【正文】 及手工制作的原材料。對于成功完成游戲者，給與游園券獎勵。五、預期效果：首先，對手工社起到一定的宣傳作用，擴大社團知名度，吸納到一定數(shù)量的新社員。每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。三個重點即調查研究、團隊建設、紙藝展演。結合養(yǎng)成教育，每個學生準備一件喜歡的手工，在新學期里，傳播愛心，爭做校園文明禮儀小使者。必須是自己親力親為的完成，禁止購買成品或借用他人的作品，若發(fā)現(xiàn)則取消比賽資格。四、活動對象物電學院全體本科生五、活動時間、地點時間：XX年5月19日~5月24日地點：行政三樓（評比地點）六、活動流程（1）前期準備，確定活動的時間、地點和一些注意事項；，分配好各部員的具體工作，并通知大一各班級負責人，和他們講解一下活動詳情，要求他們協(xié)助工作；：然后由各班負責人統(tǒng)計參賽者名單。七、細節(jié)茶水 相機 筆 獎狀 統(tǒng)分 提示牌 紀律等五月十三日篇三：手工活動制作方案手工制作活動方案一、活動方案的目的意義美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續(xù)。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。我們經常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。二、活動要求：，并保持室內清潔?！跋胍幌搿痹谧詫W的基礎上對遇到的困難多思考。7．學期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。（三）、后期工作：整理活動資料，并作活動總結。地點：涵慧樓活動室。四、活動分四個階段進行：第一階段：折紙 4課時（九月份）第二階段：拼貼畫4課時（十月份）第三階段：布貼畫4課時（十一月份）第四階段： 剪紙4課時（十二月份）五、教學方法：學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。這種學習學生永遠不會感覺累。自信心的培養(yǎng)。篇六：校園手工活動策劃書校園手工活動策劃書4.“五谷精靈”手工拼圖制作活動策劃書手工制作大賽策劃書活動單位：艾美立手工坊協(xié)助單位：南京審計學院社團管理聯(lián)合會活動時間：20XX年4月至6月“手工制作大賽”的活動策劃書引言：你是不是心靈手巧呢？是不是熱愛手工制作呢？那還等什么呢？趕快來參加我們的手工制作大賽，大顯身手一下吧!給自己一個展示自我的機會，也給大家一個欣賞你的機會。以票數(shù)作為作品是否獲勝的依據(jù) 5月27日：決賽在文心小劇場，參賽人員對作品進行講解，由評委現(xiàn)場打分、并公布分數(shù)、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名。投票現(xiàn)場我們會安排人員監(jiān)督，以保證賽事的公平性。手工制作大賽的舉辦也有助于宣揚手工文化，提高大家的動手能力，為校園的文化建設貢獻一份力量。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!三、學情分析本興趣小組成員包括一到五年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。六、教學特點：學習及生活習慣的培養(yǎng)。我手秀我型，每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態(tài)度。三、主辦單位：南化院國際合作部四、活動時間：4月12日——4月25日（報名階段）：提前報名，現(xiàn)場展覽，現(xiàn)場比賽：比賽當天五、活動地點南化院新食堂前六、活動流程前期準備：1宣傳工作的（分配人員到各個系部去宣傳）2申請場地3準備物資4張貼海報5申請活動需要的桌椅等廣播站進行宣傳（一）宣傳階段：：（二）報名方式：（三）參賽要求：作品主題鮮明，內容健康向上，美觀實用、構思巧妙、富有創(chuàng)造性。評比階段，主持人宣布獲獎名單，并對獲獎人頒發(fā)證書。通過開展本活動不僅能夠讓同學們提高自己的書簽制作能力，而且可以使同學們對公益活動有更深的理解，而不只是停留在文字的意思上。除此之外，制作一個募捐箱，以便收集有意愿捐出零花錢的同學以及拍賣書簽所得善款。③ 若出現(xiàn)參加者太多或材料不夠時，則可以考慮向昆蟲協(xié)會求援，讓其先提供足量的材料，同時也可考慮延長活動時間，以滿足參加者的參加欲望十三、活動預算：80元?！痹?月3日當天到農大校內去采集各種樹葉，方便于同學們屆時刷書簽，另外向農大的昆蟲協(xié)會借出制作書簽的必備工具若干，并進行對植保紅十干事的初步書簽制作技能培訓，以便活動當日向參加者傳授。二、活動的目的與意義。，吸引協(xié)會成員參加。我們所倡導的。讓學生在不斷探索中學會主動學習?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。二、指導思想培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手和創(chuàng)造性思維。并頒發(fā)由我們社團提供的紀念品。初選之后，我們會在全校范圍內舉行一個投票，投票地點在三個園區(qū)的食堂處。5月1119日進行被淘汰作品展覽 5月2225日進行大眾評委評分并統(tǒng)計。七、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。比賽準備：a．購買比賽材料b．場地的安排及布置c．安排值班表評比準備：a．教室的申請,場地的布置b．制作評分表c．