【正文】 享資源和成果，共同解決難題，能帶來教師行為或績效的顯著改善。我國從2000年開始實(shí)施教師資格證書制度，這不僅為幼兒教師專業(yè)化發(fā)展提供政策導(dǎo)向和有力支持，而且使教學(xué)水平得到保障。這正應(yīng)證了蘇霍姆林斯基的一句名言：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，是天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師走上從事研究這條幸福之路上來。如有的幼兒園結(jié)合本園實(shí)際診脈對話式教研集體討論分析幼師普遍困惑和問題；有的幼兒園分享交流式的教研活動探討有效的問題策略等，園本教研活動不僅形式多樣，而且切實(shí)有效地提高了幼師的分析問題和解決問題的能力?？傊變航處煹膶I(yè)發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，是一個艱巨的過程，要靠團(tuán)隊(duì)的共同努力才能得以實(shí)現(xiàn)。我是隆昌幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實(shí)與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。在學(xué)校學(xué)習(xí)的這五年時光，我學(xué)到了很多?？赡軓谋姸鄡?yōu)秀的畢業(yè)生當(dāng)中，我并不是各方面都十分出色的人。經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。首先，就社會現(xiàn)狀而言，當(dāng)今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。此致敬禮求職人：xxx20xx年xx月xx日幼師專業(yè)求職信5尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!誠摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來翻閱我的自薦信。通過上一次的見習(xí)我深深地體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和作為一名幼兒教師的神圣，無論是在知識能力，還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面，都受益匪淺。四年來，在所修的三十多門專業(yè)課中，幾乎有三分之二以上是優(yōu)，學(xué)習(xí)了心理學(xué)專業(yè)的所有課程，對于心理學(xué)已達(dá)到專業(yè)水平。我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各個方面完善自己。步入21世紀(jì)的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需求，使教師面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生力量，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切。而今，我深深體會到教師教書育人責(zé)任感之重大，關(guān)注孩子的心靈，給他們正確的引導(dǎo)，使他們活潑、樂觀、進(jìn)取，使他們向著健康的身心去發(fā)展，這也就是作為靈魂工程師的首要任務(wù)。自小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增加、認(rèn)識的提高，我更萌發(fā)了要做一位優(yōu)異的人民教師的愿望。此致敬禮自薦人：[xxxxx]x[xxxxx]x年x月第五篇：幼師專業(yè)教學(xué)計劃一、學(xué)制（一）招收對象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的學(xué)生。具備用音樂、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動。通過社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，了解社會科學(xué)的內(nèi)涵及社會作用，掌握必備的社會科學(xué)常識，從而提高正確認(rèn)識社會、了解人類社會發(fā)展規(guī)律的能力。7．美術(shù)通過學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識（美術(shù)欣賞、透視、素描、速寫、色彩）和基本技能的訓(xùn)練（手工、教學(xué)掛圖制作），使學(xué)生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和正確的審美觀點(diǎn)，能對作品進(jìn)行分析和評價，具有較系統(tǒng)和較扎實(shí)的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎(chǔ)上能比較熟練地掌握幼兒園美術(shù)的教學(xué)方法，能聯(lián)系學(xué)校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進(jìn)行教具、玩具制作以及進(jìn)行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應(yīng)能力。