明”在我們的手中埋沒。柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過”——當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。討論課上………………運動會上………………實踐課上……………………………………（多舉一些例子，說明如何展示自己）造物主給予每個恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個小時。形勢逼人自強。這讓我們肩負起歷史的
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