【正文】 儀規(guī)范內(nèi)容，引導(dǎo)家長在孩子成長不同階段履行好家庭教育責(zé)任，做好文明禮儀示范。通過舉行入學(xué)儀式，重點讓剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生感受學(xué)習(xí)樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。要探索建立規(guī)范有效的考核評價體系，逐步完善激勵機制和保障機制，推動未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育進學(xué)校、進家庭、進社區(qū)。產(chǎn)是工作思路實現(xiàn)新突破，科學(xué)制定出明年工作規(guī)劃和未來發(fā)展戰(zhàn)略；二是工作目標(biāo)實現(xiàn)新突破，充分體現(xiàn)以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展；三是工作作風(fēng)實現(xiàn)新突破，切實解決群眾關(guān)心關(guān)注的熱點難點問題，扎扎實實為群眾辦實事、辦好事；四是干部隊伍的精神狀態(tài)實現(xiàn)新突破，真正做到事事爭高、處處爭好。㈣緊緊圍繞民本意識不強、宗旨觀念淡薄的問題開展討論。通過開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動，組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的十七大、省委七屆三次全會、市委四屆三次全會精神和即將召開的市委四屆四次全會精神；采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，座談交流和專題輔導(dǎo)相結(jié)合 3 等方式，確保學(xué)習(xí)效果；認(rèn)真開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育暨“反驕破滿、負(fù)重奮進、再創(chuàng)輝煌”大討論活動“回頭看”，檢查是否落實了整改措施，檢查還有哪些問題沒有解決，應(yīng)該怎樣去落實；檢查是否建立和完善了支撐科學(xué)發(fā)展的體制機制（含：科學(xué)決策機制、選人用人機制、有效監(jiān)督機制、財稅機制、一資源供給配置機制），檢查是否以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步明確了未來發(fā)展的思路、目標(biāo)和措施，檢查與科學(xué)發(fā)展的要求相比，干部隊伍工作能力上還有哪些差距、干部素質(zhì)上還有哪些不足，應(yīng)該從哪些方面提高科學(xué)發(fā)展能力，對查擺出的違背科學(xué)發(fā)展觀的問題仍未能得到解決的，要明確整改期限，落實整改措施，通過適當(dāng)方式向社會公開，自覺接受群眾監(jiān)督。4 第三階段：總結(jié)交流。周密部署，層層動員，組織和動員廣大黨員干部群眾積極參與到大討論活動中來。（二）緊扣預(yù)算單位工作需求，精準(zhǔn)發(fā)力，把部門服務(wù)好。始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，主動順應(yīng)社會主要矛盾變化和群眾日益增長的美好生活需要，深入推進“五美”新xx建設(shè)，切實提升人民群眾的獲得感和幸福感。建立市局班子基層聯(lián)系點制度，每位班子成員至少掛鉤聯(lián)系一個基層財政局和重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)。充分考慮服務(wù)對象的工作、生產(chǎn)節(jié)奏，注重服務(wù)頻次，避免扎堆走訪、重復(fù)走訪的現(xiàn)象，進而影響服務(wù)對象的正常工作和生活秩序。 。針對市委市政府的重大部署，要多從問題角度出發(fā)，提出參考意見；對市直部門反映的問題，要從機制層面考慮，提出具體建議；對企業(yè)、群眾和基層反映的困難，能立即解決的，要馬上幫助解決，一時解決不了的，對相關(guān)問題進行進一步梳理研判和分類，以問題清單形式推送至責(zé)任單位。按照“一級政府、一級財政”和“補短板、強基礎(chǔ)、抓管理、促改革”的工作要求，積極發(fā)揮管理推動作用，加強對縣鄉(xiāng)財政工作的指導(dǎo)，幫助協(xié)調(diào)解決區(qū)域內(nèi)普遍性的問題，促進協(xié)同發(fā)展。建立局領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)掛鉤聯(lián)系制度，通過進企服務(wù)員的“一對一”服務(wù)，實時掌握企業(yè)動態(tài)，了解企業(yè)發(fā)展中的問題，積極幫助企業(yè)排憂解難，助力企業(yè)提振信心。堅持鮮明的服務(wù)導(dǎo)向，圍繞新時代“兩個健康”先行區(qū)創(chuàng)建、國家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)、區(qū)域中心城市建設(shè)以及融入“長三角”一體化等重點工作，主動謀劃服務(wù)保障的新招實招，使財政供給側(cè)與市委、市政府需求端相適應(yīng)，資金流與決策流、業(yè)務(wù)流、信息流相協(xié)調(diào)。單位“一把手”對本單位大討論活動負(fù)總責(zé)。在專題討論的基礎(chǔ)上，各級領(lǐng)導(dǎo)班子要組織召開一次民主生活會，緊密聯(lián)系本單位和自身工作實際查找不足，明確目標(biāo)，制定整改措施。分四個階段進行。㈢緊緊圍繞服務(wù)意識不強、發(fā)展環(huán)境不優(yōu)的問題開展討論。（二）目標(biāo)要求：通過解放思想大討論，進一步加深對十七大精神的理解和把握，進二步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，把思想和行動統(tǒng)一到黨的十七大、省委七屆三次全會和市委四屆三次全會精神上來。邀請相關(guān)教育專家、德育專家和有豐富實踐經(jīng)驗的一線中小學(xué)（幼兒園）校長（園長）、團委書記、少先隊輔導(dǎo)員、德育主任等，定期開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育專題研討。充分發(fā)揮儀式教育的激勵作用。加強教師隊伍禮儀培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師的師表作用，帶動和促進學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣。待人之禮：教育引導(dǎo)未成年人在日常生活、特定場合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。一、指導(dǎo)思想深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，全面落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)?2004?8號）和中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（中辦發(fā)?2013?24號）要求，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，依托學(xué)校、家庭、社會三大成長空間，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導(dǎo)未成年人從小做起，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代寶雞人。各單位要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，制定具體的活動方案，確保組織到位、人員到位、措施到位。第二階段為討論交流階段（7月1日—8月31日）。各村（居）環(huán)境衛(wèi)生整治（1）制定符合本街（村）實際的環(huán)境衛(wèi)生村規(guī)民約，明確村內(nèi)的衛(wèi)生包干區(qū)和黨員干部衛(wèi)生責(zé)任區(qū)并將這兩項制度掛牌上墻。（3）使用禮貌用語，接打電話規(guī)范、文明。我校成立了“文明禮儀普及教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長由校長**、書記**擔(dān)任。精心組織?！拔拿髟谖沂种小奔矗罕３止矆鏊鍧?，不污染環(huán)境，愛護公共財物，節(jié)約水電等。（5月份開始）（二）、舉行“文明禮儀伴我行”主題教育宣傳活動舉行文明禮儀教育優(yōu)質(zhì)主題班會評選活動。四、參