我身邊的感動(dòng)教師(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，都會(huì)匯成一個(gè)小小的感動(dòng)，集齊我們所有的感動(dòng)就是明天更美的農(nóng)商行！第五篇：我身邊的感動(dòng)我身邊的感動(dòng)“感動(dòng)”時(shí)常溫暖人心，“感動(dòng)”時(shí)常真情流露。就這樣的一個(gè)老同事，他把大部分的生活都奉獻(xiàn)給了農(nóng)商行。我很慶幸在自己人生和事業(yè)中能夠工作、學(xué)習(xí)、生活在李老師身邊，能夠受到她的教誨，感受到她的人格與智慧，她對(duì)同事的“熱”心感動(dòng)了我，使我終身受益。最后構(gòu)思出既新穎又簡(jiǎn)潔的教學(xué)過(guò)程，使孩子們?cè)谡n堂“40的分”中樂(lè)趣十足。第三篇：我身邊的感動(dòng)教師我身邊的感動(dòng)教師歲月如流，從小到大，遇到了很多很多優(yōu)秀的老師，如今自己也做了老師后，便更能從真實(shí)的生活中體會(huì)教師的辛勤與崇高。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是李老師的第二個(gè)特點(diǎn)。第二篇：我身邊的感動(dòng)教師我身邊的感動(dòng)——記李紅英老師的感人事跡趙潤(rùn)博歲月如梭，自己從事教育教學(xué)工作30多年了，這其中遇到了很多很多優(yōu)秀的老師，也從真實(shí)的生活中體會(huì)到教師的辛勤與崇高。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是劉老師的第二個(gè)特點(diǎn)。第一篇：我身邊的感動(dòng)教師我身邊的感動(dòng)歲月如梭，自己從事教育教學(xué)工作30多年了，這其中遇到了很多很多優(yōu)秀的老師，也從真實(shí)的生活中體會(huì)到教師的辛勤與崇高。新生入學(xué)，如何握筆、如何坐姿，如何發(fā)音，等等，劉老師不厭其煩地解釋著；有的同學(xué)甚至連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)，她伏在在同學(xué)身后，握著同學(xué)的小手耐心地一遍又一遍的教他們寫(xiě)自己的名字；課堂輔導(dǎo)時(shí)，她認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，面對(duì)面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈；課下，她認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，對(duì)由書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的學(xué)生，她一筆一劃地糾正……劉老師就是這樣，通過(guò)各種渠道和學(xué)生交流，真正踐行著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育使命。我們這個(gè)集體，也正因?yàn)橛辛藙⒗蠋煻泳始姵?，祝愿劉老師每個(gè)學(xué)期都能工作順利，笑口常開(kāi)。新生入學(xué)，如何握筆、如何坐姿，如何發(fā)音，等等，李老師不厭其煩地解釋著；有的同學(xué)甚至連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)，她伏在在同學(xué)身后，握著同學(xué)的小手耐心地一遍又一遍的教他們寫(xiě)自己的名字；課堂輔導(dǎo)時(shí)，她認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，面對(duì)面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈；課下，她認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，對(duì)由書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的學(xué)生，她一筆一劃地糾正??李老師就是這樣，通過(guò)各種渠道和學(xué)生交流，真正踐行著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育使命。
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