【摘要】第一課責(zé)任與角色同在樹人學(xué)校學(xué)生特征關(guān)愛責(zé)任創(chuàng)造舉例說明你對(duì)責(zé)任的理解責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情一、責(zé)任是什么?2021年8月12日23:30左右,位于天津?yàn)I海新區(qū)危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸。截至2021年9月1日,共發(fā)現(xiàn)遇難
2024-12-08 12:04
【摘要】行為與后果課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、學(xué)會(huì)判斷行為的正誤,樹立為自己的行為承擔(dān)法律的、首選的責(zé)任意識(shí),養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的良好的品質(zhì)。努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。?2、通過閱讀討論,情境體驗(yàn),案例分析,能夠預(yù)見自己行為可能帶來的后果,努力避免不良行為帶來的消極后果,培養(yǎng)學(xué)生的
2024-12-08 13:59
【摘要】故事發(fā)生在一所小學(xué)校里。課堂上老師每次提問的時(shí)候,一位同學(xué)總是舉手,可老師叫他起來的時(shí)候他卻答不上來,引得下面的同學(xué)竊笑不已。老師問他為什么要這樣,他說如果老師提問時(shí)不舉手,同學(xué)們會(huì)在課下叫他傻瓜。于是,老師和他有了一個(gè)約定,當(dāng)他真會(huì)的時(shí)候高高舉起左手,不會(huì)的時(shí)候就舉起右手。漸漸地,他越來越多的舉起他驕傲的左手,越來越多,越來越好地回答出老師的提問。后來,這個(gè)原本極
2024-11-27 23:31
【摘要】在暴風(fēng)雨后癿一個(gè)早晨,一個(gè)人來到海邊散步。他注意到,在沙灘癿淺水洼里,有許多被昨夜癿暴風(fēng)雨卷上岸來癿小魚。用丌了多久,淺水洼里癿水就會(huì)被沙粒吸干,被太陽(yáng)蒸干,這些小魚都會(huì)被干死。他忽然看見前面有一個(gè)小男孩,丌停地揀起水洼里癿小魚,用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人忍丌住走過去:“孩子,水洼里有幾百幾千條小魚,你救丌過來癿?!?/span>
2024-12-08 10:06
【摘要】1、丁某本身存在哪些錯(cuò)誤的行為呢?2、這一案例說明了什么?丁某的自我保護(hù)意識(shí)淡薄;要防微杜漸,遇到不法侵害時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力,掌握自我保護(hù)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo),知道我國(guó)法律對(duì)保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)有特殊保護(hù)。,逐步形成自我保護(hù)的能力提高自我保護(hù)意識(shí)。、勇氣和
2024-12-08 08:53
【摘要】第七課共奏和諧樂聲自主學(xué)習(xí)?么?些????,如何正確處理與他人的關(guān)系?板塊一:個(gè)人意愿與集體規(guī)則圖書館要求我們保持安靜,為我提供了一個(gè)可以安靜讀書的環(huán)境。我想帶手機(jī)上學(xué),可是學(xué)校不允許。:①在集體中,每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一
2024-11-26 20:20
【摘要】第二框節(jié)奏與旋律我在多個(gè)集體中家庭里志愿隊(duì)班級(jí)里舞蹈對(duì)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)對(duì)里籃球隊(duì)我在多個(gè)集體中小組合作里我們同時(shí)屬于多個(gè)集體,每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。自己的生活節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系(1)每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏,當(dāng)自己的節(jié)奏與
2024-12-08 01:12
【摘要】2021年12月24日閱讀P117的事例,并回答問題:1、小女孩為什么會(huì)突然變得活潑開朗?2、自信在哪里?在我的字典中沒有不可能的字眼。——拿破侖一、自信就在我們自己的心中。有了自信,任何人都不能
2024-12-08 03:34
【摘要】視頻播放反映了人們普遍有一種什么心理?第二單元優(yōu)化心理品質(zhì)第6課陶冶高雅情趣自主學(xué)習(xí)任務(wù)單(3分鐘)1、從眾心理的含義2、從眾心理的雙重影響?3、怎樣正確對(duì)待從眾心理?4、什么是好奇心?5、怎樣如何把握和利用好奇心?認(rèn)識(shí)從眾心理從眾心理是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)群體的無形壓力下
2024-11-30 15:40
【摘要】第15課遠(yuǎn)離“高壓線”第1課時(shí)矯治不良行為教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀1、培養(yǎng)敢于抵制不良誘惑和杜絕不良行為的信心和勇氣,善于明辨是非,警惕不法侵害。2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的積極情感。能力1、能夠分辨生活中的一些不良行為,并且能分辨哪些是一般的不良行為,哪些是嚴(yán)重的不良行為,樹立
2024-12-08 05:43
【摘要】呵護(hù)友誼思想驛站?看書上58頁(yè)的四張圖,說說結(jié)交朋友的標(biāo)準(zhǔn)。益友——幫助自己上進(jìn)的朋友。損友——對(duì)自己的道德行為產(chǎn)生不良影響的朋友。諍友——能指出自己的錯(cuò)誤并批評(píng)幫助自己的朋友。朋友的分類1、交友要真誠(chéng)?真誠(chéng)就是真心實(shí)意,坦誠(chéng)相待,言而有信,主動(dòng)付出,結(jié)交新朋友不忘老朋友。真誠(chéng)的朋友
2024-12-08 14:12
【摘要】態(tài)度不同幸福感就不同甲:下雨好極啦!乙:下雨糟透了!不同的人對(duì)同一事物的看法不同,對(duì)生活的感受就不同。熱愛生活,讓你幸福感倍增。在生活中展現(xiàn)生活是生命的舞臺(tái),生命的精彩要在生活中展現(xiàn)。劉偉2021年《中國(guó)達(dá)人秀》總冠軍10歲那年,一場(chǎng)意外使他失去了雙臂。然而,他并沒有向命運(yùn)低頭,反而愈挫愈勇
2024-12-08 12:03
【摘要】第六課秩序與規(guī)則二、秩序來自規(guī)則思考:沒有秩序,我們的生活會(huì)怎樣?教師:小明,你怎么又遲到了?小明:對(duì)不起。教師:你喜歡遲到嗎?小明:不。教師:這學(xué)期你遲到幾次了?小明:不知道。很多次了。教師:你早上一般什么時(shí)候出門?小明:大概6點(diǎn)半。有時(shí)候早一點(diǎn),有時(shí)候晚一點(diǎn)。教師:那為
2024-11-30 07:11
【摘要】多樣的情趣多彩的生活第14課過富有情趣的生活美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。法國(guó)最杰出最有影響的現(xiàn)實(shí)主義雕刻家——羅丹一、生活處處有情趣大地復(fù)蘇、冰雪融化次第開放翩然歸來秋葉簌簌北雁南飛
2024-11-28 00:15
【摘要】你敢競(jìng)爭(zhēng)嗎?教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課毛遂敢于在別人面前推薦自己,展現(xiàn)自己必定是一個(gè)擁有非凡自信且膽識(shí)過人的人。在古代,很少有這種自己推薦自己的人,毛遂是當(dāng)時(shí)第一個(gè)這樣做的人,他敢為天下所不為。那我們今天還要不要“毛遂自薦”呢?當(dāng)今社會(huì),人才濟(jì)濟(jì),要想在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中立足,就要敢于參與競(jìng)爭(zhēng)
2024-11-26 20:12