【正文】 幾個月學習的心得總結(jié)如下：一、這次遠程學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。三、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：教師是學生成長的守護人。老師要關(guān)愛和尊重所有的學生幫助他們完成學業(yè)，建立自信，使他們體會到老師是一視同仁者。在思想方面，本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守教師公德。20__年4月，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課，并得到區(qū)英語學科專家楊貴平教師肯定和指導。單選備考方案，閱讀訓練方案等，最終針對元月調(diào)考方向，精心設(shè)計了一套模擬試題，并進行了有效的分析及最終的修補。原來我覺得數(shù)學這門課程是枯泛無味，有了這次的學習讓我懂得如何讓孩子在游戲中學到數(shù)學的樂趣，認識數(shù)與量,符號、等等。對于孩子來說，孩子很多知識是在玩樂中學習，如何在玩樂中帶動幼兒的學習積極性，是一個很重要的課題。三、通過繼續(xù)教育學習，使我的教學水平有了一定的提高。有了本次學習認識到自己的不足，我還要繼續(xù)努力學習，養(yǎng)成為人師表、終身學習的習慣。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。雖然每天要抽時間仔細聆聽專家的講座，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成，但是每天上完班，拖著一身疲憊的身軀，我卻不由自主地打開電腦，看看今天論壇有沒有新主題，同學們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。以及同行們的發(fā)帖、回帖、看帖。二、解決了心理的困惑學習了《教師心理問題的自我調(diào)適》，我的個人心理的問題得到疏導。提高了在教學中對學生德育教育的重要，培養(yǎng)學生健康的人格比掌握文化知識更重要。這就是緣分?，F(xiàn)將我的一些學習體會小結(jié)如下：在學習中，我認識到教育行業(yè)是服務(wù)業(yè)，服務(wù)的直接對象是各級各類學生。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。在體育教學中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)連。“百年大計，教育為本”，教育在增強區(qū)域經(jīng)濟綜合實力方面具有基礎(chǔ)性的地位；誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。暖人話語，滋潤心田。學校組織的各項活動，我都積極參加。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。一、轉(zhuǎn)變教師教育思想，開闊改革視野。作為一名初中英語教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的英語教學工作。關(guān)鍵是學生有東西可學；愿意學；不同層次的學生學到相應(yīng)的知識。學習中不斷提升了自己的能力和水平，促進了自我發(fā)展。二、教育無小事。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。其次，教師要愛每一個學生。關(guān)于“職業(yè)倦怠”當我意識到自己的情緒煩躁，易怒，機械應(yīng)付，消極怠工時，我以為是我自己墮落了；當我發(fā)現(xiàn)周圍的同事也一樣的精疲力竭，麻木不仁時，我以為是我的學校出了問題；當今天，老師把“教師的職業(yè)倦怠”當作一個專題來講解時，我才知道這其實是我們這個群體的流行病?？墒?，我們老師又不都是圣人可以不食人間煙火，可以不為俗世擾身。這個學期的學習形式多樣，與專家的面對面答疑。通過學習，幼兒教育必須堅持保教相結(jié)合的原則。我深切地認識到為了更好的勝任教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的39。在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理?！敖處煈?yīng)有一種苦讀，苦學的精神。做“好學生”是磨練我的重要歷程?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長。通過學習，發(fā)現(xiàn)了自身的局限。總之，通過這次學習，我茅塞頓開，深深意識到，作為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內(nèi)心世界，喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽光更加燦爛，空氣更加清鮮!教師繼續(xù)教育學習心得體會11幾個月的中小學繼續(xù)教育遠程培訓即將結(jié)束，回顧這幾個月來的學習經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。因而通過不斷地學習，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。在現(xiàn)實的教學中，我尊重學生人格，以平等態(tài)。正所謂“親其師，信其道”，與學生通過交流達到心與心的溝通。在學習過程中，我把所學的理論與自己的教學實踐密切的相結(jié)合，反復的實踐，取得了一定的成效。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。充分樹立“一日活動皆課程”的正確的幼兒園課程觀念。在學習的過程中，我也深深地感受到自己肩負的壓力和使命，因為我國的學前教育現(xiàn)在還面臨著學前教育體制極不健全、學前教育觀念滯后、學前教育質(zhì)量有待提高這樣一些主要問題。我和學生們相互學習，共同成長。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領(lǐng)會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。暖人話語，滋潤心田。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我還有一個信念：只要是我選定的我會堅持做到最好。還要在道德行為上以身作則。知識就是力量，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力！教師繼續(xù)教育學習心得體會8通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，我學習了新的教學理念、各種先進的教育教學經(jīng)驗，在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。做到愛我們的職業(yè)，愛我們的孩子。但在這次個學期的繼續(xù)教育學習中，我把我們最盼望的事情解決了！我們聽到了最前端的理念解讀，看到了最優(yōu)秀的教學案例，得到了最快捷的疑難解答。