【正文】 了喜悅，收獲了成功。11月“數(shù)學(xué)活動月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動主要是針對后進生，透過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進一步了解數(shù)學(xué)后進學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習狀況和成績提高的狀況，同時也使這些對數(shù)學(xué)望而卻步的孩子，對數(shù)學(xué)建立了信心，感受到了學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高了他們學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)，做了及時、細致的點評，并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求，使所有聽課教師受益匪淺!此次活動的開展讓我們欣喜地看到，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。祖莉芳老師的《信息技術(shù)》、劉靜老師的《科學(xué)》課，巧妙的設(shè)計，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，得到了學(xué)生的喜愛和歡迎。今年9月《小學(xué)低年級課堂行為習慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責。在課堂教學(xué)中，我力求做到讓學(xué)生自主學(xué)習，采用了討論、交流、探究等學(xué)習方式，努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。練字作業(yè)及時批改，要求學(xué)生認真訂正。四、重視學(xué)生的寫作指導(dǎo)和作文批改。我首先將閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機結(jié)合制定讀寫訓(xùn)練內(nèi)容，按教材的推進逐步實施。觀察作文也是如此，讓學(xué)生親自體驗，才能寫出具有真情實感的文章。病句、錯字一一改正。學(xué)期開始時，開展xx說明家長動員會，主要工作是向家長說明xx的理念與要求、同時孩子向家長展示xx英語節(jié)目。每個學(xué)生讀有自己的英文名字。善于駕馭課堂，做到活而不亂。一二年級孩子是很感興趣地英語，不用抄寫，表演為主，有些孩子成了只會聽說，讀寫較慢。在課堂上，能認真授課，采用多媒體教學(xué)及運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。下次，還是要以試卷的方式集中考試題，因為有些孩子反復(fù)講也不見得在試卷上效果來的明顯。人要有氣質(zhì)才有魅力，學(xué)校要有精神才有凝聚力?！皩崱笔侵溉鹩⑿W(xué)努力提升學(xué)生的各項素質(zhì)，“責”是指瑞英小學(xué)著眼學(xué)生的身心發(fā)展。在整合中這種精神加快了校區(qū)間的認同。可以說一首《放下三棒鼓、扛起紅櫻槍》把我們幾個校區(qū)唱到了一起。在“瑞英精神大家談”的討論會上，全體教師對瑞英精神作了許多的補充，使其內(nèi)涵更豐富。我們的整合能成功嗎？但只能成功！面對這些我們?nèi)鹩⑷藳]有自卑、更沒有放棄，一學(xué)期來我們從領(lǐng)導(dǎo)到教師在收入降低、壓力增加的情況下扎扎實實地苦干了一個學(xué)期，在瑞英理念的指引下取得了較好的成績。所以本期我們嚴格了插班生管理制度，堅持由學(xué)校統(tǒng)一管理，對班額偏大的班原則上不安排插班生，對沒有特殊理由的而且成績差的學(xué)生也原則上不予接收。我們的教師要有這樣的意識：這個班不能差在我手里，這個學(xué)科不能差我手里。具體情況學(xué)校進行了檢查評估。瑞英的理念簡單地說就是為學(xué)生素質(zhì)形成與內(nèi)化服務(wù)，即從支配學(xué)生學(xué)習到服務(wù)學(xué)生學(xué)習。在這些活動中涌現(xiàn)出了不少好的課，更為可喜的是一些青年教師成長很快。最高分93分，最低分76分。這項工作拉近師生的距離，改善了師與生，教與學(xué)的關(guān)系。首先是成立了新的家長委員會。贊賞》給了學(xué)校與教師極大的鼓勵，《來自家長的建議》讓我們了解了許多工作不足。三、用瑞英制度規(guī)范學(xué)校。這樣很快就統(tǒng)一了教師與學(xué)生的要求，使教學(xué)工作盡快走上了規(guī)范化、一體化的軌道。這些制度是經(jīng)過民主程序推進的：校長室寫出初稿，交行政會議多次討論形成征求意見稿，然后交由教職工代表大會討論。學(xué)校加強了安全管理，完善了層級責任制度，健全了重大事故應(yīng)急預(yù)案；對學(xué)校的安全設(shè)施進行了多次自查；加強了學(xué)校內(nèi)的交通安全管理，規(guī)范了校內(nèi)車輛行駛與停泊制度；開展了消防安全進校園的教育活動；健全了學(xué)校安全重大活動檢查與會議記錄；聘請了學(xué)校法制副校長；在校園網(wǎng)上開設(shè)了“學(xué)校安全”專欄；積極開展了傳染病的防治、專題教育等工作；進一步加強了食堂衛(wèi)生管理工作。四是以課堂為中心改進學(xué)校的教學(xué)工作。依據(jù)「學(xué)校歷史新課程標準」進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。本學(xué)期，科組研討課62節(jié)，分別為語文6節(jié)、數(shù)學(xué)13節(jié)、英語6節(jié)、物理6節(jié)、化學(xué)2節(jié)、生物8節(jié)、政治8節(jié)、歷史2節(jié)、地理6節(jié)、技術(shù)1節(jié)、體育4節(jié)、藝術(shù)0節(jié)；其中23節(jié)為同課異構(gòu)公開課。5月1820日，由廣東教育學(xué)會組織的“20xx年廣東省中學(xué)青年教師數(shù)學(xué)問題講授核心片段展示”活動在廣州市華泰賓館舉行，我校高瑞瑞和王海老師表現(xiàn)優(yōu)異，在選手中脫引而出，榮獲特等獎。