5．幼兒園活動教程突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學(xué)及游戲活動的設(shè)計，充分體現(xiàn)保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。技能要求掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。4．具有幼教專業(yè)合理的知識結(jié)構(gòu)，掌握基本的幼兒教育教學(xué)方法、心理學(xué)以及教育技術(shù)知識，能組織幼兒園教學(xué)活動，具有復(fù)合的教育教學(xué)能力和健康的身體及心理。我相信皇天不負(fù)有心人，只要本身努力了，就肯定是會有收獲的！步入21世紀(jì)的中國，競爭會愈來愈猛烈，對大批優(yōu)異人才的需要，是教師面臨嚴(yán)肅的考驗(yàn)，作為一位有志的年輕人，我但愿本身能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我信賴，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在本身的勤奮和努力下，也許我不一定是會成為最好的，但我肯定會是最努力的一個。我是0x屆河源市xxxxxxx的畢業(yè)生，我的名字叫xx。我懂得：只有不懈的努力才會有好的收獲。大學(xué)二年級，開始擔(dān)任班級團(tuán)支書，任職以來，我積極配合校、系分團(tuán)委的各項(xiàng)工作，因時制宜地開展各種校內(nèi)外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我班團(tuán)支部也因此被評為“系優(yōu)秀團(tuán)支部”，我本人則被評為“系優(yōu)秀團(tuán)干部”、“校優(yōu)秀團(tuán)員”等稱號，并參加了校第十六期黨校學(xué)習(xí)班，對于校、系學(xué)生會組織的各項(xiàng)活動，我也積極參與，我與同學(xué)編排的英語短劇，在系英語短劇大賽中獲第一名，并應(yīng)邀參加了學(xué)校的文藝匯演，受到全校師生的好評。幼師專業(yè)求職信8尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是xx師范大學(xué)英語系xx級的一名畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實(shí)的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。請允許我把自己的情況向您介紹一下。嚴(yán)格教導(dǎo)和個人努力，具備了基本的專業(yè)知識。最后，我真誠的希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會，我相書我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實(shí)力而不是運(yùn)氣。當(dāng)今社會中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實(shí)質(zhì)就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，特擬此求職信自薦，我希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自我的機(jī)會，以下是我的自我介紹。我一直就十分崇拜教師這一職業(yè)，自小就有當(dāng)一名教師的心愿。從喘不過氣飄著假音的音樂開始，到能獨(dú)自完成一首難度很高的聲樂曲子.....我真的很感謝在學(xué)校的這段日子，為我作為一名合格的幼師打下了良好的基礎(chǔ)。我是鄭州幼兒師范學(xué)校的一名準(zhǔn)畢業(yè)生,首先非常感謝您在百忙之余抽出時間,看到我的自薦信，我感到非常榮幸。求職信怎樣寫才能讓人滿意呢？下面是小編幫大家整理的幼師專業(yè)求職信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園作為幼兒教師每天生活的場所，要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽開門辦園，積極與外界進(jìn)行物質(zhì)、信息、能量的交換，保證幼兒園及教師群體能緊跟時代步伐；要保障教師擁有個人專業(yè)發(fā)展自主權(quán)；要使幼兒園成為學(xué)習(xí)型組織，使幼兒園集體成為教師成長的搖籃。每個幼兒教師參與到幼教科研工作中，尤其是對有一定工作經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師來說，不僅是一種研究模式，也是一種工作態(tài)度，是通過教學(xué)實(shí)踐去解決學(xué)前教育實(shí)際中復(fù)雜的問題，從而最終使幼師成為“研究型教師”。