最美教師范文(存儲版)
【正文】 航向了人生的彼岸。賴老師在擔(dān)任班主任的同時，也是我班的英語任課老師。備戰(zhàn)高考的日子是枯燥的，當(dāng)時稚氣未脫的我們在這場人生轉(zhuǎn)折大考之前，心理上都有所恐懼和迷茫。實踐所形成的認知塑造了一個人的意識，而經(jīng)歷是我們?nèi)松凶顚氋F的財富之一。然而就是在這個平凡的崗位上，我踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著自己的人生價值與理想。因此，在平時的教育中，凡是我要求學(xué)生做到的，自己首先做到。我在工作中從不投機取巧、馬虎了事，而是以踏踏實實、有條有理的工作作風(fēng)，以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來培養(yǎng)學(xué)生具有踏實的精神和健康的人格。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。然而一個70多斤重的孩子對于我一個瘦弱的女孩子來說真的太重了，可是，我依然咬咬牙，將他背到了學(xué)校附近的醫(yī)院。學(xué)生平時犯錯誤，我不是采用粗暴訓(xùn)斥，而是采用了五字措施。對于那些稍有進步的同學(xué)，更是不失時機地給予鼓勵。近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。二、甘為人梯，無私奉獻作為一名教師，我充分挖掘教材，探討教法，積極搞好常規(guī)教學(xué)。在批評教育的同時，我更多的是采用鼓勵、表揚法。以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機制。我們班有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個名符其實的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。在班主任工作中，我既是嚴厲的師長，又是大姐姐。始終保持著廉潔自律的高尚情操，公正、公平地對待每一個學(xué)生，自覺抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明辨是非，不徇私情，不謀私利。以身作責(zé)，為人師表人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模。而我則把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，因此我認為我的故事最美。桃李天下是我們對賴老師共同的稱譽?！按缴交€漫時，他在從中笑”。“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。正是因為有了這段經(jīng)歷的鍛煉和磨礪，才塑造了今天的我。這也正是阿里太的教育藝術(shù)。她放不下的是那些天真的孩子。我每一次也會很期待交日記的那一天。最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。要做到立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。偉大是因為在關(guān)鍵時刻能夠義無反顧地站出來，為了學(xué)生的生命，把生死置之度外，向張麗莉老師致敬！張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自她最美心靈和無遠弗屆的人性大愛，來自她平常每月資助苦難學(xué)生一百元和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生的價值觀和道德心的修養(yǎng)歷練，也正是她這種處處以他人利益和社會利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。佳木斯市第十九中學(xué)80后青年教師張麗莉危急時刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一分無私、一份熱愛、我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。她就是我的班主任。一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。阿里
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1