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教育實(shí)習(xí)總結(jié)最新[精選合集](存儲版)

2024-11-04 07:08上一頁面

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【正文】 的角度來看,是值得的,在這兩個(gè)月的時(shí)間里我感覺我學(xué)了很多,當(dāng)然還有很多我不懂得的??梢栽诙虝r(shí)間內(nèi)得到最多的收獲。13天入院參觀及觀摩(1)熟悉幼兒園的環(huán)境及兒童,聽取園內(nèi)工作人員的介紹,實(shí)地考 察并了解幼兒園的生活規(guī)律、制度以及各班常規(guī)(2)觀摩園內(nèi)教師的保育工作,了解并熟悉日常保育內(nèi)容及程序(3)觀察保教結(jié)合的育兒方式,組織并開展幼兒園一日活動,熟悉 園內(nèi)育兒護(hù)理工作流程(4)學(xué)習(xí)并擬定《保育員周工作計(jì)劃》及《保育員一日工作程序及 要求》(5)觀察并確定一名園內(nèi)幼兒并對其進(jìn)行持續(xù)觀察及記錄46天入院實(shí)踐:依照《保育員工作實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊》中的相關(guān)要求進(jìn)行各 項(xiàng)實(shí)習(xí)工作??梢葬槍虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,從理論中找到指導(dǎo)方向,完 善教學(xué),提高教學(xué)水平。我們不了解嬰幼兒, 不了解該怎樣面對。只有經(jīng) 過實(shí)習(xí),才能找到所學(xué)的知識和實(shí)際需要到底存在哪些不足。通過參觀,觀察幼丿兒園的環(huán)境布置與建設(shè),了解幼兒園環(huán)境布置 的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用學(xué)習(xí)幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的,初步了解自己未來的角色 與工作狀況。不能以自己的思維來揣度幼兒的思維,自己認(rèn)為很 簡單的問題,對于要幼兒來說很可能就會是一個(gè)無法理解的,這時(shí)候, 我們以何種方式向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。這是我們必須要轉(zhuǎn)變的思想觀念,找準(zhǔn)定位是能否成為 一名優(yōu)秀幼師的天鍵教學(xué)的過程,也就是活動設(shè)計(jì)過程,活動在學(xué)前教育中具有極其重要 的意義,活動設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學(xué) 教育中活動往被理解為是教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中則代表 看教育的金部。這對我將來 學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。第四篇:教育實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)總結(jié)2015年9月13日—11月28日,我來到遂寧高級實(shí)驗(yàn)學(xué)校展開了為期兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)活動。認(rèn)真,仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),做好作業(yè)講評工作。下面我就自己的實(shí)習(xí)工作做出以下總結(jié):在教育教學(xué)工作方面,教學(xué)方面,在老師的指導(dǎo)下,充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實(shí)踐。授課時(shí),根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。第三、講解知識點(diǎn)的同時(shí),能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在擔(dān)任高一(1)實(shí)習(xí)班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。七,鉆研教學(xué),提高自己在這兩個(gè)月多月的實(shí)習(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡單的實(shí)習(xí)總結(jié)。就這樣,我們幾個(gè)住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活,早上5:15起,晚上8:00多才回到宿舍。對于教學(xué)工作,最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我國正迫切需要從工業(yè)化時(shí)期的教育向信息化時(shí)期的新教育轉(zhuǎn)型,人們也由單位人向社會人轉(zhuǎn)型──這就是新時(shí)代。有了對這個(gè)同學(xué)的全面了解,對我今后開展班級工作是非常有幫助的。從風(fēng)度翩翩的主持人,到樂感十足的吉它手,所有同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。在我們實(shí)習(xí)期間,學(xué)校召開了一次家長會,我作為實(shí)習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié),會后也和個(gè)別家長進(jìn)行了談話,培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進(jìn)行溝通的能力。我第一次上講臺時(shí),自我感覺并不緊張,只是課講得有點(diǎn)快,總體感覺還可以。比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。剛來實(shí)習(xí)不久,我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn),由學(xué)校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行講座。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況,也聽他說了自己畢業(yè)后的打算,對他有了一個(gè)比較全面的了解。使同學(xué)們能夠做到珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人,讓大家意識到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中的作用,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。殘疾人尚且能夠自強(qiáng)不息,以他們驚人的毅力改變自己的命運(yùn),更何況是健全人呢?同學(xué)們在觀看演出后都寫了自己的感想,表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的決心。我會不斷努力,攀登人生的最高峰。一個(gè)是全校的課間操比賽,我經(jīng)常帶領(lǐng)自己的班級利用中午休息時(shí)間和晚上放學(xué)時(shí)間練操,同學(xué)們都做出了很大的努力,最后在比賽中獲得了第二名,并且還獲得了全校的精神文明獎(jiǎng)。班會旨在讓同學(xué)們認(rèn)識到時(shí)間是寶貴的,應(yīng)該珍惜時(shí)間?!庇幸淮?,班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺,放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。所以做到一視同仁很重要。作為實(shí)習(xí)老師,我也參加了監(jiān)考。前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。殘疾人尚且能夠自強(qiáng)不息,以他們驚人的毅力改變自己的命運(yùn),更何況是健全人呢?同學(xué)們在觀看演出后都寫了自己的感想,表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的決心。使同學(xué)們能夠做到珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人,讓大家意識到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中的作用,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況,也聽他說了自己畢業(yè)后的打算,對他有了一個(gè)比較全面的了解。剛來實(shí)習(xí)不久,我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn),由學(xué)校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行講座。比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。我第一次上講臺時(shí),自我感覺并不緊張,只是課講得有點(diǎn)快,總體感覺還可以。前幾天“上班”,只有兩種感覺:忙,累。