【正文】 但老師總不能替你讀書(shū)吧。我方觀點(diǎn)是“微信阻礙人類(lèi)的交流“，我會(huì)在以下幾點(diǎn)對(duì)我方觀點(diǎn)進(jìn)行立論。具體而言，主要是三個(gè)任務(wù)：對(duì)方有哪些傷員，趕緊撲上去補(bǔ)兩刀捅死；自己有哪些兄弟受傷了，趕緊抬回來(lái)救好；把戰(zhàn)利品啊啥的都搶到手，把旗子豎起來(lái)。并且，相對(duì)另外兩種風(fēng)格，這種結(jié)辯給予了突發(fā)事件（對(duì)手新奇立論）充足的應(yīng)對(duì)時(shí)間，不至于因?yàn)闇?zhǔn)備過(guò)多而束手束腳。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，這種反駁在實(shí)戰(zhàn)中是非常有效的，勝率也高，執(zhí)行也相對(duì)容易些。有些時(shí)候，立論在自由辯論沒(méi)有講穿，但在總結(jié)一下子點(diǎn)破，聽(tīng)眾會(huì)有一種恍然大悟的感覺(jué)。平行駁立：這是一種比較傳統(tǒng)的總結(jié)套路，先歸納總結(jié)對(duì)方的幾處錯(cuò)誤，然后再進(jìn)一步陳述己方的觀點(diǎn)。梧桐以為，以上三大種風(fēng)格本身都是中性的，無(wú)所謂誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，到底采用何種方式，要根據(jù)辯手自己的風(fēng)格體系，要根據(jù)具體的比賽情況而定。而標(biāo)準(zhǔn)的不同也會(huì)導(dǎo)致相同的影響，比如08名校杯“拼車(chē)出行利大于弊/弊大于利”，正方的標(biāo)準(zhǔn)是是否有利于交通效率的提高，反方的標(biāo)準(zhǔn)則是是否有利于環(huán)保，差之千里，場(chǎng)上根本打不到一起去。在有些時(shí)候，底線(xiàn)與前提是重合的。初學(xué)者最容易犯的錯(cuò)誤就是把握不清楚辯論的脈絡(luò)，大局觀不強(qiáng)，總是把對(duì)方立論中一些很淺的邏輯錯(cuò)誤抓住狠打，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，還放掉了大魚(yú)。但是后來(lái)的辯論賽題目往往都不是這樣類(lèi)型的，所以全反駁式結(jié)辯還是不適合徹底貫徹的 致結(jié)辯：你并不一定非得兼任陳詞手、自由人、攻辯手或者中場(chǎng)結(jié)辯——你可以選擇在前20分鐘里給自己一個(gè)厚積薄發(fā)的空間。只是，你所有這一切優(yōu)點(diǎn)一定不要讓浮華的辭藻、無(wú)謂的煽情、多余的警句、人所共知的格言所遮蔽。但即使不能這樣也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)殛?duì)伍的需求和搭配不同。很多四辯總是把完美的句子給蹂躪掉了，這是缺乏表達(dá)能力； 很多四辯往往在辯論中發(fā)言很消極或者語(yǔ)氣低沉，這是缺乏魄力； 有些四辯總會(huì)特意保持剛猛或者謀取同情，這是缺乏審時(shí)度勢(shì)的能力； 有些四辯長(zhǎng)長(zhǎng)只是做象征性反駁，這是缺乏總結(jié)的意識(shí)；有些四辯只是注意邏輯，猛追不放，將四辯變成二辯，這是沒(méi)有升華價(jià)值的意識(shí)。你可以承認(rèn)對(duì)方的論證中有道理的部分，就像堅(jiān)持你們自己論證中有道理的部分一樣，甚至你也可以坦然地承認(rèn)自己論證中被人指出的不足，這也不妨礙你指出對(duì)方的欠缺。在你的陳詞中，應(yīng)該始終閃耀著理性與感性融合而成的智慧之光。當(dāng)然，在價(jià)值打法中，整個(gè)結(jié)辯都是在升華的情況也是存在的，但那真的就很考驗(yàn)辯手的內(nèi)力了：）指出一點(diǎn)，胡漸彪的結(jié)辯方式和那年的題目有關(guān)。第四優(yōu)先：對(duì)方的次要火力點(diǎn)和次要事例、數(shù)據(jù)。第二優(yōu)先：對(duì)手的防御底線(xiàn)。比如CDA復(fù)活賽，“人類(lèi)因勤奮/懶惰而進(jìn)步”中，正方的“因”定義為“憑借”，而反方的“因”定義為“原因”。并且，穩(wěn)妥也常常意味著犧牲掉屬于自己的特色。而“新手學(xué)黃執(zhí)中必死”，似乎也成為了辯論圈內(nèi)的一個(gè)普遍現(xiàn)象。