【正文】 圍成一個(gè)圈坐下，將手中的紙交給自己右邊的人，拿到紙后在紙上寫上“我欣賞你，因?yàn)槟恪保瑢懞煤笤俳唤o你右邊的人，以此類推，直到拿到寫自己名字的紙。系列活動(dòng)一：“讓陽光普照陰暗潮濕的角落用愛心撫慰稚嫩脆弱的心靈”朋輩心理輔導(dǎo)一、活動(dòng)目的為加強(qiáng)和創(chuàng)新我校心理健康教育工作，充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能，構(gòu)建我校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)長效機(jī)制，促進(jìn)心理健康教育與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，陽光社將開展朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)。然后把手放下，成員在組成的圓圈內(nèi)自由走動(dòng)（不許靜止不動(dòng)，也不要走到圈外）。大家一起頂氣球。我們會(huì)將卡片掛在長廊邀請(qǐng)更多的同學(xué)寫下他們的意見，也許在此過程中也會(huì)恰巧解決其他同學(xué)遇到的同樣的問題。會(huì)定期開展志愿服務(wù)活動(dòng)，并配合大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)，聯(lián)系校園外的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，定期進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)開展前準(zhǔn)備道具，有布條、乒乓球、乒乓球拍、氣球、瓶子、玻璃繩、獎(jiǎng)品等。縱觀當(dāng)下，因心理健康問題而發(fā)生的大學(xué)校園悲劇層出不窮，其原因大多是學(xué)生的心理問題沒有得到及時(shí)的調(diào)試和解決。優(yōu)美的滑冰舞姿激起了凱茜的熱情，她終于發(fā)現(xiàn)自己滑冰的天分和夢想。一天在公園里，光仔遇上傻傻的流浪漢，自稱提煉了一種能夠快速成長的藥水?！芭c心靈相約”——圖片，文章征集活動(dòng)高一、高二年級(jí)同學(xué)以“與心靈相約”為主題，以圖片或文字的方式記錄下，與大家分享，各班一到三份，學(xué)校評(píng)出一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀班級(jí)。那么我這一生在追逐什么？忙碌什么？想到“幸?！倍€(gè)字，里面包含太多的東西，簡單的幸福，復(fù)雜的幸福，豪華外表的幸福，不管那種幸福，只要是你發(fā)之內(nèi)心的，等你臨終時(shí)，你覺得自己這一輩子大部分時(shí)間都是幸福的，那么你這一輩子就沒有白過，就足夠了！“不為順，不為逆，只在中間顛倒顛。系列四——生活因?yàn)槟悴湃绱司蚀煺?，在我們的生活、學(xué)習(xí)上是不可避免的，只是程度上的不同，有了這層認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)保持樂觀的心態(tài)，并堅(jiān)信“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”，將遭遇挫折看作人生的一筆財(cái)富，應(yīng)為它能使我們?cè)谇グ倬氈忻摲f而出?！斑x擇理想 設(shè)計(jì)人生”（附參考資料）五、廣播站宣傳第五篇：心理活動(dòng)策劃策劃書一、活動(dòng)主題“我為我班做一事”恰逢3月5日“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”到來之際，為弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，加強(qiáng)我校的心理健康教育工作，現(xiàn)舉辦河北工業(yè)大學(xué)心理委員“我為我班做一事”活動(dòng)。目的是讓同學(xué)了解多方面的心理情況。做好前期的宣傳工作，讓同學(xué)們提早認(rèn)識(shí)到心理對(duì)人起到的重要作用，使活動(dòng)能更加順利的進(jìn)行。四、活動(dòng)對(duì)象：大二環(huán)境工程c12c12c123班五、活動(dòng)時(shí)間：3月3 日———3月24日六、活動(dòng)地點(diǎn)：教室七、活動(dòng)具體安排：各種類型的心理測評(píng)。孤獨(dú)本身就是一部卓越的戲劇，空白是孤獨(dú)的高潮，也是機(jī)遇誕生的沃土。整個(gè)人類社會(huì)的一切都是在為了人類的活著和追求幸福而運(yùn)作，活著和幸福是人類的主題和目的：如果離開了活著和幸福，人類的—切便將失去意義。光仔一邊急於尋找解藥，一邊要想個(gè)辦法，重拾一個(gè)溫馨家??通過《同夢奇緣》讓同們了解家的重要，家的溫暖，不要等到失去的時(shí)候才知道珍惜。(2)《童夢奇緣》十二歲的光仔是個(gè)不快樂的小孩，自從媽媽自殺後他便沒再長高。一天，為了準(zhǔn)備自己的物理課研究資料，凱茜來到了當(dāng)?shù)氐幕鶊觥２⒔o予最終大獎(jiǎng)。讓大家更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。