幼兒園跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)及擴(kuò)展資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 溝通需要耐心、細(xì)心、童心、職責(zé)心。是非常不容易，我也是在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中漸漸的找到自己需要的東西，并且能夠的把自己幼兒園的工作做好。會(huì)有這樣現(xiàn)象的出現(xiàn)，很大一部分原因是在學(xué)校學(xué)習(xí)，實(shí)踐的太少，這也是為什么我們要出去實(shí)習(xí)的緣由。一些安全考試的知識(shí)點(diǎn)我現(xiàn)在都還深深的記在腦海里，比如，鐵路工作人員在上班前，不得飲酒，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)不得與別人閑談或做與本職工作無關(guān)的工作。消沫劑。通過參觀，使我們對(duì)將要學(xué)習(xí)的東西有了直觀的認(rèn)識(shí)，也對(duì)我們今后的工作有了一定得了解。列車溜逸造成監(jiān)控動(dòng)作，列車，機(jī)車未執(zhí)行防溜規(guī)定發(fā)生溜逸，動(dòng)車組所內(nèi)未采取防溜措施。謊報(bào)，隱瞞事故，不執(zhí)行運(yùn)輸調(diào)度集中統(tǒng)一指揮，行車單一指揮，不服從命令，不聽從指揮，路內(nèi)人員不服從車站管理，沖擊車站或嚴(yán)重?cái)_亂車站秩序，發(fā)生路風(fēng)事件責(zé)任者，酒后滋事，當(dāng)班打架，無故，借故打人及傷人，攜帶易燃，易爆品或無登車證的人員上車，蓄意請假及借不正當(dāng)理由擾亂正常工作秩序者。司機(jī)須對(duì)列車進(jìn)行簡略實(shí)驗(yàn)，開車時(shí)必須保證列車完整和列車管貫通。有了這些嚴(yán)格的要求，才有了我們鐵路今天的發(fā)展趨勢，這也突出了鐵路是一個(gè)半軍事管理的行業(yè)。這些不足的地方我會(huì)在以后的實(shí)習(xí)生活中改正，完善自身的不足，提高自己，取得更好的成績，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。先給自己訂一個(gè)小目標(biāo)，一步步規(guī)劃自己，從最基本的工人一步步成長，多總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭取好好鍛煉自己，以后能有更好的發(fā)展前途?？傮w來說不足的地方，就是理論知識(shí)還是有點(diǎn)欠缺，導(dǎo)致我不能更好的表現(xiàn)自己，沒有更好的突出自身的優(yōu)勢，但在接下來的時(shí)間中，我會(huì)好好的補(bǔ)習(xí)，多看書，把自己所欠缺的知識(shí)補(bǔ)回來。以上這些規(guī)章的內(nèi)容是鐵路發(fā)展的重要基礎(chǔ)，用亮個(gè)字概括就是“安全”。必須按規(guī)定對(duì)列車做好防護(hù)防溜措施?！稒C(jī)務(wù)段系統(tǒng)列車運(yùn)行十項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)源停車防控措施》規(guī)定。人員不齊開車。車頂，前側(cè)玻璃等。地溝上無渡板時(shí)，應(yīng)繞道通行。我們到了機(jī)務(wù)段后，首先進(jìn)行了《機(jī)務(wù)作業(yè)人身安全標(biāo)準(zhǔn)》和《安全生產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)。順著學(xué)校的安排，我們被分配到了重慶西機(jī)務(wù)段展開了為期半年的實(shí)習(xí)工作，當(dāng)時(shí)我們大家都趾高氣揚(yáng)的，懷揣著激動(dòng)與好奇，畢竟要走上工作崗位了，沒想到的等待我們的卻是苦痛與折磨。剛剛?cè)雸@，我也很茫然，很不適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不知道如何去做好幼兒園教師的工作，不知道如何是好。，不能迅速的地、靈活地應(yīng)答和處理，遇到這種情景時(shí)我總是很慌張。在實(shí)習(xí)的過程中我存在著一些不足點(diǎn)：，我不善于管理課堂紀(jì)律，孩子們弄得我不知所措。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體、關(guān)愛他人、禮貌待人。對(duì)于剛剛走出學(xué)校大門的我們，可謂毫無工作經(jīng)驗(yàn)。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。如點(diǎn)心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強(qiáng)調(diào)的事情。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)走出園門，學(xué)習(xí)別人之長，再是感謝xx幼兒園的園長、老師們給我的指導(dǎo)和幫助。我和他們一起唱兒歌、玩游戲、聊天，我不僅是他們的老師，還是他們的朋友。畢竟，理論知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中才能真正應(yīng)用。正文：幼兒園跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)幼兒園跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)幼兒園跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)1作為一名幼兒園專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一次為期一個(gè)月的幼兒園教師實(shí)習(xí)。在觀摩之外，我也參與了老師指導(dǎo)下的課程設(shè)計(jì)和備課，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。互動(dòng)都是那么有意義。在這短短的五天中，我學(xué)到了很多。二、常規(guī)細(xì)：觀摩了各年齡段的半日活動(dòng)，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。四、注重游戲與戶外活動(dòng)：老師每天總能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，力求活動(dòng)的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動(dòng)，如在玩墊上游戲時(shí)，老師一會(huì)兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬，一會(huì)兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一會(huì)兒再玩?zhèn)葷L翻。我本來認(rèn)為幼師是件很簡便的職業(yè)，踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。在教育幼兒時(shí)，讓我明白教育孩子不是一朝一夕的事，是一個(gè)漫長的過程。在生活中我鼓勵(lì)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的話，營造一種暢所欲言的氛圍的環(huán)境，在日常生活中引導(dǎo)幼兒與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員，并樂于參加團(tuán)體活動(dòng)。在幼兒園也少不了和家長打交道，這與家長打交道也是一門
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