這種結(jié)辯風(fēng)格的特點(diǎn)可以做如下的歸納：在結(jié)辯的時(shí)候，以之前環(huán)節(jié)所沒(méi)有的新的視角，來(lái)重新審視今天的辯題，先把己方的之前沒(méi)說(shuō)完的邏輯說(shuō)清，然后更進(jìn)一步說(shuō)出新的價(jià)值理念。其次，由于時(shí)間有限，在著重于反駁的同時(shí)，也犧牲了進(jìn)一步申論的機(jī)會(huì)，也擠占了價(jià)值升華的空間。這種打法的優(yōu)點(diǎn)有三：一、通過(guò)最猛烈的進(jìn)攻，能夠最有效殺傷對(duì)方立論，讓對(duì)手辛苦一場(chǎng)辛勤構(gòu)建起來(lái)的邏輯體系從形式上被推倒。最主要的是寫(xiě)一個(gè)自己立論的一個(gè)價(jià)值升華。我方認(rèn)為，全民微信時(shí)代即是在我國(guó)有大多數(shù)人會(huì)使用微信，并且現(xiàn)在也有相當(dāng)一部分的商家在微信上進(jìn)行廣告和宣傳。但是，不論得到了什么樣的思路，落實(shí)到具體的行為上，還要靠企業(yè)上上下下的具體執(zhí)行吧。想到兩點(diǎn)：第一，目前對(duì)于國(guó)內(nèi)絕大部分企業(yè)而言，問(wèn)題出在哪兒？是沒(méi)有好點(diǎn)子；還是現(xiàn)有的東西沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)？我個(gè)人認(rèn)為恐怕是后者。第二種：瞄消費(fèi)者一眼，冷冷丟出一句話(huà)：?不知道?。臺(tái)灣的企業(yè)主一方面抱怨員工不夠優(yōu)秀，執(zhí)行力低落；另一方面卻又不愿承認(rèn)自己付出的誘因其實(shí)并不誘人，或是即使高薪挖角進(jìn)來(lái)，也難保不會(huì)被企業(yè)文化或公司派系?干掉?。根據(jù)包熙迪（Larry Bossidy）與夏藍(lán)（Ram Charan）在《執(zhí)行力》（Execution）一書(shū)中強(qiáng)調(diào)，?執(zhí)行是一種紀(jì)律，是策略不可分割的一環(huán)?，?執(zhí)行是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的首要工作?，?執(zhí)行必須成為組織文化的核心成分?，這家公司和苯經(jīng)理在每項(xiàng)細(xì)節(jié)上都做到了，可是，湯明哲卻點(diǎn)出，在這個(gè)案例中諸副總因?yàn)槭强偨?jīng)理重金挖角過(guò)來(lái)的人，被視為公司的未來(lái)明星，無(wú)條件接收總經(jīng)理滿(mǎn)腦子的空想，在會(huì)議桌上再以121頭加油添醋一番，背書(shū)總經(jīng)理的無(wú)理構(gòu)想，?執(zhí)行?了高層的思維，會(huì)議之后則直接丟給苯一經(jīng)理去執(zhí)行，要求屬下在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)交上來(lái)，及至3個(gè)月后看到報(bào)告，又直接否決。而執(zhí)行力的關(guān)鍵則在于執(zhí)行的速度，以及執(zhí)行的用心。余教授說(shuō)，先將最合適的人放在最合適的崗位和用人所長(zhǎng)，把人用好、用準(zhǔn)；其次，將每件事解碼，制訂出合理的計(jì)劃，實(shí)施的時(shí)間、質(zhì)量、數(shù)量要求，明確崗位的職責(zé)，加強(qiáng)過(guò)程跟蹤，抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，善于總結(jié)，及時(shí)糾正偏差，把職責(zé)范圍內(nèi)的事一絲不茍地去做好。一個(gè)再好的方案、計(jì)劃，如果不付諸行動(dòng)是難以實(shí)施起來(lái)的。個(gè)人執(zhí)行力取決于其本人是否有良好的工作方式與習(xí)慣，是否熟練掌握管人與管事的相關(guān)管理工具，是否有正確的工作思路與方法，是否具有執(zhí)行力的管理風(fēng)格與性格特質(zhì)等。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。制度與人的邏輯關(guān)系類(lèi)似于?雞生蛋?、?蛋生雞?的關(guān)系。