系列活動(dòng)二：“青春〃使命”志愿服務(wù)活動(dòng)一、活動(dòng)目的為進(jìn)一步提高大學(xué)生的文化素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參與建設(shè)文明和諧校園的主動(dòng)性，號(hào)召大家以雷鋒同志為榜樣，弘揚(yáng)雷鋒精神，同時(shí)也為了飽滿的熱情迎接全運(yùn)會(huì)的召開，營造健康、文明、積極向上的校園氛圍。在這樣重復(fù)一邊。聽口令：拋一個(gè)，不讓它落地。所有成員圍成一圈，面向圓心而站。“健身健心，你我同行”為主題開展一系列心理健康輔導(dǎo)工作?；顒?dòng)九：“我愛我 我愛你”心理游戲活動(dòng)目的：以輕松愉快的游戲方式，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，也去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，愛自己，愛他人活動(dòng)流程：兩個(gè)人一組，一人說自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)（只要說出一條自己的缺點(diǎn)，后面必須緊跟自己的優(yōu)點(diǎn)），一人用筆記錄下來，3分鐘為限，之后互換角色。活動(dòng)二：專題心理講座活動(dòng)目的：邀請(qǐng)校內(nèi)專業(yè)人士進(jìn)行健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。④煩惱箱：同學(xué)們可以問工作人員要便利貼，匿名寫出自己心中的煩惱，然后扔到準(zhǔn)備好的煩惱箱中。⑤．活動(dòng)結(jié)束后，召集大家集體擺個(gè)三維立體的“心型”，或是唱一首歌。但它從不告訴蜜蜂們它是在與棕熊比賽，它只是讓它的蜜蜂比賽訪問量。于是它買來了一套昂貴的測量蜜蜂訪問量的績效管理系統(tǒng)。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。直到最后大概剩20個(gè)人員左右就進(jìn)入下一個(gè)游戲，能進(jìn)入的同學(xué)都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。感受人與人之間的美好情感，感受生活中的快樂與幸福，從而以一顆積極樂觀的心態(tài)來面對(duì)我們的人生。同時(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)建立合適個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，正確面對(duì)生存挫折，形成一定的勞動(dòng)能力和生存技能，能夠合法、高效和幸福的解決安身立命的問題。通過活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)到了問題的存在，使他們把自己的心理問題擺出來，更使有些還不知道自己有心理問題得以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。然后是活動(dòng)當(dāng)中的游戲環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)是此次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)，在這次活動(dòng)中，我們?cè)黾恿俗约旱淖孕判?，也?duì)班級(jí)的同學(xué)有了進(jìn)一步的了解，加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，班級(jí)海洋里，團(tuán)結(jié)和諧永遠(yuǎn)是永恒的主旋律?；顒?dòng)總結(jié)為響應(yīng)學(xué)院對(duì)在校大學(xué)生心理健康的重視，讓我們的大學(xué)生活更加明媚美好，我們林學(xué)木科122以“和諧校園，健康心靈”為主題積極組織并開展了一場別開生面的心理活動(dòng)，活動(dòng)中氣氛活躍，同學(xué)們都收獲頗多，受益匪淺。繼續(xù)討論和殺掉新的被懷疑對(duì)象。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個(gè)陳述自己的意見。法官看清楚后說：“殺手閉眼。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交由大家抽取。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊(duì)為勝者?；顒?dòng)過程1長繩6根，短繩6根（體育部借）（2）班級(jí)心理輔導(dǎo)主題（口號(hào)）：我的心靈最健康三第一篇：心理活動(dòng)策劃（共）廣西大學(xué)“展現(xiàn)青春悅生活”十佳班級(jí)心理輔導(dǎo)申報(bào)材料輔導(dǎo)主題：和諧校園，健康心靈學(xué)院班級(jí)：主要負(fù)責(zé)人：聯(lián)系方式：2013年11月3日木科122心理健康教育活動(dòng)策劃書為宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生正確的處理一些問題，擁有一個(gè)健康而積極的心靈，心理健康事關(guān)每個(gè)人的健康成長，關(guān)系到每個(gè)人將來的發(fā)展。班級(jí)心理輔導(dǎo)名稱：林學(xué)院木科122班級(jí)心理健康活動(dòng)二學(xué)生活動(dòng)