評委的邀請（二）、活動流程：比賽階段a．比賽分四個時間段：8:30~9:30 10：30~11:30 12:30~13:30 14:30~15:30b．由技術部部長先教參賽者在半個小時內學會制作用綢繩 編制的蜻蜓，再在規(guī)定的時間內由參賽者自己制作。，鼓勵多出家庭手工作品。四、方法措施：1．在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。舉行美術繪畫比賽。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。(二)活動步驟：組織健全美術興趣小組。屆時我們將制定一系列標準的評分細則，并邀請院領導老師或學生會部分部長做評委打分，以做到比賽的公平公正。此項活動不但可以加強同學們的創(chuàng)新能力，還可以做到變廢為寶，做到真正意義上的節(jié)約。二、活動時間：宣傳及比賽（包括投稿、現(xiàn)場制作）：10月23號（星期六）——10月29號（星期五）評比（包括公眾投票及評委選評）：10月30號（星期六）——11月1號（星期一）公布并頒獎：11月2號（星期二）三、活動對象：東校區(qū)16和18公寓樓全體女生四、活動地點：參賽作品投放及制作地點：女生宿舍樓門口“文化吧”對參賽作品進行公眾投票地點：“文化吧”五、活動規(guī)則：現(xiàn)場制作的可以是書法、畫作、剪紙、串珠、小飾品、編織品、圍巾、掛飾等。定期舉行相應的校園文化活動，普及紙藝教育。四項原則即回歸本原，凸顯民族文化。四、采取的措施：美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。每周二、四下午15:5016：20進行活動，小組成員必須準時到達美術室(原演播室)。此游戲采用多人競賽的模式，提起水瓶數(shù)最多的獲勝，給與游園券。游戲難度將由針孔大小設定，孔越小難度越大。四、活動的具體開展：活動開始前的時間內，充分準備好將要展示的手工作品，包括手繪數(shù)字油畫，不織布針織作品，簡易手繩以及紙工藝品。我們所倡導的。參賽選手介紹表現(xiàn)得體 20 5：進行優(yōu)秀作品的展出，展出獲獎作品并拍照留念，并及時通知獲獎選手領取證書及獎品評選出 最佳風尚獎1名 最具創(chuàng)意獎1名 以及一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。于限定期間內各班將手工制作品交于各班宣傳委，然后統(tǒng)一交付心雨社。訂立必要制度，抓好思想工作。舉行手工制作比賽。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。以環(huán)保為前提，教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。所有參賽選手將于5月22日在行政三樓對其參賽作品進行匯報，并簡介其構思及制作方法。附表一活動安排附表二人員名單篇五：手工制作活動策劃書奇思妙想變廢為寶手工藝品制作大賽一、活動主題：“節(jié)約,從身邊開始”二、活動宗旨/目的：為了加強我院學生的節(jié)約環(huán)保意識，豐富他們課余生活，在院領導老師的帶領下，我院學生會生活部攜手自律部將舉辦一次以“節(jié)約校園”為宗旨的變廢為寶手工藝品制作大賽?！皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位學生都懷有快樂的心情。不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。利用學生的好奇心，充分調動手眼腦，是指協(xié)調一致的同時，形成對自我的控制能力。主動思考能力的培養(yǎng)。“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并能編出系列故事。，尤其是手眼腦的協(xié)調運用。我手秀我型，希望通過以手工的方式來表達我們路橋學子積極的生活態(tài)度。決賽時要求參賽者帶著自己的作品上臺，講述作品的內涵，評委現(xiàn)場打分、公布成績、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名。作品初選：由社團的理事會人員組成一個評選小組，從各個類別中選出一些優(yōu)秀作品。收集參賽作品：在澄園、澤園、潤園宿舍統(tǒng)一收集參賽人員完成的參賽作品 5月13日：選出優(yōu)秀作品社團理事會成員通過會議表決的形式選出參賽作品中的前十名優(yōu)秀作品，進入決賽?；顒咏Y束后，學員離開，組織干事打掃教室，關燈，鎖好門窗。同時，使學生的造型能力、想像能力、審美能力、創(chuàng)新能力以及動手能力得到大大提高，做到真正服務學生，達到共同進步的目的。2〃書簽最后將交予圖管會負責人，并放入學校圖書館圖書外借處投入使用（為了充分發(fā)揮其效用應將這些書簽放到流通處并鼓勵大家多多使用。第一篇：手工社書簽活動策劃書 2手工社書簽活動策劃書前言：一枚葉片、一張舊車票、一根簡單的線條常常被我們有意無意的用來夾在一本書中。但也可以加一些溫馨提示名言警句等話語。經驗交流【三】活動目的使學生智力得到更好的開發(fā)，使學生更好地理解、運用所學到的知識，體味到實踐的無窮樂趣。教學過程中，積極與社員交流手工經驗，耐心指導，互相學習，提高社員手工技術。(2)社區(qū)嘉年華統(tǒng)一報名(三)活動流程 4月12到4月16日：活動前期宣傳宣傳手段主要包括BBS、海報等 5月9日到5月11日：確定參賽人數(shù)這段時間里我們會在食堂門口發(fā)放傳單邀請大家現(xiàn)場報名，此外大家也可通過短信的方式報名參賽、社聯(lián)統(tǒng)計的名單?？紤]到收集到的作品門類復雜，我們會對作品進行