校長(zhǎng)新學(xué)期致辭(存儲(chǔ)版)
【正文】 彩來(lái)打扮生命中這些“唯一”。不因成功而倨傲，不因失敗而動(dòng)搖。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的興趣，尋求好的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，若如此，必能求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。這是一個(gè)可以觸摸夢(mèng)想的時(shí)代，只要我們腳踏實(shí)的，堅(jiān)守信念，堅(jiān)持努力，我們就能離夢(mèng)想更近一些，我們就能感受夢(mèng)想的精彩!同學(xué)們，在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，借此機(jī)會(huì)，我想給大家說(shuō)三句話與大家共勉：第一，要學(xué)會(huì)做人。先后有多名教師到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)、把好的、先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)中去。你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。這是在社會(huì)上。當(dāng)他坐上船，把包放好一抬頭看見(jiàn)在一個(gè)很醒目的地方也用漢語(yǔ)寫(xiě)著：請(qǐng)不要大聲喧嘩。讓我們從實(shí)際出發(fā)，埋頭苦干、銳意進(jìn)取、振奮精神，真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，奮力爭(zhēng)先，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著自己的人生目標(biāo)大踏步前進(jìn)。一年來(lái)，我校堅(jiān)持立德樹(shù)人，質(zhì)量?jī)?yōu)先，不斷探索，老師們愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、積極奉獻(xiàn)；同學(xué)們勤奮好學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取、比學(xué)趕超，全校上下呈現(xiàn)出樂(lè)教、比學(xué)的良好氛圍，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異的成績(jī)，教學(xué)工作扎實(shí)推進(jìn)，政教工作有聲有色，后勤工作保障有力，辦公室工作優(yōu)質(zhì)高效，受到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。從今天開(kāi)始，為夢(mèng)想打拼每一天。居里夫人一天一天、一鍋一鍋地冶煉。很快，她發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)離岸邊只有不到半英里了！不是疲勞，也不是冰冷的海水打敗了她，而是大霧使她看不到自己的目的地。坐標(biāo)和目標(biāo)的距離就是你新學(xué)期奮斗的軌跡。南外是產(chǎn)生夢(mèng)想的地方，也是幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，只要有夢(mèng)，南外會(huì)給你一扇門(mén)，讓你走到屬于你自己的遠(yuǎn)方。有一位匈牙利木材商的兒子，由于從小生的呆笨，人們都喊他木頭。第一個(gè)問(wèn)題：到南外，你擁有了人生夢(mèng)想嗎？夢(mèng)想有神奇的力量。有夢(mèng)想，成功之門(mén)才會(huì)為你開(kāi)啟；有夢(mèng)想，人生才能真正屬于自己。目標(biāo)不要定的過(guò)高也不要讓自己太輕松。她被人拉上了護(hù)衛(wèi)船。山魯佐德講述了一千零一夜的故事，才使山魯亞爾幡然醒悟。珍惜每一天。大家剛剛度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)，在這里，我代表校委會(huì)給大家拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年里工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，洋洋得意，羊年大吉，祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，越辦越好！回首過(guò)去的2014年，是我校發(fā)展史上極為不平凡的一年，是我們各項(xiàng)工作取得進(jìn)步的一年。宏圖繪就千般美，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)靠落實(shí)。當(dāng)飛機(jī)抵達(dá)英國(guó)他下了飛機(jī)，到碼頭去坐船時(shí)，看到買(mǎi)船票的門(mén)口用漢語(yǔ)寫(xiě)著：請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)。上車不排隊(duì)，超市買(mǎi)菜擠著稱重；大街上隨處的垃圾；公開(kāi)廁所內(nèi)隨地大小便這些現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。本學(xué)期是你們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面都要為其他年級(jí)的弟妹們做出表率，更要給學(xué)校留下美好的印象，給自己留下一段美好的回憶！爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己交一份滿意的答卷。在教師中，我們深入開(kāi)展了高效課堂的學(xué)習(xí)和研究，引導(dǎo)
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