【正文】 隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷推進(jìn)和高考制度改革的逐步深入，迫切需要把培養(yǎng)教師從“教書匠型”轉(zhuǎn)移到“科研型”上來。本學(xué)期建設(shè)兩大工程，其一是“名師工程”，學(xué)校有計(jì)劃地推出校園名師，充分發(fā)揮他們對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍的輻射和帶動(dòng)作用，以實(shí)現(xiàn)“名師揚(yáng)名?！薄ⅰ懊３雒麕煛钡牧夹匝h(huán)；其二是“青藍(lán)工程”，通過集體備課、新老教師師徒結(jié)對(duì)，使年輕教師盡快成長；我們還組織教師到南師附中、淮中、東廬名校學(xué)習(xí)，通過“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的渠道，讓教師了解教育的最新研究動(dòng)態(tài)，更新教師的教學(xué)理念。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。教務(wù)處在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，努力加強(qiáng)自身的進(jìn)修，不斷完善各種崗位職責(zé)和管理制度，制定教學(xué)評(píng)估細(xì)則，以使教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。④復(fù)習(xí)“實(shí)”。學(xué)校為畢業(yè)班提供良好的服務(wù)，做他們堅(jiān)強(qiáng)后盾。我校黨支部、校長室對(duì)學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，為加強(qiáng)安全管理。層層落實(shí)安全責(zé)任制。其次，加強(qiáng)值勤值班。同時(shí)經(jīng)常性對(duì)師生進(jìn)行安全教育、道路交通安全教育，還配合社區(qū)進(jìn)行禁毒教育，參觀禁毒展覽。新的學(xué)期，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，縣委縣政府和西譯給我校提出了更高的要求，我們決心以落實(shí)2009年全縣教育工作大會(huì)精神為新起點(diǎn)，以質(zhì)量保障，以安全護(hù)航，謀求洪外新的發(fā)展，抒寫洪外新的篇章。加強(qiáng)法制教育。嚴(yán)格執(zhí)行車輛出入制度、公物出門證制度、來賓登記制度。建章立制，完善制度。我校堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以“加強(qiáng)安全管理，打造平安校園”為主題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧健康發(fā)展。教師之間，打破了各自為戰(zhàn)的封閉式教學(xué)方式，注意教學(xué)信息的吸收、消化；特別是同學(xué)科、同軌教師之間通過互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。講練能真正的結(jié)合，講能對(duì)練有指導(dǎo)作用，練能真正鞏固講的內(nèi)容，這就要求教師在選題上精心挑選，有針對(duì)性，有思維力度。校領(lǐng)導(dǎo)每周下班聽課，以聽促教，建立教學(xué)值周制度，做到天天有檢查，有記錄，做到心中有數(shù)。三、加強(qiáng)管理，規(guī)范教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量。以“教育科研”為突破口，促進(jìn)廣大教師向“學(xué)者型”、“研究型”、“專家型”轉(zhuǎn)變。一、強(qiáng)師固本，提高素質(zhì)，全力鞏固教師隊(duì)伍建設(shè)。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。新的學(xué)期，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，縣委縣政府和西譯給我校提出了更高的要求，我們決心以落實(shí)2007年全縣教育工作大會(huì)精神為新起點(diǎn)，以質(zhì)量保障，以安全護(hù)航，謀求洪外新的發(fā)展，抒寫洪外新的篇章。加強(qiáng)法制教育。嚴(yán)格執(zhí)行車輛出入制度、公物出門證制度、來賓登記制度。建章立制，完善制度。我校堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以“加強(qiáng)安全管理，打造平安校園”為主題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧健康發(fā)展。教師之間，打破了各自為戰(zhàn)的封閉式教學(xué)方式，注意教學(xué)信息的吸收、消化；特別是同學(xué)科、同軌教師之間通過互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。