【正文】 的應(yīng)試教育，具有很大的慣性，它將長(zhǎng)期制約素質(zhì)教育的發(fā)展；第二，社會(huì)賦予教育的職能超過(guò)了教育所能承當(dāng)?shù)淖饔?，致使教育體制改革舉步維艱；第三，人們傳統(tǒng)文化觀念束縛人們的教育思想，傳統(tǒng)文化觀念認(rèn)為，接受教育，就是讀書拿文憑，獲得社會(huì)認(rèn)可的具有相當(dāng)?shù)匚坏墓ぷ?。?dāng)然，有些學(xué)困生確有補(bǔ)習(xí)的需求，教師應(yīng)該無(wú)償?shù)膸椭蝗绻麑W(xué)困生非自己所教學(xué)生，那么適當(dāng)?shù)厥杖∫欢ǖ膭趧?wù)報(bào)酬，我想，這也是符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)特點(diǎn)的。教育有關(guān)部門，把高考成績(jī)定為公立學(xué)校的核心業(yè)績(jī)考核、乃至定為地方教育部門的核心政績(jī)考核。加強(qiáng)教師的師德教育，制定教學(xué)任務(wù)目標(biāo)責(zé)任制，防止教師課堂上少講，課后掙黑錢。為他人提供家教，我覺(jué)得應(yīng)該擺正心態(tài)，不要以賺錢為第一目的，在家教過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，同時(shí)也豐富自己的閱歷和能力。對(duì)孩子人格的培養(yǎng)應(yīng)放在首位。學(xué)校要教會(huì)大學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，有客人之量，學(xué)會(huì)正確與人相處。馬加爵一案的發(fā)生，原因很多，學(xué)校德育機(jī)制不完善是其中重要因素之一。首先表示遺憾，其次要辨證看待這個(gè)問(wèn)題：一方面嚴(yán)重災(zāi)難必然會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果，這是客觀因素；另一方面我們要反思在這個(gè)過(guò)程中，我們要哪些方面存在不足，如防范意識(shí)、應(yīng)急機(jī)制等多種因素。當(dāng)然，我們也要考慮具體的執(zhí)行問(wèn)題。就會(huì)發(fā)現(xiàn)有不完美的地方。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。第一位老師的評(píng)價(jià)不僅傷害了學(xué)生的自尊心，同時(shí)也給學(xué)生灌輸了這樣的思想，“工作有尊貴和卑賤之分”，給學(xué)生灌輸了一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀。外國(guó)的一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說(shuō)法你如何看？【參考答案】隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到:學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種自主的認(rèn)識(shí)過(guò)程,是學(xué)生個(gè)體將外在的知識(shí)觀念轉(zhuǎn)化為其內(nèi)部的精神財(cái)富的過(guò)程,離開(kāi)了學(xué)生自身這樣一個(gè)積極的,主動(dòng)的內(nèi)化過(guò)程,教師任何主觀的灌輸都是徒勞的1您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？【參考答案】適中、恰到好處的評(píng)獎(jiǎng)金。但是同時(shí)具體情況具體分析，沒(méi)必要事事鼓勵(lì)，學(xué)生沒(méi)我們想象那么脆弱，過(guò)多習(xí)慣的“鼓勵(lì)”會(huì)失去鼓勵(lì)的意義?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的主體觀。但對(duì)老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好的學(xué)生絕對(duì)不能視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái)。針對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象，我們應(yīng)該采取一定的措施使學(xué)生得到全面發(fā)展： 首先，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使他們對(duì)各門學(xué)科都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣；其次，老師應(yīng)該加強(qiáng)教育教學(xué)技能，增強(qiáng)課堂教學(xué)中的個(gè)人魅力，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性；最后，我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)全面發(fā)展，多科進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然，教師具有更高的歷史使命感，教師應(yīng)該急社會(huì)之所急，應(yīng)該在一切可能情況下，努力做好千秋萬(wàn)代的事業(yè)——教育事業(yè)。這種威信是教師在采取有效措施排除課堂干擾方面具有極大的優(yōu)勢(shì)。（一）學(xué)會(huì)處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。進(jìn)入高校工作對(duì)一個(gè)青年教師而言意味著你的一個(gè)非常重要的任務(wù)是參與教學(xué)。我想，很多人還不了解教師這個(gè)行業(yè)。你怎么理解為人師表? 堅(jiān)持高尚情操，嚴(yán)于律己，以身作則； 衣著得體，言語(yǔ)規(guī)范，舉止文明；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)； 作風(fēng)正派，廉潔奉公；自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。另外，自上高中以來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己與城里的孩子相比，知識(shí)面、興趣愛(ài)好等方面差距巨大，為此曾經(jīng)一度煎熬著自己的心靈。過(guò)于親近了，甚至老師對(duì)學(xué)生過(guò)于“低三下四”了，學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師也不過(guò)是這么一個(gè)人，老師就沒(méi)有威信可言。權(quán)威是建立在信任和喜歡的基礎(chǔ)上的。即教師對(duì)自己的情緒有良好的調(diào)節(jié)和控制能力。因此，教師應(yīng)不斷更新教育教學(xué)觀念，大膽創(chuàng)新，大膽探索，不斷豐富擴(kuò)大自己的知識(shí)面，在掌握學(xué)科知識(shí)和常規(guī)教學(xué)方法、手段的基礎(chǔ)上，還要掌握與學(xué)科有關(guān)的學(xué)科知識(shí)及現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，真正的到“常教常新”。1如何能提高教師的自身素質(zhì)？【參考答案】一、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng) 教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設(shè)者和傳播者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。包括：教育科學(xué)知識(shí)，崗位專業(yè)知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)；（3）較強(qiáng)的能力素質(zhì)。只要老師耐心引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處，所以并沒(méi)有什么不喜歡的學(xué)生?！獝?ài)因斯坦遇到挫折你會(huì)怎么做？【參考答案】：1 辨證唯物主義告訴我們，事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，雖然道路是曲折的，但發(fā)展的前途是光明的。要積極投身教學(xué)改革，把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？做一個(gè)老師所要具有的基本素質(zhì)，溫家寶總理給我們做了最好的解答：一要充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。富蘭克林說(shuō)過(guò)：一個(gè)人失敗的最大[鍵入文字]原因，就是對(duì)于自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分的信任；甚至自己認(rèn)為必將失敗無(wú)疑。你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有哪些？我喜歡讀一些中國(guó)教育大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識(shí)。其次，我在大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育理論知識(shí)和所報(bào)考職業(yè)的專業(yè)知識(shí)，具有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)。對(duì)于性格孤僻、膽小、不愛(ài)說(shuō)話的孩子，教師如何處理？...................................................31 10。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”？.......................................................................................................27你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理？