暑假師德培訓(xùn)心得體會(huì)大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。讀小學(xué)的我就立志成為一名教師，高中如愿進(jìn)入師范學(xué)院，經(jīng)過五年的師范專業(yè)學(xué)習(xí)，光榮地成為了一名小學(xué)教師。這位教師的孩子就讀一年級(jí)，入學(xué)不久恰逢教師節(jié)，在幾度猶豫要不要送禮之后還是選擇送禮，禮品是一天金項(xiàng)鏈，對(duì)于這位平日生活樸素的教師而言是相當(dāng)昂貴的禮物。在集中培訓(xùn)的三天中，我們學(xué)習(xí)了瑞安優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。第一，要增強(qiáng)“三感”，踐行使命。第三，胸懷“三心”，誨人不倦。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。我堅(jiān)信，教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。“三力”即學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力和引導(dǎo)力。8月25日，鄭建海局長(zhǎng)進(jìn)行了暑期師德專題培訓(xùn)主題報(bào)告，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。如果每位教師都對(duì)自己嚴(yán)格要求，不存私心，遵守道德規(guī)范，我想送禮之風(fēng)也不會(huì)形成。這些問題產(chǎn)生的原因有社會(huì)環(huán)境的影響，學(xué)校的管理制度的松弛，但最終的根源是教師的道德不夠規(guī)范，但也。但我更喜歡大家歡聚一堂，共同學(xué)習(xí)的氛圍，這樣的培訓(xùn)方式，更能激發(fā)教師的思想碰撞，培訓(xùn)的效果也更為顯著。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛，這是對(duì)教師的基本要求。同樣，教師也就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。如果每位教師都對(duì)自己嚴(yán)格要求，不存私心，遵守道德規(guī)范，我想送禮之風(fēng)也不會(huì)形成。這些問題產(chǎn)生的原因有社會(huì)環(huán)境的影響，學(xué)校的管理制度的松弛，但最終的根源是教師的道德不夠規(guī)范，但也。但我更喜歡大家歡聚一堂，共同學(xué)習(xí)的氛圍，這樣的培訓(xùn)方式，更能激發(fā)教師的思想碰撞，培訓(xùn)的效果也更為顯著。正如醫(yī)學(xué)大師裘法祖在一次電視訪談?wù)f：“醫(yī)者仁心，更有一棵菩薩的仁慈的心懷。于是一切的成功標(biāo)準(zhǔn)是“錢”，為主，而不是人們的道德素質(zhì)。更加離譜的德育教育工作是口頭上的重視，行動(dòng)上的弱視。第一篇：暑假師德培訓(xùn)心得體會(huì)大全暑假師德培訓(xùn)心得體會(huì)長(zhǎng)時(shí)間以來，我始終認(rèn)為教師的道德操守應(yīng)該是高尚、無私、純潔的。各種名目繁多教育教學(xué)改革粉墨登場(chǎng)，你唱罷了我登臺(tái)，有時(shí)甚至是你還沒唱罷就已經(jīng)是登臺(tái)，更是有人馬上公開唱反調(diào)讓廣大教師無可適從?！叭X萬能論”的價(jià)值觀把余留下的一點(diǎn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沖刷了干干凈凈。等等綜上所述雖然是一家之言，我們校園的這塊凈土已經(jīng)不再是那么干凈了，然而我通
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