講練能真正的結(jié)合，講能對(duì)練有指導(dǎo)作用，練能真正鞏固講的內(nèi)容，這就要求教師在選題上精心挑選，有針對(duì)性，有思維力度。校領(lǐng)導(dǎo)每周下班聽課，以聽促教，建立教學(xué)值周制度，做到天天有檢查，有記錄，做到心中有數(shù)。三、加強(qiáng)管理，規(guī)范教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量。以“教育科研”為突破口，促進(jìn)廣大教師向“學(xué)者型”、“研究型”、“專家型”轉(zhuǎn)變。一、強(qiáng)師固本，提高素質(zhì)，全力鞏固教師隊(duì)伍建設(shè)。凡事貴在堅(jiān)持。上班的時(shí)間，盡量把教學(xué)工作完成。每晚都是“擁書而眠”的情景依然清晰眼前，但現(xiàn)在的我，卻是好久不曾好好地看上一本書了。三是讀書筆記交流。檢查不是目的，而是一種督促，一種交流。學(xué)校還可以把作家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，與學(xué)生交流讀書與寫作，擴(kuò)大學(xué)生的視野；還可以播放與這些作品相關(guān)的電影、電視劇，之后，還可以進(jìn)行討論、交流，等等。布萊森的《萬物簡(jiǎn)史》和尼葛洛龐帝的《數(shù)字化生存》。伽莫夫的《從一到無窮大》、珍妮目前，我國青少年讀書的基本情況是這樣：低幼孩子更喜歡動(dòng)漫、繪本類童話圖書，中年級(jí)學(xué)生偏向于科普、小說類圖書，高年級(jí)學(xué)生對(duì)自身生活緊密聯(lián)系的作品更感興趣。如果每本書平均10萬字。古人談到作詩是“工夫在詩外”，自然，語文學(xué)習(xí)的工夫也在課外。一本好書，可以指引我們走向光明，走出人生的灰暗。一本好書，可以改變一個(gè)人的一生。學(xué)生的語文能力得法于課內(nèi)，得益于課外，已無容置疑。這樣，一年讀20本，到小學(xué)畢業(yè)，讀書在100本以上。其次談讀什么書。初中生熱愛科普，可以讀喬治格萊克的《混沌：開創(chuàng)新科學(xué)》、比爾一個(gè)班級(jí)可以辦一個(gè)讀書班刊，組織多個(gè)讀書小組，辦讀書宣傳欄，進(jìn)行讀書演講、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書研討會(huì)辯論會(huì)等。這也是讀書工作的一部分。這些都需要給一個(gè)機(jī)會(huì)展示出來。六一節(jié)，最開心的也是長輩們帶著去新華書店挑選自己心儀的書。每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。每個(gè)月和學(xué)生們共讀1~2本書，并定期開展交流活動(dòng)。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，緊扣“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)、嚴(yán)格、有效”管理方針，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，強(qiáng)化安全意識(shí)，努力構(gòu)建和諧校園，以質(zhì)量保障，以平安護(hù)航，謀求洪外新發(fā)展。樹立主人翁思想，積極投入，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，牢固樹立“以校為家”、“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校多媒體雙向教學(xué)系統(tǒng)的作用，使課堂生動(dòng)、有趣、高效。各處室協(xié)助抓好年級(jí)，班級(jí)的工作。③作業(yè)“實(shí)”。作業(yè)要精選精練，有作必改，有改必評(píng)。四、層層落實(shí)，齊抓共管，打造平安校園。結(jié)合市、縣安全檢查，督促有關(guān)部門及時(shí)整改，確保學(xué)校創(chuàng)建工作的有秩開展。其次加強(qiáng)門衛(wèi)保安管理，我們制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)登記和值班制度，加強(qiáng)門衛(wèi)管理工作，把好入門關(guān)，實(shí)行24小時(shí)值班。加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)建和諧校園。學(xué)校還開展法制方面的競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期我校開展了毒品知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生了解毒品知識(shí)，并遠(yuǎn)離毒品。讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，緊扣“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)、嚴(yán)格、有效”管理方針，進(jìn)一步提高管理水平