第三篇：反方辯論陳詞反方觀點(diǎn)：落實(shí)執(zhí)行力的關(guān)鍵是人季洪波一辯（發(fā)言）：各位裁判、對(duì)方辯友：眾所周知，執(zhí)行力的軟硬，關(guān)系到單位工作正常與否、關(guān)系到部門(mén)間工作協(xié)調(diào)順暢與否、關(guān)系到投資人的指導(dǎo)理念能否正確有效的落實(shí)到基層。如果某某導(dǎo)演或電視臺(tái)、制片商宣布開(kāi)拍某某新片花大筆金錢(qián)用盡手段全力造勢(shì)宣傳也不見(jiàn)得其效果比得上“重拍某經(jīng)典”那一句話(huà)。在紅樓選秀時(shí)，許多臺(tái)播放了八七版央視《紅樓夢(mèng)》。直到拍完播出后，還在以抽獎(jiǎng)4類(lèi)方式鼓勵(lì)大家投票選出你心目中最完美的角色等等??這對(duì)于一些新拍劇來(lái)說(shuō)，是很難做到的，因?yàn)榇蠹也⒉涣私?。比如《新上海灘》黃曉明版和周潤(rùn)發(fā)版各有千秋，從公眾的反映來(lái)看，即使是當(dāng)年周版被公認(rèn)經(jīng)典，黃曉明版依然受到了追捧和贊賞，非常有個(gè)性。這一點(diǎn)不光指演員，也延及導(dǎo)演。三、最“媒體”的理由重拍經(jīng)典無(wú)疑是給各種媒體一個(gè)極好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。二、最“技術(shù)”的理由不僅包括那些需要特技效果的影視劇。再者，影視劇是以聲像并茂的方式將經(jīng)典呈現(xiàn)在觀眾的眼前，對(duì)于同樣的原著，不同的版本將會(huì)有助于幫助觀眾從不同的方面和角度去理解原著?！啊段饔斡洝方o我的最大感受就是科技的發(fā)展的確給影視劇的拍攝帶來(lái)很大的改變，以前不能夠達(dá)到的技術(shù)場(chǎng)面，現(xiàn)在能夠?qū)崿F(xiàn)了。 216。編劇說(shuō)的一句話(huà)我非常贊成，是經(jīng)典劇就不怕被翻拍。 我個(gè)人認(rèn)為經(jīng)典劇應(yīng)該翻拍。只要每次在翻拍的時(shí)候盡量做到創(chuàng)新。在觀眾的期望中翻拍成了引人矚目的事件，而影視劇制作者則急功近利，將市場(chǎng)收視率置于重要地位。第一階段《林海雪原》《鐵道游擊隊(duì)》《小兵張嘎》《紅燈記》《沙家浜》《青春之歌》《51號(hào)兵站》《霓虹燈下的哨兵》??短短兩三年的時(shí)間，幾乎把上個(gè)世紀(jì)五六十年代所有紅色經(jīng)典電影、甚至老一輩人耳熟能詳?shù)臉影鍛?、?huà)劇、舞臺(tái)劇統(tǒng)統(tǒng)翻拍成了電視劇。如2005年火爆全中國(guó)的電視選秀欄目《超級(jí)女聲》被搬上電視屏幕，這個(gè)名為《美麗分貝》的電視劇成為我國(guó)第一個(gè)以電視欄目為主的翻拍劇，由于主演均來(lái)自超級(jí)女生的人氣選手，致使該電視劇在一片爭(zhēng)議聲中依然排進(jìn)了全國(guó)電視劇的前20強(qiáng)。 從影視“翻拍熱”的受眾心理討論。%。第三，對(duì)于人民大眾，經(jīng)典翻拍無(wú)疑是不可或缺的。作為一個(gè)時(shí)代的經(jīng)典，就是反映了那個(gè)時(shí)代的人文精神和社會(huì)特點(diǎn)，經(jīng)典翻拍恰是對(duì)這種經(jīng)典文化的傳承和推行。我想這才是我們今日辯論此話(huà)題的意義所在。第二，對(duì)方辯友對(duì)經(jīng)典影視劇翻拍存在著誤解誤讀。很多東西...尊敬的主席、評(píng)委、對(duì)方辯友以及在座的同學(xué)，大家晚上好： 很高興與對(duì)方辯友進(jìn)行這場(chǎng)友誼辯論賽，下面請(qǐng)?jiān)试S我代表正方進(jìn)行總結(jié)陳詞。只在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)被人共鳴和看好的作品，大多不能成為膾炙人口的經(jīng)典。但是新版本的三國(guó)卻不一樣，顯得娛樂(lè)性和隨意性更強(qiáng)一些。這對(duì)小孩子是一種很大的壞處。大多經(jīng)營(yíng)一些塑料袋包裝的膨化食品、油榨食品、飲料類(lèi)等所謂的垃圾食品，以及文具用品或者是一些低劣的兒童玩具。而家庭條件不好的學(xué)生，則不顧家庭狀況，看有的同學(xué)在課前課后花錢(qián)如流水，也理所當(dāng)然地向自己的家長(zhǎng)伸手；有的學(xué)生要零花錢(qián)謊稱(chēng)是老師安排要買(mǎi)文具用的，家長(zhǎng)不得不給，如果遇到家長(zhǎng)不愿意給或要的多給的少。