【正文】 培訓(xùn)部——晚上七點(diǎn)半前4）派發(fā)節(jié)目單——新聞部——晚上七點(diǎn)半前完成5）照相——新聞部6）燈光及音響效果——商家7）計(jì)分表的收發(fā)及計(jì)分：辦公室、新聞部協(xié)助——晚上七點(diǎn)20分至結(jié)束8）賽后的收拾及清理工作——工作人員（三）后期工作活動總結(jié)（新聞部，辦公室）以書面的方式進(jìn)行活動總結(jié)，并留底。各班級可參考湖州師范學(xué)院主頁心理健康教育中心咨訊湖州師范學(xué)院第六屆心理情景劇決賽視頻和湖州師范學(xué)院第五屆心理情景劇決賽視頻，進(jìn)行借鑒，但是注意創(chuàng)新。二、主辦單位三、校園情景劇活動背景、形式及人物形象（一）背景：我院一年一度的“ 心理健康教育宣傳活動周”即將拉開帷幕。來到大學(xué)后，室友們穿著時尚，手機(jī)電腦一樣不缺，相比而言，自己卻… 一種無法言語自卑感在心底蔓延。高中時，成績名列前茅，每次月考和模擬考都表現(xiàn)的出類拔萃。（四）在劇本選定后，各系部將不足之處和存在的問題加以修改，并對選定節(jié)目加強(qiáng)排練，提高劇本、演員、演出的質(zhì)量，心理咨詢室協(xié)助各系做好情景劇的指導(dǎo)工作。，班級間競賽，培養(yǎng)班級成員團(tuán)體凝聚力，團(tuán)體信任感與團(tuán)體榮譽(yù)感，培養(yǎng)成員間互助合作精神，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。應(yīng)征作品提交的方式：（兩種方式都要交）①請將作品及創(chuàng)意說明的電子稿在10月28日晚上前發(fā)送至郵箱lxyxinlizixunbu(英文字母均為小寫)②請將作品打印稿在10月28日下午3：00之前交到“馨心說吧”時間安排10月15日正式下發(fā)心理情景劇大賽相關(guān)事宜的通知； ；；（由輔導(dǎo)員老師和心理部進(jìn)行審核）； ：30正式進(jìn)行比賽?；顒幽康模?為豐富大學(xué)生校園文化生活，營造校園文化良好氛圍，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，加強(qiáng)我系各大專業(yè)的交流與合作，我們協(xié)會特此舉辦“專業(yè)情景劇PK大賽”。30分（2）表演要求連貫，不冷場，富有獨(dú)創(chuàng)性，表演人員投入表演，有感情。，總結(jié)出本次活動做得好和做得不好的地方，做得好的地方作為下次活動的基礎(chǔ)，做得不好的地方應(yīng)該怎樣改進(jìn)，避免在下一次的活策劃人：夏云瀟市場營銷實(shí)踐協(xié)會。，先分發(fā)評分表給各位評委，然后每個節(jié)目的表演期間，讓主持人插入過渡辭，并且在主持人致辭時安排禮儀和學(xué)習(xí)部的干事迅速收集數(shù)據(jù)，處理完數(shù)據(jù)后得出分?jǐn)?shù)，在決賽中通過主持人宣讀分?jǐn)?shù)。:將歷年來的情景劇資料視屏照片展示給廣大新生：在比賽正式開始前一周，在理學(xué)院門口弄上活動倒計(jì)時牌，征集劇本 1）劇本要求劇本內(nèi)容可涉及到戀愛、人際關(guān)系、考級、畢業(yè)就業(yè)問題等等；劇本可由參賽人員獨(dú)立完成，亦可由多人合創(chuàng)完成。理學(xué)院心理部舉辦心理情景劇大賽，希望借此進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康。劇本思想健康、積極向上。一個月前，相處一年的女友向其提出分手。（三）人物形象形象一：小A，出生一個閉塞的山村，家中長子，還有一個弟弟一個妹妹。激發(fā)了同學(xué)們對身邊生活的體驗(yàn)，為學(xué)生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式。心理情景劇劇本字?jǐn)?shù)控制在5000字以內(nèi)?；I備工作（活動組）由活動組完成該活動的策劃書，工作安排，做好前期有關(guān)準(zhǔn)備工作，并由其全面開展工作。也可以是某個團(tuán)體成員個人獨(dú)特的問題情境，其他人可協(xié)助表演。表演有助于學(xué)生增強(qiáng)對角色的理解力，提高學(xué)生的共情能力。落實(shí)工作分工，明確各部門職責(zé)。七、劇本要求：劇本內(nèi)容應(yīng)貼近大學(xué)生日常的生活、學(xué)習(xí)、工作，要能折射出某些心理現(xiàn)象，如環(huán)境適應(yīng)、交往困難、學(xué)業(yè)困擾、戀愛情感、就業(yè)壓力、自戀自卑等；內(nèi)容健康，積極向上，可與時政相關(guān)（大學(xué)生文明修身工程）能給人啟迪。校園心理情景劇以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健康的知識，傳播心理健康的理念，避免枯燥的灌輸式教育，增強(qiáng)觀賞性和互動性。表演所需道具、服裝及音樂自備。在校成績優(yōu)良，曾獲三好學(xué)生，并是預(yù)備黨員。（二）劇本鼓勵原創(chuàng)，也可借鑒已有的劇本，劇情應(yīng)結(jié)合抽取的人物形象，聯(lián)系校園生活，具有代表性，可以反映當(dāng)代大學(xué)生的心理世界、情感空間及心路歷程，能引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制和克服不良心理行為。為了提高大學(xué)生健康的心理素質(zhì)，為大學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)思考及解決自身問題的思維方式。：可以為本活動制作上口的標(biāo)語（廣而告之）深入人心，提起大家對活動的興趣。工作人員維持好現(xiàn)場的秩序。而且還需要在節(jié)目開始前就對觀眾們做好思想工作,讓他們就坐后就安靜地觀看比賽,在比賽進(jìn)行中時應(yīng)該不時巡視一下,提醒觀市場營銷實(shí)踐協(xié)會蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院(這里要增加多幾人幫忙,及時疏導(dǎo)人流,避免太多人擁擠在過道當(dāng)中,影響比賽的正常進(jìn)行)，再邀請嘉賓、專業(yè)的評委和院的領(lǐng)導(dǎo)就坐，讓4名主持人逐一介紹嘉賓、評委和與會的院領(lǐng)導(dǎo)，然后宣讀致辭，宣布決賽的正式開始。內(nèi)容為本次活動的全程概況與活動后的概況，張貼在學(xué)校的黑板報