在園本培訓(xùn)中，幫助教師確立個人的研究課題，在園本課題的引領(lǐng)下提高個人自身的科研意識和科研水平，提高教學(xué)質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計，幼兒園有很大部分教師只有高中以下水平。在反思中真實(shí)地了解自己、了解孩子，了解自己的教學(xué)行為，了解孩子的發(fā)展，從而，根據(jù)自己的實(shí)際專業(yè)水平，提出適合自己的專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。愛的力量是教育中的重要力量。幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化幼兒教師隊(duì)伍，形成幼兒教師隊(duì)伍的“團(tuán)體性”，促成一種“向心力”。幼兒教師是影響幼兒的最重要他人之一。幼兒教育科研項(xiàng)目無論在科研項(xiàng)目的數(shù)量還是經(jīng)費(fèi)支持上都得不到重視，這在客觀上影響了幼兒教育科研更普遍、更深入的開展。很多幼兒教師對工作失去了樂趣，疲于應(yīng)付，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，這嚴(yán)重影響到他們的工作、生活和身心健康，阻礙著他們的專業(yè)成長。存在著將學(xué)科理論知識作為惟一研修目標(biāo)的傾向，甚至很大程度上只是中師或高師課程的“重復(fù)”，忽視了教師專業(yè)化的核心——教學(xué)實(shí)踐能力的培訓(xùn)和提高。因?yàn)橛變航處煹墓ぷ鲗ο筇赜械纳硇睦硖攸c(diǎn)，決定了幼兒教育工作的復(fù)雜性和特殊性。關(guān)鍵字：幼兒教師，專業(yè)發(fā)展，發(fā)展途徑。不知道樹媽媽高興嗎？你問問她。師：“老師這里還有很多小樹葉，請小朋友看一看這片樹葉像什么?它是什么樹上的葉子？是常綠樹還是落葉樹？”也請個別孩子來取葉子，魔術(shù)盒，告訴我，這片樹葉是什么？魔術(shù)盒怎么不說話不告訴我？小朋友誰來告訴我？五、游戲：《樹葉找家》（聲音：小樹葉，你在哪里呀？）（1）、出示一棵落葉樹的樹干，“我是落葉樹，我的樹葉寶寶又大又薄，表面沒有蠟質(zhì)，天氣變冷了，北風(fēng)把小樹葉都吹跑了，我只剩下光禿禿的樹枝了?！跋胍幌?，你見過的落葉樹叫什么名字？”（柳樹、楊樹、梧桐樹、法桐、石榴樹、柿子樹、合歡、蓮子樹、玉蘭、槐樹、銀杏樹、櫻花樹??）“乘機(jī)安全小貼士”安全出行要重視三、認(rèn)識常綠樹師：“小朋友見過這么多的落葉樹，是不是所有的樹都是落葉樹呢？你知道什么樹不是？（冬青、松樹、柏樹??）”教師小結(jié)：“對！除了落葉樹之外，還有一種樹一年四季都有綠葉，它在落葉的同時長新葉子。培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察、比較、判斷能力。大樹因?yàn)橛辛藰淙~而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀！他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎？發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。飄到草地上，成為小鳥筑巢的材料??（戴上頭飾，演一演）四、課堂總結(jié)師：樹葉飄呀飄，還會飄到哪里，遇見誰，和他說什么話呢？回家可以跟爸爸媽媽說一說哦。師：你真了不起，能把話說得這么長，這么完整。參考文獻(xiàn)：[1] 許卓婭：《幼兒園音樂教育》人民教育出版社，2005[2] 楊景芝著：《美術(shù)教育與人的發(fā)展——兒童美術(shù)教學(xué)法研究》，人民美術(shù)出版社，1999年版[3] 于涌著： 《幼兒語言發(fā)展與教育》，東北師范大學(xué)出版社，2000年版[4] 馮曉霞著： 《幼兒園課程》，北京師范大學(xué)出版社，2000年版 [5] 張?zhí)鞂氈吨黧w性教育》，教育科學(xué)出版社2001年版。指導(dǎo)幼兒添畫小鳥，樹干上的花紋、樹下的人物等，以豐富作品。教師：請小朋友畫一畫夏天的大樹，要畫得大大的，怎樣才能把樹畫大呢?樹干兩邊的兩根豎線距離近，樹干就細(xì)。現(xiàn)在夏天來了，小朋友們見過夏天的大樹嗎?你覺得夏天的大樹 是什么樣的?(請小朋友來說說.)教師：夏天的大樹是什么樣的?我們來看看?；顒又邪盐枧_讓給幼兒，幼兒是課堂的主體。（兩兩結(jié)伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨，使每個孩子有了表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心。（三）演唱歌曲1．教師跟隨音樂朗誦歌詞，并示范演唱。二、活動準(zhǔn)備：1．錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、2．在活動前引導(dǎo)幼兒觀察過雷雨前后的自然現(xiàn)象。夏天的歌在哪里?知了知了，在高高的大樹上。那怎么樣用詩歌一樣的語言來說呢? 幼：夏天的歌在哪里?嘰嘰喳喳，在我們頭頂?shù)奶炜罩小?2．結(jié)合幻燈片。下面請你們仔細(xì)聽?；顒右唬合奶斓母瑁ㄕZ言）一、活動目標(biāo)：1．理解并學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容，感受詩歌的音律美及其所營意境