老師說現(xiàn)在社會不滿意度最高的職業(yè)就是老師了，這在我聽來著實有點危言聳聽，這大概是我所處的環(huán)境造成的吧：農(nóng)村學校里，一幫農(nóng)村出身的老師教著一群農(nóng)村的孩子，不時的還要接待一些身上明顯寫著“農(nóng)村”二字的家長，讓我們以怎樣的姿態(tài)來向他們要吃要喝呢？不在他們身上貼錢已經(jīng)是對我們最大的賄賂了。教師繼續(xù)教育學習心得體會6伴隨著今天下午的一紙試卷，八天的繼續(xù)教育算是畫上了句號。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。經(jīng)過這一段的學習，讓我更加明白：教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，教師必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，成為一名合格的現(xiàn)代教師。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。在培訓過程中，讓我了解課堂效率的重要性以及教學目的的明確性。我們只有善于設(shè)計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù)，而且這種教學技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法。這不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，而且提高了自身的教育教學水平。在同行身上學到的好方法也及時去應(yīng)用。幾年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。一個區(qū)域經(jīng)濟實力的競爭，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強弱的競爭。把體育教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。對有心理困惑及疾病的學生，不能甩包袱，應(yīng)主動對其疏導；對品差生，應(yīng)多一分耐心，少一些粗暴或責備，以理服之，以情化之等等。小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。最后要感謝各位專家，輔導老師和各位共同學習的老師。例如新型的師生關(guān)系的建立，在課堂中要還學生的主體地位，在學生的學習過程中要讓學生多感受，多經(jīng)歷，多討論，多實踐，老師不能隨便行使自己的權(quán)威，學生是教學的主體，教師是教學的主導。成為學生喜歡的老師是快樂的。經(jīng)過兩個多月的學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些理論聯(lián)系實際的做法，讓我們受益匪淺?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。第一、網(wǎng)上學習，由苦變甜剛剛參加繼續(xù)教育學習的時候，那時的心里怎是一個“苦”字可以形容得了的。教育心得交流等不斷提出新要求，挖掘教師潛能，使教師的教育水平得到更大程度的發(fā)揮。所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法?？傊?，通過繼續(xù)教育的學習，學到許多新的知識。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。教師是權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。通過學習，從我的過去和現(xiàn)在進行了對比，是努力超越自我，為不斷創(chuàng)造新教育方式方法。重實效，抓效率，對方向，講方法，總之，突出對學生本事的訓練與提高。”教師的行動是研究的行動，在反思中成長，在反思中提高。教師應(yīng)以德為先。愛護學生的自尊心，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，發(fā)揮學生的主體作用，它與缺乏尊重的“嚴”是相對立的。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。學生學習的積極性大大提高，成績也有一定程度的上提高。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。只有源頭活水，才有生命和活力?？照劺碚摬磺鞋F(xiàn)實，摒棄理論也不合邏輯?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年花不同”，盡管教學工作似乎只是簡單的重復，但又正是通過積極的實踐和認真的總結(jié)與反思，教師才能不斷取得新的進步。但是，當我們走進課堂，面對著一雙雙對知識的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學的課堂中去。通過繼續(xù)教育的學習，使我們的教育觀念得到更新，學到了許多先進的教育教學思想，業(yè)務(wù)水平有了一定程度的提高。四、通過對《教師職業(yè)道德》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。博學，這是一個根本前提，要幫助學生打開知識的大門，教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實成功的教師，他的知識更應(yīng)是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來，才能真正做到學高為師，社會發(fā)展到今天，我們更強調(diào)“文理融合”，這樣才能適應(yīng)知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學生的需要。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應(yīng)學生思想日趨活躍復雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息（包括錯誤的），準確把握學生的思想動態(tài)，善于運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生健康成長。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。二、教育無小事。教師對此的定位非常迷惑。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｅ嗽捳Z，滋潤心田。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。在這一過程中，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思”和“群體反思”兩種方式。外出參加教育教學活動的相關(guān)培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。第一篇：教師繼續(xù)教育學習