有關(guān)于讀書手抄報(bào)的內(nèi)容(存儲(chǔ)版)
【正文】 疑。顧憲成： 風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。他拿到一本書，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。如何讀書。長(zhǎng)歌行》1莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛1發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾1鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪1立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元 非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮讀書好處（2）。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。讀書也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。第三篇：讀書手抄報(bào)內(nèi)容一、讀書的好處我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。開(kāi)卷有益，讀書的益處無(wú)窮無(wú)盡。我立刻拿到熱米飯，在被墨水濺到的搓一搓，漂一漂，果然有用，墨水印全沒(méi)了?！！薄度龂?guó)志》中也有記載：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，好讀書，讀好書，真正掌握現(xiàn)代科技，練好本領(lǐng)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)二、名人名言敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子三人行，必有我?guī)熞??？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書他看。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光?？锖赓I不起書，只好借書來(lái)讀。第四、讀書可以使我們懂得大道理 第五、讀書可以增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)意識(shí)知識(shí)是用金錢買不到的。讓自己的思路活躍起來(lái)，把每一個(gè)能聯(lián)想起來(lái)的點(diǎn)。，不亦樂(lè)乎?。ā墩撜Z(yǔ)》），學(xué)海無(wú)涯苦作舟，下筆如有神。真的，書籍讓我的生活里充滿了智慧。讀書過(guò)程中，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子三人行，必有我?guī)熝?。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬(wàn)字的書，終于被他抄錄到手。寫讀書的好處:,不出門,。切斯特菲爾德： 讀書能獲得知識(shí)?！娟P(guān)于讀書的名言警句】郭沫若： 讀活書，活讀書，讀書活?；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛(ài)錢。楊振寧的“滲透”讀書法：楊振寧教授認(rèn)為：既然知識(shí)是互相滲透和擴(kuò)展的，掌握知識(shí)的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng)。因?yàn)檫@一段使我對(duì)全書有了好感。我愛(ài)讀書手抄報(bào)資料（二）【現(xiàn)代名人談讀書方法】世界上許多名人之所以成功,與他們善于讀書有關(guān)。知識(shí)搶答賽。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示和交流的機(jī)會(huì)，有利于提高學(xué)生閱讀的興趣。如果一味地強(qiáng)調(diào)閱讀與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，勢(shì)必扼殺了學(xué)生閱讀的興趣。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生碰到喜歡的書籍時(shí)，總喜歡一口氣地把書讀完，滿足內(nèi)心的渴望。但有相當(dāng)部分學(xué)生讀書非常被動(dòng)，缺乏閱讀的興趣。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。故事是兒童最喜愛(ài)的一種文學(xué)形式，是兒童認(rèn)識(shí)世界的門戶。當(dāng)學(xué)生喜歡閱讀，自覺(jué)地去閱讀時(shí)，可以通過(guò)做書簽、摘抄讓你感動(dòng)的語(yǔ)言等方式
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