【正文】 的目標體系。主要解決以下幾個問題：樹立目標意識，促使教學的有效實施(目標設計的有效性)提供有價值的學習操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）精心設計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性）關注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當?shù)挠行У囊龑Вㄖ笇Р呗缘挠行裕┚唧w措施：更新觀念，理解研究內涵。每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐。平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務，引導其加強自身的業(yè)務知識的學習與提高，并在教研活動的設計與組織方面積累經驗。?（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）古詩、兒歌：（每月）小班：3首 大班：4首 中班：4首 學前班：4首（4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智重視家園共育，解決家長的后顧之憂。教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。第四篇：幼兒園教研組工作計劃幼兒園教研組工作計劃幼兒園教研組工作計劃1一、指導思想：本學期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機，堅持優(yōu)化一日活動，加強園本培訓的力度，分層次對教師進行培訓，轉變教師的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質量。鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，經常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關幼教方面的教育信息。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質的發(fā)展與提高。幼兒園教研組工作計劃2一、組情分析幼兒園體育教研組不知不覺已經成立了三年了。，將每日晨間鍛煉合理細致劃分。二、工作重點通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質，促教師專業(yè)化成長。組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習、向同伴學習、向大師學習、向網(wǎng)絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。開展迎“六一”活動。（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、。教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調一致，促進幼兒發(fā)展。、小組備課、個人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧，給予執(zhí)教老師提供有效經驗和幫助，完善活動教案。三、活動規(guī)范及要求，有事必須先請假，事后補上假條，需園長簽字。在本學期的教研活動中，我們將結合奧爾夫音樂理論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈，選舉，文學，圖畫等多元藝術。2，以奧爾夫音樂理論為依據(jù)，結合本園。在語言學習活動中，教師的提問設計十分重要，它是教師的教育觀、兒童觀、組織性、教育機智的重要體現(xiàn)，也是二期課改教育觀念的重要體現(xiàn)。相信在這個教師們不斷反復、探討的學習研究過程中，使教師在對提問內設計能力方面會有更好地把握。圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學習。二、指導思想：20xx年我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育知道綱要》《武漢市幼兒園課程綱要》精神，以等級園評定為契機，以全面提高教研質量為重點，通過“一主題，四活動”的教研形式，扎實、有效地開展游戲研討。五、工作措施：(一)加強理論學習，提高數(shù)學素養(yǎng)。其中1名高級教師、5名一級教師，新教師1名，代課老師2名。根據(jù)中班幼兒的年齡特點、行為實際情況及新課程實施計劃，圍繞禮儀目標解讀教材，并從主題背景下關注主題價值經驗，選擇如：“我愛我家”、“身體的秘密”、“好吃的食物”等富有禮儀教育因素的主題作為禮儀教育載體，在活動中融入學習和體驗禮儀行為。深入專題研究。（2）每月開展12次專題實踐活動，豐富教師在角色游戲中的觀察指導經驗以及提升幼兒在角色游戲中的經驗。解讀本月角色游戲觀察指導要點。2）聽課評課活動：加強對教師聽評課活動，每星期保證一次?！舨粩喔峦晟瓢嗉壘W(wǎng)站，注重信息上傳的及時性。提高教師設計、組織和評價美術活動的能力。（鼓勵組員在每月25日前，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術中心組的網(wǎng)上，大家討論改進。具體月份安排如下：x月份：①重新確定美術中心組成員，公布成員及后備成員名單，制定工作計劃，部署本學期工作要求。幼兒園教研組工作計劃11一、指導思想：根據(jù)我校的實際情況，以新《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、學校以及家庭等各類資源，并切實地開展一系列活動。本學期力求校內公開課以生成課程探討為主。其次，將努力建立合作學習的氛圍和環(huán)境。改進家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。組內學習。4|組內學習。整體備課、小組備課、個人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧，給予執(zhí)教老師提供有效經驗和幫助，完善活動教案。加強信息交流，注重每次活動信息的收集與推廣，特別要及時將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上。認真設計、落實每次的教研活動方案。三、主要工作措施及目標：(一)以理論學習為視角，促教學觀念的改變。，各班突出本班的環(huán)境特色，做到同一主題，不同創(chuàng)設；同時，集思廣益，商討豐富區(qū)域游戲材料，促使幼兒在區(qū)域活動中自主和諧地發(fā)展。，真正發(fā)揮其輻射作用(1)建立教研活動輪值制。(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于3節(jié)，并做好聽課記錄。●繼續(xù)完善各種表格，認真按時填寫，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當要求。：對教研內容作出評價(目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向)。使教師明確了角色游戲的概念與意義，并集中研討了如何在角色游戲中滲透美術、音樂的元素。c、組長組室建設和管理的能力還不強，總結提升能力還需加強。集體研討學習大班幼兒運動的特點以及哪些運動中可以融合隊列等方面的內容。進一步明確“課程目標、培養(yǎng)目標與幼兒發(fā)展評價”之間的呼應關系，并在班級課程實施計劃的制定與實施中有效落實。日常工作日常工作（1）、課程執(zhí)行力1每月聽課評課活動與跟進的實踐活動相結合，重點檢查組員對集體活動班級跟進的實施情況，并將班級跟進實踐的情況向組員進行反饋。2組織組員共議下月的重點監(jiān)控內容，提出積極的想法。第五篇：幼兒園教研組工作計劃幼兒園教研組工作計劃一、工作思路：依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質量。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。、參與聯(lián)片教研。與此同時注重教研案例和活動案例的總結，為課題結題和課程建設提供有益的素材。