此次教學(xué)交流活動開拓了我們的視野，使我校數(shù)學(xué)老師對教育教學(xué)有了更深刻的理解和思考，也必將對我校今后的教育工作產(chǎn)生積極的影響。（1）我校數(shù)學(xué)科組于20xx年4月29日赴桂林市靈川中學(xué)交流學(xué)習。為進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，樹立一批教學(xué)基本功過硬、教學(xué)成績突出的典型。對教案中要求體現(xiàn)的“節(jié)數(shù)、過程、書寫和反思”做出逐項評價，總結(jié)特色、亮點并加以宣傳和推廣，對存在問題的個人進行深入談話，幫助整改。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習方案，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)懷差生。作為年輕老師，能認真制定方案，留意爭論中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動參預(yù)科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能時常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。特別是按照“小學(xué)素質(zhì)教育的教育載體設(shè)計與實現(xiàn)方式”課題研究綱要的要求完成各項研究任務(wù)，并通過這項研究不斷地深化形成性內(nèi)化教育實驗課題研究，豐富瑞英教育理念，提升瑞英教育質(zhì)量。安全管理方面制度正常推進。雖然也有不同的聲音，但還是得到了大多數(shù)人的認同。學(xué)校以教與學(xué)為中心，教學(xué)與學(xué)習方面的制度屬工作范疇，重要且因與教師的切身利益無直接關(guān)聯(lián)，認同心理比較強，所以推行起來比較容易。有理念的教育才能培養(yǎng)出有思想的新一代，有理念的教育才能真正為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻。家長們非常積極地參加，總體上比歷屆開放日活動參加的家長要多。家庭教育遠離兒童是教育的重要問題，嚴重地影響了學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。第二，努力提升“走近兒童”的德育策略。語文教師是學(xué)習文學(xué)常識，數(shù)學(xué)教師是學(xué)習數(shù)學(xué)思想方法，英語教師是學(xué)習即興口語表達，綜合科組教師是學(xué)習如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習本專業(yè)的積極性。各科組的教師也按照科組計劃開展形式多樣的課堂教學(xué)研討。還專門召開了桂馨校區(qū)的英語教學(xué)工作會議，提出了一些要求，解決了一些實際問題。在桂馨校區(qū)召開學(xué)生座談會時，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習行為、學(xué)習態(tài)度是影響他們學(xué)習質(zhì)量的一個重要問題。在一定程度上，產(chǎn)生一個差班、產(chǎn)生一個弱科就會影響一個學(xué)校的聲譽，就會影響一個學(xué)生或一批學(xué)生的一生。正因為如此，小班化教學(xué)有利于學(xué)生素質(zhì)的形成與內(nèi)化已成為共識，有條件地地區(qū)與學(xué)校都在推行小班化教學(xué)。瑞英小學(xué)的整合其目的是為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量（尤其是桂馨校區(qū)），是為了提升學(xué)校的教育水平（尤其是發(fā)展瑞英的特色教育理念），而這確實任重道遠，異常艱難。成功地舉辦了藝術(shù)節(jié)，開展了多種形式的藝術(shù)活動，如唱“三歌”比賽、攝影比賽、征文比賽等。還值得一提的是教師合唱訓(xùn)練，它為我們開放的包容精神的傳遞提供了一個平臺。整合說到底是人的整合，即不同校區(qū)的師生能互相認同，而開放包容是認同的前提。用務(wù)實負責的傳統(tǒng)精神凝聚學(xué)校。期末教學(xué)總結(jié)4一、用瑞英精神凝聚學(xué)校。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，也有二次批改。使他們的學(xué)習成績跟上班里的其他同學(xué)。有些家長則是因為不用考試，所以抱著得過且過的態(tài)度，但是在我校，大多數(shù)的家長能配合學(xué)校的工作，及時督促孩子完成家庭作業(yè)。能利用多種激勵性評價機制。如：靜聽、積極跟讀、認真觀看、大膽表演等。回顧兩個班的情況，各有不同，學(xué)生的水平也不一樣，最后得出的教學(xué)成果也不一樣，我想，下學(xué)期還是要調(diào)整一下我的教學(xué)輔導(dǎo)方法。其次，我精批細改。游戲是兒童的天性，小學(xué)生喜歡游戲，讓學(xué)生帶著任務(wù)，身臨其境，在游戲中暢游，自然收獲很多。葉圣陶先生認為“閱讀是寫作的基礎(chǔ)。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。每天練5個生字，練字時要求學(xué)生坐姿要端正，做到寫字的三個“一”。課前準備充分，上課才會胸有成竹。一、二年級數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂園》及一、二年級英語校本教材，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點，圖文并茂，學(xué)練結(jié)合收到良好效果。xxx、xxx兩位老師的語文課，適時點撥，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時細致點評，時刻為教師課堂教學(xué)把脈診治，使教師們收益良多!9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性，為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺?？谒慵仁枪P算、估算和簡算的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)潛力、提高運算技能的好方法。