幼兒園中班年級組總結(jié)(存儲版)
【正文】 學(xué)中的不足通過教學(xué)活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，各班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系這方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等在科學(xué)領(lǐng)域里，幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的。如美工班表演區(qū)所設(shè)計(jì)的材料可謂豐富多彩，操作性強(qiáng)；體能班的孩子們前滾翻等技能教學(xué)別具特色；英語班的孩子會說流利的英語，表演英語律動有模有樣。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的活動總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的使命感。樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。繼續(xù)開展課題研究活動。為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面能力的發(fā)展，把素質(zhì)教育落到實(shí)處，我們在這學(xué)期開展了豐富多彩的年級組活動，如“疊衣服比賽”、“穿線板比賽”、“慶元旦迎新年”等活動，從而豐富幼兒的生活，提高了幼兒的能力。廟溝門中心幼兒園。認(rèn)真對待每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真聽取聽課老師帶回來的教育新信息，并在每次聽課后進(jìn)行評課活動，效果良好，大家都能暢所欲言，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。進(jìn)入中班，年級組教師在新?lián)Q的教室里，利用多種材料和多種表現(xiàn)方法，重新布置，逐月豐富，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境。為了讓教師互相學(xué)習(xí)，每周規(guī)定一天時(shí)間讓教師互相觀摩、互相聽課。相信在不斷的總結(jié)中，我們將創(chuàng)出燦爛的明天。二、班級各有特色，科研不斷完善?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，希望以后的工作會更加出色。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們更進(jìn)一步讓幼兒了解了英語歌曲《Hello！》 《Me I e in》等，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽音樂。（飯前便后洗手，吃過東西后要漱口，不挑食、不偏食。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。為使家長配合我們的教學(xué)，我們注意通過多渠道的方法：利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)，每天發(fā)的“今天所學(xué)內(nèi)容”也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁。從開學(xué)初，我們年級組就開展了豐富多彩的活動。為了更好的開展以后的工作，提高我們的保教質(zhì)量，現(xiàn)將中班級組的工作做如下總結(jié)：一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。每周五為我班“勞動日”幼兒的組織能力得到了鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了良好的勞動習(xí)慣。一是班級活動有創(chuàng)新。同時(shí)增進(jìn)了家園互動，增進(jìn)了親子間的情感交流，也讓環(huán)保教育再次在幼兒園的師生、家長心中開花結(jié)果。、多聽，提升口語能力本學(xué)期把發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力作為重點(diǎn)工作，選擇一些適合幼兒看的圖片，讓幼兒說一說，開始時(shí)，孩子們只能說出幾個(gè)字或是短短的一句話。工作在思想上和教育方法上達(dá)成一致，就像一個(gè)大家庭一樣照顧好我們班的每個(gè)孩子，讓孩子在溫暖的集體里快樂的成長。深受孩子的歡迎和好評。讓孩子們通過兒歌、小組練習(xí)、講故事、游戲表演、競賽等活動來學(xué)習(xí)知識技能和技巧。嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，在班級工作上，人人都是班級主人，有事大家一起商量，發(fā)揮各自所長。幼兒通過聽同伴講，老師講，家長講，電視講，自己講，提高了語言能力！中一班本學(xué)期助教活動4次。: 開展了圖書漂流活動，在班級群里開設(shè)“軍幼小電臺”，記錄幼兒或家長講述的故事，在班級開展“我是故事大王”活動，在午睡前邀請大班哥哥姐姐，故事爸爸，故事媽媽進(jìn)班為幼兒講述睡前故事，利用家園共育請家長并記錄幼兒講述情況。家長參與式活動1次，助教2次中三班：團(tuán)隊(duì)互助，共擔(dān)共營，共成長 我班4位教師作為軍幼人，牢固樹立為軍隊(duì)服務(wù)，為幼兒及家長服務(wù)的宗旨。日常教學(xué)，重落實(shí)，重常規(guī)，助常態(tài)在認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃的同時(shí)，將“十個(gè)小本領(lǐng)”、“大帶小混齡活動”、“故事大王”等活動內(nèi)容融入每月的日常課程和游戲中。“一個(gè)活動重助親子閱讀習(xí)慣”： 在4月“親子閱讀”活動中由我班家長和幼兒共同排列的童話劇《三只小豬》共演出5場。社區(qū)活動一次巜尋找春天》中四班：本學(xué)期三位老師是在和諧統(tǒng)一的氣氛里細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作，遇到難題互相切磋、共同進(jìn)步。提高幼兒的生活自理能力。在富有節(jié)奏且激烈的音樂聲中，孩子們的表現(xiàn)力及自信心得到了有力的提升，他們的環(huán)保意識也得到了進(jìn)一步的提高。中五班學(xué)期家長幫教4次 語言閱讀：《猜猜我有多愛你》 語言故事：《大腳丫的故事》 倢康：《我的
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