治理教師亂辦班亂補(bǔ)課制度(存儲版)
【正文】 一律不得評先選優(yōu)。為了杜絕上述情況，鞏固“治亂”工作成果,防止“治亂”工作出現(xiàn)反彈,經(jīng)中心校決定將預(yù)防的關(guān)口前移，進(jìn)一步完善“治亂”工作的長效機(jī)制，加大“治亂”工作力度，強(qiáng)化責(zé)任追究，特制發(fā)本制度。學(xué)校“一把手”要對本?！爸蝸y”工作負(fù)總責(zé)，其他校級和中層干部要包教師。四、實施步驟專項治理工作分四個階段進(jìn)行。第二階段：自查自糾階段(5月1日至6月30日)在自查自糾期間，要采取切實可行的措施，堅決糾正亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂教輔資料、違規(guī)收費(fèi)等違規(guī)違紀(jì)行為。學(xué)校將采取經(jīng)常性檢查、不定期抽查、明查暗訪等方式進(jìn)行檢查。(二)加大宣傳教育力度。六、專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：陳國云（校長、黨支部書記）負(fù)總責(zé)副組長：季 靜（黨支部副書記）捆綁責(zé)任包中心校領(lǐng)導(dǎo)班子成員尤曉輝（黨支部副書記）捆綁責(zé)任包政教、教導(dǎo)干事成 員: 劉明珠（工會主席）捆綁責(zé)任包音體美教師馬軍生（業(yè)務(wù)副校長）捆綁責(zé)任包四至六年級語數(shù)外教師 潘永民（教導(dǎo)主任）捆綁責(zé)任包一至三年級語數(shù)外教師郭建華（管理副校長）捆綁責(zé)任包舍管、校警、門衛(wèi)、紀(jì)律巡查教師 宋玉清（政教主任）捆綁責(zé)任包音體美以外的非統(tǒng)考學(xué)科教師 韓 建（總務(wù)主任）捆綁責(zé)任包食堂、維修教師 吳玉輝（附屬幼兒園園長）捆綁責(zé)任包幼兒園教師 袁寶華（安監(jiān)辦主任）捆綁責(zé)任包教輔教師 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由季靜同志兼任。違規(guī)在家中有償托管本班或本校學(xué)生。利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個人或社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。對被查發(fā)現(xiàn)的問題，一律從嚴(yán)從重處理，嚴(yán)肅追究有關(guān)人員和分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。學(xué)校成立專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。第三階段：督查處理階段(7月1日至8月30日)根據(jù)教師個人自查情況和群眾舉報的問題進(jìn)行督查。利用校信通、等信息媒體向教師宣傳相關(guān)規(guī)定和懲罰辦法，提高教師自覺規(guī)范從教行為的意識。一、目標(biāo)任務(wù)以辦好人民滿意教育為宗旨，以減輕學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)、規(guī)范教師從教行為為目標(biāo)，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重實效的原則，以人民群眾熱切關(guān)注的學(xué)校和教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂教輔資料等問題為重點，深入開展專項治理活動，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)案件，從重從快處理頂風(fēng)違紀(jì)的教師，有效遏制違規(guī)向?qū)W生收費(fèi)、訂購教輔資料、亂辦班、亂補(bǔ)課等行為的發(fā)生，切實提高我校師德行風(fēng)建設(shè)水平，提高人民群眾對學(xué)校的滿意度，營造快速健康和諧發(fā)展的良好環(huán)境。要健全責(zé)任機(jī)制，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部承包教師制度。烏蘭河碩鄉(xiāng)中學(xué)第三篇：治理教師亂辦班亂補(bǔ)課制度治理教師亂辦班亂補(bǔ)課制度中心校從遵循教
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