【正文】 生是有差異的，但人格是平等的。（八）、師德建設(shè)工作加強(qiáng)師德建設(shè)，維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織開展應(yīng)急演練活動(dòng)，做好突發(fā)事件的預(yù)防工作。，做好聽課評(píng)課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。，并以論文或案例形式體現(xiàn)。，明白自己知識(shí)技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。4．在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動(dòng)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。，讓學(xué)生多上機(jī)，多動(dòng)腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。：講課者上交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。根據(jù)思想品德、音樂、美術(shù)、體育、寫字、信息技術(shù)、舞蹈、綜合、科學(xué)等學(xué)科課程實(shí)施的要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，課堂教學(xué)效能感，樹立新的課程價(jià)值觀，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)本教研組的特色。（九）、安全工作嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，落實(shí)教體局“四個(gè)優(yōu)先”（經(jīng)費(fèi)使用上優(yōu)先保障安全所需、人力資源配置上優(yōu)先保障安全教育和管理人員配備到位、在課程和活動(dòng)安排上優(yōu)先保證安全教育課程和安全演練活動(dòng)開齊開足、學(xué)校所有教育教學(xué)活動(dòng)優(yōu)先落實(shí)安全責(zé)任）的要求，不折不扣地落實(shí)學(xué)校安全管理的各項(xiàng)措施。服務(wù)三農(nóng)建設(shè)，加強(qiáng)保教質(zhì)量，提高辦園水平。教師要以身作則，為人師表，教育引導(dǎo)學(xué)生從小形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，不剩飯菜，不浪費(fèi)糧食。保險(xiǎn)、校服、教輔征訂、文印等一定要事前征求家長(zhǎng)同意后方可進(jìn)行。語文教師根據(jù)所教課程的內(nèi)容，負(fù)責(zé)為學(xué)生選擇課外圖書，從圖書閱覽室成批借書還書，實(shí)行班級(jí)統(tǒng)一管理、交換閱讀的方式，保證學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行課外閱讀，確保能夠收到預(yù)期的讀書效果?！钡膶W(xué)校核心理念，凝聚人心，鼓舞人心，形成合力。同時(shí)每學(xué)期開展一次創(chuàng)建“美麗校園”、“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“優(yōu)秀小組”、“優(yōu)秀兒童少年”等評(píng)比活動(dòng)。舉行春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季傳統(tǒng)體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季學(xué)生中長(zhǎng)跑活動(dòng)各一次。學(xué)校要對(duì)班級(jí)各方面進(jìn)行量化，周公布，月評(píng)比，學(xué)期匯總獎(jiǎng)勵(lì)。我們把自主學(xué)習(xí)型課堂分三個(gè)層次，一是有效自主學(xué)習(xí)型課堂，能夠使課堂達(dá)到預(yù)期的效果；二是多元自主學(xué)習(xí)型課堂，能夠挖掘知識(shí)所在學(xué)科的內(nèi)在魅力，形成多元化；三是風(fēng)格化自主學(xué)習(xí)型課堂，教師能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生養(yǎng)成自己的自學(xué)和思考方式，讓教師和學(xué)生在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)高效與優(yōu)質(zhì)。舉債更新教師辦公設(shè)施，改善教師工作條件。安全工作常抓不懈。同時(shí)，對(duì)新分配的特崗教師，實(shí)行“一幫一”政策，從課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面進(jìn)行幫扶，使他們盡快上路，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，提升班級(jí)管理水平。落實(shí)課題研究，使課題研究與德育管理、教研教改緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)德育出特色，教研出特色。邵家店幼兒園，參照2012年春幼兒人數(shù)再確定幼兒園的存留，如幼兒數(shù)無明顯增多，可考慮把邵家店幼兒園2名幼兒移交木蘭幼兒園。通過確立學(xué)校核心價(jià)值觀，凝聚人心，形成合力，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策，民主管理。撰寫教學(xué)論文本學(xué)期工作總結(jié)。（2）、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。英語、科學(xué)學(xué)科課堂中至少要留出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生書面練習(xí)，摒棄“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益開展以“精選課內(nèi)課外作業(yè)，真正落實(shí)減負(fù)提質(zhì)”為主題的校本教研活動(dòng)。落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展教研活動(dòng)。二、主要工作目標(biāo)：加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部相關(guān)學(xué)科的一些文件精神，提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，并提高一定的技能技巧及學(xué)習(xí)的自信心，為終身發(fā)展服務(wù)。作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效和趣味性。通過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英科教研組建設(shè)。進(jìn)行集體備課活動(dòng)七月：教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。三、主要工作任務(wù)及措施（一）搞好學(xué)校文化建設(shè)，建設(shè)“學(xué)校精神”，形成良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”。改善常樂店幼兒園、海蘇灣幼兒園辦園條件，使幼兒中午能在園吃飯、休息，方便群眾接送。使學(xué)校管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，組織聽取示范課、診斷課、匯報(bào)課，組織教學(xué)比武推動(dòng)有效課堂教學(xué)改革?；锸匙龅健傲憷麧?rùn)”，實(shí)施每頓飯結(jié)算制，住宿做到衛(wèi)生干凈整潔。做好儀器設(shè)備、