【正文】 了一家小銀行。責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。大家都說(shuō)，愛(ài)與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。2013年我的夢(mèng)想大門悄然為我開啟，帶著我的夢(mèng)想我走進(jìn)了這樣一個(gè)集體：夏天，烈日炎炎、驕陽(yáng)似火，或電閃雷鳴、大雨滂沱，別人都會(huì)往屋子里躲，他們卻要往觀測(cè)場(chǎng)跑；冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，別人都在家中享受著那份溫暖時(shí)，他們卻要往返于工地現(xiàn)場(chǎng)數(shù)次。別人家的孩子都是依偎在媽媽的懷里甜甜的睡去。可這樣的閑暇時(shí)光已慢慢的淡出了我的生活。她用認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高思想、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和精湛扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，一直堅(jiān)守氣象測(cè)報(bào)的工作崗位，一干就是三十五年。她這樣說(shuō)道：“在這三十多年的工作中，自己能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的這項(xiàng)工作，作為一名氣象人，我無(wú)怨無(wú)悔并為之感到自豪。第五篇：責(zé)任、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)與夢(mèng)想毛石鎮(zhèn)中心小學(xué)黃萬(wàn)鵬尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我叫黃萬(wàn)鵬。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們又應(yīng)該為祖**親的復(fù)興做些什么呢？我認(rèn)為，復(fù)興中華，我們就應(yīng)該從自我做起，從身邊的小事做起！我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該深知：有責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)，才能實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想，才能復(fù)興中華。你看，你一走，隊(duì)員也就馬虎了事。我們要樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任心，要勇于擔(dān)當(dāng)，從自我做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)總書記提出的“中華強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”。那天的肯德基吃得可真香啦!可第二天發(fā)生了一件讓我至今都感到后悔的事：由于那天我擅自脫離崗位的不負(fù)責(zé)任，我們班的值日被黃牌警告，我心里難受極了。代代炎黃孫，悠悠華夏情，實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興之夢(mèng)，靠你，靠我，靠我們當(dāng)代有鴻鵠之志，有責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拿恳晃恢腥A兒女。小草雖小，一樣能鋪成遼闊無(wú)垠的大草原；我們雖然平凡，但一樣能用自己的生命和激情努力工作而走向不平凡。就這樣她很快的掌握了所有的設(shè)備使用方法，在工作中使用的游刃有余。就在我的身邊有著這樣一位德高望重、受人尊敬的前輩。80后的年輕人，有著自己的娛樂(lè)方式。身為一個(gè)母親，我感到十分的愧疚。作為一名播音主持專業(yè)院校走出的學(xué)子，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想走上那個(gè)屬于我的舞臺(tái)，用我短暫的生命在平凡中燃燒，這就是我的夢(mèng)，一個(gè)讓我不斷努力去尋找的夢(mèng)。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個(gè)道理?！眱斶€的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。在大學(xué)豐富的課外活動(dòng)中，我獲得由校團(tuán)委、院團(tuán)委主辦的裕華區(qū)城管局槐底街道辦事處的“除陋習(xí)，講文明”主題辯論賽一等獎(jiǎng)，在年級(jí)辯論賽中獲得“最佳辯手”稱號(hào)，春秋匯演“優(yōu)秀演員”稱號(hào)，獲得風(fēng)箏節(jié)創(chuàng)意大賽三等獎(jiǎng)。假如在公共場(chǎng)所我們能認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，那么就不會(huì)大聲喧嘩，隨地亂扔；假如在食堂我們能認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，那么就不會(huì)大肆浪費(fèi)，林肯曾說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，如此，你才能磨練自己”。同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線！雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國(guó)為民的責(zé)任，讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起，一個(gè)神采飛揚(yáng)，一個(gè)卻是約束勞累。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的國(guó)際社會(huì)中，我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己，從身邊的小事做起，從為班級(jí)奉獻(xiàn)到服務(wù)于社會(huì)，從關(guān)心他人到關(guān)注整個(gè)民族的發(fā)展。每個(gè)人心中都有一份責(zé)任，言行中都折射著一份擔(dān)當(dāng)。古人云，“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”。然而既然選擇了這份工作，就是選擇了辛苦，選擇了責(zé)任。正因?yàn)槿绱?，我們說(shuō)，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。一、古人云，大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷。通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自己在思想、信念、領(lǐng)導(dǎo)水平、專業(yè)素養(yǎng)等方面得到了全面的提高。黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，我將把此次學(xué)習(xí)當(dāng)成又一起點(diǎn)，不斷改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委、市委的要求上來(lái)，始終堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用理論武裝思想。清楚的知曉作為一名黨員的責(zé)任和義務(wù)，才能真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能做到“四講四有”。（作者系遼寧大學(xué)商學(xué)院教授）第二篇：夢(mèng)想 擔(dān)當(dāng) 責(zé)任夢(mèng)想 擔(dān)當(dāng) 責(zé)任——學(xué)習(xí)：“兩學(xué)一做”之黨性分析暑假伊始，我陪父親圓了他的圣地旅游之夢(mèng)——井岡山之游。從本質(zhì)上講，敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，就是敢于和善于負(fù)起責(zé)任，它是一種工作作風(fēng)，更是一種人生覺(jué)悟、個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)。對(duì)與自身緊密關(guān)聯(lián)的自然、社會(huì)、他人是否能自覺(jué)盡到應(yīng)盡的責(zé)任，并將自己的夢(mèng)想追求和社會(huì)的發(fā)展軌跡有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力為社會(huì)的建設(shè)作出自己的獨(dú)特貢獻(xiàn)，決定著個(gè)體的成就大小，也決定著社會(huì)發(fā)展的文明程度。因此，個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)息息相關(guān)，我們追求夢(mèng)想，必須立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)。正是自新、自救、自立、自強(qiáng)的夢(mèng)想，引領(lǐng)中華民族自信應(yīng)對(duì)“千年未有之變局”，牢牢掌握自己的前途命運(yùn)，從而開啟實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程。人們從這種對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求中，實(shí)現(xiàn)和確證著生命的價(jià)值和意義。在夢(mèng)想的召喚下，革命者為了實(shí)現(xiàn)人類的徹底解放而英勇就義，科學(xué)家為了追求真理而奮不顧身，藝術(shù)家為了臻于完美而忘我工作，農(nóng)民工為了創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富而辛苦耕耘。百年坎坷復(fù)興路，世紀(jì)滄桑強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。任何與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫離、與社會(huì)發(fā)展規(guī)律相違背的個(gè)人夢(mèng)想，都將會(huì)是無(wú)源之水、無(wú)本之木，不可能實(shí)現(xiàn)。如何對(duì)待責(zé)任，是映照個(gè)人素質(zhì)高低、社會(huì)文明程度的一面鏡子。面對(duì)困難敢不敢于積極解決？面對(duì)矛盾敢不敢于迎難而上？面對(duì)失誤敢不敢于承擔(dān)責(zé)任？面對(duì)危