我心中的最美老師精選(存儲(chǔ)版)
【正文】 過自新，努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績向老師匯報(bào)！我們的老師不但教學(xué)認(rèn)真，而且還很關(guān)心同學(xué)。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太陽穴。記得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動(dòng)室里就剩下我和兩個(gè)小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時(shí)我還小，沒有家里的鑰匙，等了半天，那兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒來接我。老師一開始“丈二和尚摸不著頭腦”，后來她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開，顯得更漂亮了，忙對(duì)我說：“你我沒有對(duì)不起，是昨天晚上凍著了。語文老師柴老師：柴老師是我們四五年級(jí)時(shí)的語文老師，他在課堂上是我們的師長，但在課余時(shí)間他卻是我們的好朋友。事后，家長會(huì)之后，爸爸去問陳老師我的學(xué)習(xí)狀況，陳老師便如實(shí)地告訴了我的爸爸我的學(xué)習(xí)情況，回家之后，爸爸告訴了我，陳老師的話，從那時(shí)起，我便牢記老師的話，努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，戰(zhàn)勝我之前的畏懼心理。她也常常鼓勵(lì)我們，讓我們帶著好的心情去學(xué)習(xí)。午休時(shí)，老師叫我們上床睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。朋友們，我有這樣好的老師你們有嗎？篇七：我的老師在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有許多像親生父母一樣對(duì)待我們的老師,他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關(guān)心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學(xué)習(xí)許多新的知識(shí)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，黃老師把我叫到辦公室。這時(shí)，她的身上披著皮襖，右手拿著紅筆，左手翻著我們的作文本，右手中的那支紅筆有時(shí)畫著一個(gè)個(gè)圓圈，有時(shí)畫著一條條波浪線、橫線┈┈忽然黃老師開始咳嗽了，咳嗽聲已沙啞了，她放下筆，取了幾顆藥丸，倒了一杯白開水服了。好，開始……”。老師笑著地問他：“你還隨意說話嗎？”他羞愧地低下了頭。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，她是我尊敬的一位好老師。賀老師有一顆愛學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。記得一年級(jí)，我剛步入一年級(jí)，第一個(gè)班主任就是她，她給予我許多鼓勵(lì)和快樂，她的眼睛會(huì)說話，不斷地提醒著我。我......”不知為什么，一時(shí)間我什么也說不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言一隊(duì)，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。試卷剛發(fā)下來就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評(píng)了。第五篇：我心中的最美老師我心中的最美教師兩年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。他來自哪里？他為什么在游蕩？我該怎么辦？一系列問題困擾我。這是一家大型肯德基店，樓上可以容納近100人用餐。但在我心里，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我，撫摸我最美麗的老師張。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。柴老師用她的責(zé)任心和愛心塑造了美這個(gè)字……她堅(jiān)持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因?yàn)樗肋@時(shí)候的效率最高；她堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因?yàn)樗啦荒芾聦W(xué)習(xí)進(jìn)度；她堅(jiān)持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋€(gè)孩子…… “最美教師”的事跡給了我們很多啟示。有一次，語文課堂上，老師正在給我們講解配套練習(xí)冊，我的和同桌因?yàn)檎n間的事情在下面嘀咕，同桌罵了我一句，聲音很高。瘸了兩、三個(gè)月?！倍麉s是“事不過五。慢慢地，我對(duì)她有了了解。他沒列提綱，打腹稿，想到哪說到哪，也沒有華麗的詞藻，說的都是最普通的語言，我卻聽得很認(rèn)真，很愿意聽。他總是為了備課和批改作業(yè)工作到深夜，有時(shí)應(yīng)該就是三四個(gè)小時(shí)……別人說：“事不過三。他到另一位同學(xué)家里去的時(shí)候，騎車摔傷了腿。她是一位和藹可親，一絲不茍的老師，也是一位無私，敬業(yè)的好老師。衢江四小的最美老師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個(gè)字；黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了美這個(gè)字。學(xué)習(xí)她把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。就像一個(gè)無私的蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。北京人怎么開心啊，你看到，在各個(gè)方向的交通，耀眼的陣列的貨物，酒吧是相當(dāng)本地特色的胡同，串在北京人
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