感恩老師的詩(shī)朗誦稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 說(shuō)實(shí)話，不算是一見(jiàn)鐘情，甚至談不上什么較好的印象。我開始覺(jué)得，原來(lái)你也很可愛(ài)，也有自己可人的地方。但是一切都已過(guò)去，一切都是瞬息，我只得學(xué)會(huì)遺忘!我默默地黯然起誓，總有一天，我會(huì)回到她的身旁!如果輸?shù)袅私裆?，我也不?huì)奢求來(lái)世，就讓......就讓美好的姻緣雪藏!最終，我還是沒(méi)有忘記你，沒(méi)有忘記你的模樣。圖書館，機(jī)械樓，是我們耳鬢廝磨最多的地方!也許時(shí)間會(huì)改變一切，你的故事，我開始試著去一起分享。讓我，能留下一絲回憶，在風(fēng)花雪月中孤嗥、吟唱。祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。還苦于找不到好的朗誦稿？下面是小編為大家收集的感恩老師的詩(shī)朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。即使是暴雨來(lái)襲，即使是黃沙卷起，也帶不走那顆感恩的心，那份真誠(chéng)的、肅穆的敬意！老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：愿您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂(lè)樂(lè)！我代表202全體同學(xué)向您們表示由衷的感謝。流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。那整齊的書桌上是盞困倦的燈，發(fā)出吱吱的微響。擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)富，桃李滿天下。第一篇：感恩老師的詩(shī)朗誦稿朗誦是一種口語(yǔ)交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)作，再表達(dá)的藝術(shù)活動(dòng)。您辛苦了，老師！請(qǐng)接受我們崇高的敬禮！感恩老師的詩(shī)朗誦稿2：我是幼苗，你是雨露，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。您苦苦地思索著，只為一個(gè)個(gè)難題。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺(jué)的平凡點(diǎn)綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。您的每一次問(wèn)候，每一次幫助，每一次關(guān)懷，都深深銘刻在我們的記憶里。合：我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！第四篇：感恩老師的詩(shī)朗誦稿感恩老師的詩(shī)朗誦稿在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的39。但是至少，我們一起走過(guò)，走過(guò)一段難忘的時(shí)光。相約在幸福草坪，走在求索廣場(chǎng)，走在九章橋上!翠屏山上有我們的身影，文思湖畔有
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