第五篇:教育實(shí)習(xí)總結(jié)緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,在這短短的一個(gè)月里,我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候,堅(jiān)持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。五,尊重學(xué)生,以誠相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。三,尊重自己,為人師表俗話說:“身教重于言教。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。對自己課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的總結(jié)第一、課堂流程整體把握不錯(cuò),上課有章法,遵循學(xué)校規(guī)定“PPP”教學(xué)法等。備課時(shí),多方面收集材料,仔細(xì)地鉆研教材,然后對教材進(jìn)行分析整合,使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,適合“六中”這樣的重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。短短的兩個(gè)月,給我留下了很多美好的回憶。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。(4)人際關(guān)系的處理有待提高。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。孩子們可以憑自 己的興去隨意活動,并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活 動,我們首先就要適應(yīng)這種課室狀況。面對這樣的群體,我們就不能從成 年人的角度考慮問題,要把自己也當(dāng)做他們的一員,以他們的方式思 考間題,才能最大限度的達(dá)到想要的效果。只有培養(yǎng)而的深厚感情,才能更好地為他們服務(wù)。實(shí)習(xí)的過程也是我們不斷提高的過程。增強(qiáng)責(zé)任心事業(yè)感。平時(shí)在課堂中所學(xué)的知識 理論性較強(qiáng),與實(shí)踐差距較大,不經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的理論經(jīng)不起推敲 畢竟書本上學(xué)到的知識是死的,實(shí)踐應(yīng)用中可能出現(xiàn)各種各樣的情 況,不是書本知識能夠預(yù)見的。高聲的告訴自己,堅(jiān)持!第三篇:教育實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)前教育實(shí)習(xí)記錄(1000字),實(shí)習(xí)地點(diǎn):天津市天穆小學(xué)附屬幼兒園二,實(shí)習(xí)時(shí)間:2014年12月1日—2015年3月1日 三,實(shí)習(xí)記錄 1保育工作(1)聯(lián)系天津市天穆小學(xué)附屬幼兒園進(jìn)行分班編班(2)進(jìn)行實(shí)習(xí)之前的動員工作及師德教育培訓(xùn),以端正實(shí)習(xí)態(tài)度。完成這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候感覺如釋重負(fù),很是欣喜做項(xiàng)目真的很有用,它可以把個(gè)個(gè)知識點(diǎn)連起來,使我們加深了你知識點(diǎn)的認(rèn)識。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)光來的一切,我們在許多方面都是嶄新的,也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。我在一開始我就抓緊了解班級狀況,管理整理他們的檔案和成長袋,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭狀況,這給我的工作起了很大的作用。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫忙,我從不一樣的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不一樣的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會,這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會,在我實(shí)現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀。我反省本人,努力的充實(shí)本人。這時(shí)我認(rèn)識到:我要學(xué)的太多,要做的太多!實(shí)習(xí)開端的第一天,我的班主任實(shí)習(xí)教師就讓我進(jìn)班級熟悉狀況,并且讓我在下午時(shí)看班級的自習(xí)課,自習(xí)課上我仍然不敢大聲說話。有那么一刻我不曉得該怎樣做,但是那時(shí)我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧!我又重新打起精神,實(shí)習(xí)沒有結(jié)束我的進(jìn)修與鍛煉的任務(wù)也沒有完成。課堂上,我緊張的不得了,由于這樣我的課堂只有一個(gè)說話的人,那就是我本人。二、進(jìn)修的路,我走的磕磕絆絆我是同行的同窗中很幸運(yùn)的一個(gè),我的教學(xué)曉得教師不只個(gè)性的優(yōu)良,而且對我很照顧。一切的這些是我驕傲的,我?guī)е@份驕傲開端了我的實(shí)習(xí)生活。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。但讓實(shí)習(xí)老師最為頭痛的是,如何較好地控制上課的氣氛,讓大部分同學(xué)都能在輕松愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識。盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學(xué)生,但相處下來,他們也只是個(gè)孩子。在校運(yùn)會期間拉近了與學(xué)生之間的距離。我除了在x班教授語文之外,同時(shí)還兼職4個(gè)班的音樂老師。實(shí)習(xí)期間試講時(shí),面對的也是自己的同學(xué),每位同學(xué)都非常的配合。這一個(gè)多月的時(shí)間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。對那些學(xué)生不能仁慈。很快,根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,交由原班主任孫老師審批。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改??偟脕碚f,在整個(gè)教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。比如,《論語》是要重點(diǎn)講的課文,我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時(shí)候,就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事:清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅,他在陜西當(dāng)過巡撫。剛開始實(shí)習(xí),根據(jù)學(xué)校要求,在指導(dǎo)老師的建議下,我聽了8節(jié)課,聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。兩個(gè)月里,同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真,所以衛(wèi)生工作總是沒做好,為此經(jīng)常被扣分。比較的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出,進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。在教學(xué)心態(tài)上,能否取得較好的教學(xué)效果,其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生,真的是慚愧啊。再之后,各指導(dǎo)老師到達(dá)會議室,我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流,并在很短時(shí)光內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)老師及其所在班級,我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的主角。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本狀況,如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)光安排等等,同時(shí)對我們以后實(shí)習(xí)的主要資料作了簡要的說明。再到陳老師,他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,雖沒有過多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件,仍能把一節(jié)課講得清晰明了。有時(shí)一位老師上課,同伴進(jìn)行聽課,課后,我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒
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