夢(mèng)想校園范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，以學(xué)校新教育理念和思想為指引，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，以德智體美勞為發(fā)展之本，讓老師和我們共同成長(zhǎng)，共同享受教育的幸福！第四篇：夢(mèng)想的校園夢(mèng)想的校園—木瀆高級(jí)中學(xué)吳中區(qū)車坊小學(xué)六（1）王自業(yè)說(shuō)起夢(mèng)想，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一名六年級(jí)的學(xué)生，面臨著小升初與擇校，所以我現(xiàn)在的夢(mèng)想是所理想的學(xué)校。河邊的柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，像似一位位婀娜多姿的少女，在翩翩起舞，真讓人羨慕，遠(yuǎn)處的涼亭，在紅花與綠草的包圍中，真是一個(gè)讀書的好地方，忽然，我幻想自己靠在涼亭的長(zhǎng)椅上，細(xì)細(xì)地品味自己喜歡的精神食糧，那是多么愜意呀！這難道不讓人向往嗎？這里不僅風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，而且教學(xué)設(shè)施非常先進(jìn)、齊全，它是以重點(diǎn)大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)裝備的實(shí)驗(yàn)室，如有點(diǎn)播版數(shù)碼互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、組培實(shí)驗(yàn)室、分子生物實(shí)驗(yàn)室、生物多樣性課程室外基地等，讓同學(xué)們的興趣與才能都有發(fā)揮的地方。終于我接過(guò)藍(lán)綠的校服邁入夢(mèng)寐以求的校園。生活本來(lái)就是挑戰(zhàn)，我相信，夢(mèng)想是要用努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的！漸漸地解開(kāi)了心中的郁結(jié)，將心靈悄悄融進(jìn)了二中的生活。初中生涯已經(jīng)過(guò)去了一半，心中愈發(fā)地眷戀和深愛(ài)著二中，這夢(mèng)想的校園。溫老師微笑的鼓勵(lì)，作業(yè)本上的批語(yǔ)是那么語(yǔ)重心長(zhǎng)；張老師善意的提醒，關(guān)愛(ài)的言語(yǔ)是那么輕柔婉轉(zhuǎn)；譚老師嚴(yán)厲的批評(píng)，句句皆是那么精辟獨(dú)到。”加油！指導(dǎo)老師 ： 陳增元第五篇：夢(mèng)想的校園夢(mèng)想的校園夢(mèng)想的校園初二（11）班 李韻欣小學(xué)時(shí)，進(jìn)入二中，是心中的夢(mèng)。路邊的的小草在春風(fēng)的照耀下，個(gè)個(gè)精神抖擻，把春風(fēng)吹又生表現(xiàn)的淋漓盡致。這將為我們?cè)诮窈笊钪性路€(wěn)固的根基。這個(gè)年齡段的同學(xué)們就像一顆“定時(shí)炸彈”，因一點(diǎn)小事就會(huì)引爆。對(duì)初一學(xué)生來(lái)講。晨誦—午讀—暮省”（包括晨誦、讀寫繪、整本書閱讀）讀經(jīng)典誦讀，演講精彩一分鐘。新教育要致力于人的全面發(fā)展，而且強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。據(jù)說(shuō)有些學(xué)校在個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)定的時(shí)候在成績(jī)里面多增加了一項(xiàng)，就是“個(gè)人操行分”，這個(gè)“個(gè)人操行分”就是為了約束同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的言談舉止，而且我也打聽(tīng)了一下，這種措施的施行還是蠻有成效的。這不得不引起我們每一個(gè)人對(duì)此事的深思，起初，我認(rèn)為每一個(gè)人都不可能事實(shí)做得很完美，存在一點(diǎn)小毛病是可以理解的。果園里，既有我們這里的桃樹(shù)、梨樹(shù)、蘋果樹(shù)，還有從南方嫁接過(guò)來(lái)的桔子樹(shù)、香蕉樹(shù)、椰子樹(shù)。每天早上，它們就可以自動(dòng)地把校園中的每一個(gè)角落都清掃得干干靜靜，就像剛剛修建起的時(shí)候一樣，一塵不染?！眽?mèng)想中的校園里綠樹(shù)成蔭，栽種著各色樹(shù)種，有柳樹(shù)，楊樹(shù)，還有松樹(shù)，柏樹(shù)，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。”如果你是陌生人，它就會(huì)說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)您，請(qǐng)您離開(kāi)校園。我夢(mèng)想中的校園中應(yīng)該有幾臺(tái)清掃機(jī)。
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