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制定、內容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學質量。繼續(xù)將特色組與平行班教研相結合，從研究教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業(yè)引領相結合，總結出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內容?？偨Y教研組建設的成果。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經驗的總結和推廣。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。指導教研助理開展日常性教研活動，并做好過程性資料積累。在“幼兒發(fā)展”自評板塊中，從主題基本價值出發(fā)，深層分析班級幼兒主題經驗的積累情況。集體制定周日計劃，明確走班活動內容。6通過正副園長引領，對專題研究的方向性、具體實施措施等進行把關，并提出實施建議，確保研究的順利進行。開展大班年齡段《在運動中開展隊列藝術教育內容的實踐研究》主要任務與措施四、主要任務與措施(一)、重點研究專題研究：“《在運動中開展隊列藝術教育內容的實踐研究》”措施:業(yè)務大組引領，每2周開展一次教研活動：組織本組教師開展理論學習、資料收集、實踐研討、案例分析、經驗分享等。分析：a、受性格內向、教學經驗等限制，不敢積極地提出自己的看法。（2）專題研究：通過組內成員的共同研討，上學期對《角色游戲中研發(fā)和組織滲透性藝術教育內容的實踐研究》進行了研究。12月份：加強教學管理考核，抽查聽課，進行評估小結。(1)生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。(2)家園聯(lián)系密切●幼兒園要密切家園聯(lián)系，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內容。反思是教師的一種自我提高。積極參與教師再培訓教育。5月15日～6月14日“六、一”慶祝活動（藝術月）。，互相之間配合默契，共同合作努力為幼兒營造安全、整潔、溫馨的教學生活環(huán)境。本組教師工作敬業(yè)負責，經驗豐富，工作中有激情有沖勁，能較快接受新信息、新事物?；顒又姓J真完成聽課記錄，積極參與研討。從教師在科學教育教學方面的困惑和問題出發(fā)，制定相應的理論學習、培訓內容，加強組內教師科學素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)。以備課、上課、說課、評課為平臺，以觀摩教學活動為主要形式，以教師反思為重點，提高教師科學領域專業(yè)素養(yǎng)和技能，同時提高教師說課、研課的能力。老師優(yōu)質課展示。新教材備課四月份：區(qū)域活動研討會。(四)密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關系，拓展家園溝通渠道，進一步贏家長社會的支持與信任。首先，本學期我們將建立團隊學習交流制度。進一步解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學習、領會、研究新課程的教學方法和途徑，建構以“縱橫交織、點面結合、內外交融”為特征的新課程，為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。x月份：①網(wǎng)絡教研：教學活動中提問的有效性。）1期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù)，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核，制定考核內容，如積極評課，積極推薦文章課題，不缺勤等。針對各類幼兒園的美術教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術教育的現(xiàn)狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術教育水平。一、工作目標初步形成一支積極進取、團結互助的區(qū)美術教研組活動團隊?！舾鶕?jù)幼兒園文明禮儀專題，鼓動家長積極參與中班組“活動。中班角色游戲中師幼互動的策略。聯(lián)系中班年齡段談談自己在角色游戲中的困惑。四、主要任務與措施（一）、教育教學研究：專題研究：圍繞“中班角色游戲有效開展的實踐研究”的專題，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平。三、工作目標：優(yōu)化課程管理。（2）教師的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高，尤其是在集體活動的設計、個別化學習環(huán)境的創(chuàng)設以及在角色游戲活動中的組織、觀察與指導方面。，提出下一部的研究重點。，率先觀摩各小組的研討課，再在研討、微調的`基礎上一課多上。結合教學目標學習適宜的投放操作材料。以園本課題為載體，逐步提高教師在數(shù)學教學中，操作材料投放的科學性。一課三研活動。其次，將請園方為我們安排有關的視頻講座，進一步引領。幼兒園教研組工作計劃7一、指導思想：以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，結合我們大班教研組的實際情況，深化幼教課程改革，四類活動教材的實施為研究重點，以幼兒園青年教師教育教學競賽活動為契機，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究、案例研究，解決四類活動教材實施中，老師在教育教學方面存在的一些實際問題，切實提高本組教師的教育教學行為，從而提高課堂質量，促進幼兒主動發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。二 措施1，在每次教研活動中進行10—15分鐘的理論交流。“如何能授人以漁，而不是授人以魚呢？”這是我們經常思考的問題。關注。二、工作重點1．把“聽評課”作為教研活動中反思性教學的重要內容。四、密切家園聯(lián)系，共育幼兒。對青年教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇，充分發(fā)揮教研活動的作用。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。進一步認識。四、活動安排指導教師：XX、XX組員：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX。，將知識運用到實踐，積極打造班級足球文化。開展《啟蒙閱讀》研討活動。抓好常規(guī)教學工作：教學行政、級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。三、具體措施：(一)、加強全園培訓，全面提升教師的自身素養(yǎng)。常 規(guī)工作? 抽查及考核“親 子 運 動會”十二月份：慶元旦活動。小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練。四、各月工作重點： 我園的特色教育。深入教學實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學活動的指導能力；在聯(lián)片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設計與組織能力。*每位教研組長負責一個特色小組的活動；*在交流研討的基礎上，各組結合研究的具體內容確定專題，明確目標。（三）繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學的策略研究》有效教學需要教師掌握有關的策略性的知識。采用自學、導讀、匯報等方式，加強理論學習和自我反思，引導大家對每一環(huán)節(jié)的設計進行理性分析和思考。三、本學期教研工作重點：（一）繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設”的項目研究。在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。實驗班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方