解君老師每一天利用早自習指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。繼續(xù)開展讀書活動。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后，學(xué)校都將《學(xué)科成績統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體狀況仔細地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進生知識的掌握狀況，交流各自改善的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計必須要以課程標準為依據(jù)，面向全體學(xué)生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標，以到達“輕負高效”的教學(xué)效率。大家把在平時教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計，好的教學(xué)資料進行匯集共同分享，這樣既能更好的幫忙教師在課堂中開展不同形式的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)在群眾備課中收到良好的效果。我們首先進行了以下規(guī)范規(guī)范群眾備課。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。開學(xué)之初，還在各班級嘗試了學(xué)生走上講臺，讓他們體會怎么準備教學(xué)，他們在教的同時也更加加深了自己的專業(yè)知識。多注重平時教學(xué)，加強平?？己耍梢悦空n學(xué)完之后都進行總結(jié)考核，務(wù)求在平時就掌握，不要在期末就是為了考試而復(fù)習一小部分?？梢圆扇∫恍┯螒虼龠M學(xué)生學(xué)習，也可以讓學(xué)生站上講臺，大膽鍛煉。另一方面則是英語二級培訓(xùn)。由于學(xué)生基礎(chǔ)問題，很多學(xué)生不愿意張口，我積極的調(diào)整教學(xué)方法，從學(xué)生的口語下手，從基礎(chǔ)開始學(xué)習。踏實做事，努力上進，誠信做人，友好待人，一直是本人對自己的要求?？傊鳛橐幻咧械男陆處?，對新教材還不太熟悉，對重難點的突破，對考點的把握，對學(xué)生的方法指導(dǎo)，對高中教學(xué)的經(jīng)驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。二存在困惑書本習題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習負擔，而且學(xué)生完成情況很不好。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：（1）改變學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識。合理使用教科書，提高課堂效益?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修必修必修5的教學(xué)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面要認真研究課程標準。老師的作文教學(xué)沒有一個系統(tǒng)的指導(dǎo)，總是寫一篇就講一篇，根本沒有寫作的指導(dǎo)思想。二、學(xué)生的閱讀能力亟待提高。三、運用先進的教學(xué)手段，梳理教學(xué)思路，提高學(xué)習效率教學(xué)中，改變過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維?；叵氡緦W(xué)期的工作，感覺有優(yōu)點，更有缺點，現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、運用新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。期末教學(xué)總結(jié) 篇6轉(zhuǎn)眼間，暑假到了。我們把“反思”作為開展校本研究的重要路徑和手段，進行反思性教學(xué)。在中心舉辦的讀書知識競賽活動中我校的盛媛媛老師獲三等獎。各教研組加強組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教研素養(yǎng)。教導(dǎo)處根據(jù) “六認真”規(guī)范要求，在聽取了學(xué)校教師意見的基礎(chǔ)上，出臺了“浮橋小學(xué)教學(xué)六認真工作要求”，建立人手一冊的《浮小教師教學(xué)六認真工作手冊》，讓每一位教師更好地明確要求，履行自己的職責和使命，把“六認真”工作做到實處。學(xué)校利用中心組和教研活動時間開展好校本培訓(xùn)工作，促使教師在不斷學(xué)習，不斷反思，不斷提高，不斷進步。嚴格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明。積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習取經(jīng)等活動。做到了有質(zhì)量地備課。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，教學(xué)民主，因材施教。二、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣為提高學(xué)生寫作水平，平時在教室舉行各種各樣活動，不斷為孩子們創(chuàng)設(shè)寫作情境，利用晚上空余時間，為孩子們修改作文，再配上合適的插圖，第二天打印出來一份給孩子們，一份貼在教室，優(yōu)秀作品在校刊《金色年華》上發(fā)表，有了這樣的激勵之后孩子們愛上了寫作。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習，教學(xué)才變得有意義和有希望。高中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習的積極性。從教這些年，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習成績。新的教育形式