校外教育工作計劃(存儲版)
【正文】 外品德教育陣地的豐富資源，將主題活動、禮儀教育、道德等融入進社會實踐活動中，必須從校外品德教育陣地硬件和軟件資源兩個方面入手進行實踐和探索。給學生創(chuàng)設(shè)“小記者”的身份，采訪自己的父母和家人，采集不同職業(yè)的工作特點，工作強度、實踐、工資薪酬等信息。整合校外品德教育，要增強差異化評價機制。同時，引導學生設(shè)計并組織旨在關(guān)注成長、解決實際問題、滿足發(fā)展需求的形式多樣的主題班會，通過“文明禮儀”“習慣成自然”“學會感恩”“珍愛生命”等主題班會，強化學生的自我教育、自我管理、自我發(fā)展的意識和能力?！币晃患议L說：“現(xiàn)在的孩子完全成了考試的機器。校外教育是我國社會主義教育事業(yè)和基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是社會公益事業(yè)，是實施素質(zhì)教育的重要途徑。每個學生的成長記錄檔案中還專門設(shè)有“收獲園”記錄每個孩子每學年的成長與收獲。有家長之間互動交流，有學生質(zhì)疑，有老師解答?？梢愿鶕?jù)班內(nèi)學生的家庭住址、背景、家長職業(yè)等因素將學生進行分組，分別調(diào)查自己村莊的由來歷史，著名人物等內(nèi)容進行分析匯總，組織班會開展活動這樣既有利于學生了解家鄉(xiāng)，增強對自己家鄉(xiāng)的熱愛，又能鍛煉學生們的協(xié)調(diào)整理能力，以及答辯演講能力。有效開發(fā)整合校外教育陣地，建立校外活動組織，只是一種硬件保障。學校應(yīng)根據(jù)新時期學校德育工作的方向，注重學生實踐活動的社會化研究，積極探索學生品德教育陣地的開發(fā)和利用。而學生的思想品德形成只有通過行為實踐才能更好地轉(zhuǎn)化為自覺行為。學生在校外教育活動中能接觸到實際的人和事，能夠得到較深刻的認識和情感上的感染，所以學校必須有效的開發(fā)整合校外教育資源，充分發(fā)揮校外教育資源建立一批教育陣地和活動場所，制定切合現(xiàn)實狀況的可行性校外計劃方案，并充分發(fā)揮這些陣地、活動場所和計劃方案的作用，努力提升青少年思想道德品質(zhì)。積極參與民族藝術(shù)進校園的活動，認真做好民族藝術(shù)進校園的活動組織工作，使學生在活動中不斷提高審美能力和鑒賞能力。使他們熱愛社會，關(guān)愛他人，熱愛生命，做一個合格的社會人。積極開展愛心活動。積極爭做合格小公民、文明的好學生，家庭的好孩子。開展環(huán)保教育活動，增強環(huán)保意識。第二篇：校外教育工作計劃校外教育工作計劃一、指導思想：校外教育是學校教育的補充和延伸，是重要的社會大課堂。讓社會主義核心價值觀在豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動和“蒲公英”公益才藝圓夢培訓中得到實踐，并在孩子們益情益智的活動中潛移默化，為他們健康成長和可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，這是我們的奮斗目標，也是義不容辭的責任。認真貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作》的要求，規(guī)范鄉(xiāng)村少年宮實施方案、鄉(xiāng)村少年宮工作計劃、鄉(xiāng)村少年宮項目實施辦法；格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強隊伍建設(shè)，提升人才培育水準，使之全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。三、工作措施（一）抓好鄉(xiāng)村少年宮陣地建設(shè)，非遺傳承活動以及“蒲公英才藝圓夢培訓”工作。加強管理，以過程性評價、期末評估、師德師風等綜合評價為標準，以此為發(fā)放工資、評優(yōu)評先的依據(jù)。我們堅信，在上級主管部門領(lǐng)導下，我校的校外教育更能全面體現(xiàn)學習型社會和信息時代的要求，更注重人的價值的實現(xiàn)和人的主體性的發(fā)展，為實施素質(zhì)教育開辟更廣闊的天地，充分發(fā)揮校外教育功能，讓學生在社會大課堂里接受教育，實現(xiàn)快樂學習、健康成長。開展消防教育活動，增強消防意識。以全面強化對學生的法制教育，增強學生的法制觀念。為了增強學生的環(huán)保意識，我們將通過開展“從我做起，愛護環(huán)境”的活動，使學生自覺做好衛(wèi)生小衛(wèi)士，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境，保護綠化，做保護環(huán)境的小衛(wèi)士。走進生活積極開展社區(qū)實踐活動，增強學生的是非觀念，動手能力。繼續(xù)強化學校的藝術(shù)特
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