為什么？.........................27學(xué)生打瞌睡，“呼嚕聲”一下子把全班同學(xué)的目光吸引了過(guò)去，教師如何處理？.............27 [鍵入文字]如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理？...................................................................................27如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？.....................................................................27假如你正在講課突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來(lái)，作為教師的你會(huì)怎么辦？...................281上課鈴響了，你走進(jìn)教室了，班里還是一團(tuán)糟。教師如何與學(xué)生溝通？...............................................................................................................22 11。...........................................................................20 34 什么是班級(jí)文化你是班主任的話你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè).....................................................20 人際交往類.................................................................................211近幾年來(lái)，“留守學(xué)生”越來(lái)越引起人們的關(guān)注。.......................................................................................................141在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語(yǔ)是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“胸?zé)o大志，真沒(méi)出息！” 一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語(yǔ)分別做出評(píng)價(jià)。你對(duì)這種現(xiàn)象是怎樣看的? 16 談?wù)勀銓?duì)“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”這句話體會(huì)？...........................................172談?wù)勀銓?duì)“有償家教”的看法？...............................................................................................172近年來(lái)，頻頻曝光高考舞弊現(xiàn)象，對(duì)此你有什么看法？.......................................................172隨談你對(duì)兒童教育的見(jiàn)解？.......................................................................................................182關(guān)于補(bǔ)課辦班，你有什么樣的看法？.......................................................................................182大雁南飛時(shí)，排成人字形，對(duì)此你有什么看法？...................................................................182為了開(kāi)展素質(zhì)教育，你認(rèn)為現(xiàn)在還有什么困難？...................................................................182一名班主任以嚴(yán)格管理著稱,教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,一名女生因早戀,成績(jī)大幅度下降，班主任十分生氣,在全班點(diǎn)名批評(píng)了這名女生,結(jié)果這位女生從教學(xué)樓跳樓自殺,你怎么看?...................................................192假若你是校長(zhǎng)，你們學(xué)校有部分優(yōu)秀教師，下班時(shí)候在家輔導(dǎo)學(xué)生，你對(duì)這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？......................................................................................................................................................192現(xiàn)在有“貴族學(xué)?！薄ⅰ百F族班”，對(duì)此有何評(píng)價(jià)？....................................................................19 請(qǐng)你談?wù)勗趦?yōu)越的環(huán)境（學(xué)校）和在相對(duì)更差的環(huán)境里哪個(gè)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利？為什么？3現(xiàn)在的孩子越來(lái)越自私了，你認(rèn)為是這樣嗎？為什么？.......................................................193小皇帝讀書了，家庭中對(duì)孩子的教育發(fā)生過(guò)矛盾？作為教師對(duì)此你怎么看？...................193怎樣理解教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你...........................................................................22 10。誰(shuí)知在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？...............................................................................................30小明的考試成績(jī)不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦？.....................................30你的班上有一位同學(xué)經(jīng)常遲到，作為班主任該怎么辦？.........................................................30問(wèn)題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？.........................................................................31如何評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生？.....................................................................................................................31 9。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。我們?cè)趯?shí)踐素質(zhì)教育的過(guò)程中，就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、開(kāi)放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。而最失敗的事莫過(guò)于喪失信心從而一蹶不振。要把全班學(xué)生組織起來(lái)，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。其次，教師承擔(dān)者未來(lái)的希望，其作用已經(jīng)得到全社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)地位也越來(lái)越高；第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心；第四，教師必須有良好的師德，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)；第五，教師必須具備所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)。要如饑似渴的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。你的座右銘是什么？【參考答案】：對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感。你不喜歡什么樣的學(xué)生？【參考答案】每個(gè)學(xué)生都有自己的性格、特長(zhǎng)和愛(ài)好，都有自己獨(dú)立的一面，我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。包括：愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)；（2）豐富的科學(xué)文化素質(zhì)。他會(huì)尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)。首先要鉆研教材，了解教材；其次要了解學(xué)生情況；第三選擇