如果遇到家長(zhǎng)不愿意給或要的多給的少。固定的零花錢(qián)可以讓孩子體會(huì)到積少成多的感覺(jué)，養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的觀念。要求子女在本子上記清每一筆支出的用途，待下一次領(lǐng)錢(qián)時(shí)交父親檢查，賬目清楚，用途正當(dāng)，下周增加5美分。為了買(mǎi)到某些東西，自己努力存錢(qián)，存到夠?yàn)橹?，那不是很好嗎？給孩子零花錢(qián)是孩子的“成長(zhǎng)需要”。（正方）從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，要讓他知道錢(qián)不是好掙的，要勤儉節(jié)約。小學(xué)生也是人，有自己的精神需要和對(duì)于生活的求知欲，從 小學(xué)會(huì)支配自己口袋里的錢(qián),對(duì)將來(lái)理財(cái)很有幫助，綜上所述我方認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該有零用錢(qián)，當(dāng)然如何利用這些錢(qián)還需要老師和家長(zhǎng)給予正確的引導(dǎo)。有人把零花錢(qián)稱(chēng)為小學(xué)生的“財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)基金”。一辯（立論陳詞）小學(xué)生應(yīng)該有零花錢(qián)。因?yàn)樾W(xué)生對(duì)錢(qián)的定義還不明確，盲目的給零花錢(qián)只能讓他養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣。借不來(lái)，或是要不來(lái)的，就偷偷地向有錢(qián)的同學(xué)書(shū)包中或是衣服口袋中拿。在送到學(xué)校門(mén)口時(shí)，有的小學(xué)生嘟囔著，甚至是哭哭啼啼地：才給這點(diǎn)錢(qián)，某某同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)給好多錢(qián)！家長(zhǎng)則是：叫你好好吃飯，你不好好吃飯，光會(huì)到學(xué)校亂花錢(qián)吃零食。并會(huì)影響其一日三餐的正常食欲和進(jìn)食，由于受到零食的誘惑，吃正餐時(shí)吃的少或是干脆不吃，吃零食打破了正常的飲食規(guī)律和良好的生活習(xí)慣。社會(huì)需要多元化發(fā)展，而不是單一化，這樣社會(huì)才能更健康。現(xiàn)實(shí)?！?從邏輯學(xué)的角度來(lái)分析，今天對(duì)方辯友所犯的最大錯(cuò)誤在于他們用偏狹的概念論證了經(jīng)典影視劇翻拍在某一方面不可取，從而推斷出經(jīng)典影視劇翻拍在整個(gè)當(dāng)今社會(huì)都不可取。而正確的方法應(yīng)是用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，影視劇產(chǎn)生至今，翻拍之路可謂日久彌新。何為經(jīng)典，在這次辯題中“經(jīng)典”是一個(gè)較為具體的概念，能被翻拍，自然就是影視劇，所以，此次辯題中的“經(jīng)典”，就是具有典范性、權(quán)威性并且產(chǎn)生巨大影響力的經(jīng)典影視劇。而在外國(guó)市場(chǎng)推行中國(guó)經(jīng)典文化的影視作品時(shí)，沒(méi)有人能否認(rèn)，科技進(jìn)步使翻拍作品比原來(lái)的經(jīng)典更具有競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展前景。不同的時(shí)代要有不同的包裝，中國(guó)傳媒大學(xué)的秦俊香教授就認(rèn)為，“翻拍要以當(dāng)代意識(shí)去關(guān)注原作，做當(dāng)代性闡釋。采用當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)，融入當(dāng)今時(shí)尚元素使得經(jīng)典更加貼合觀眾口味。216。不僅是中國(guó)內(nèi)地影視圈就連瓊瑤(blog)的每一次復(fù)出也多為“老生常談”譬如從舊版的《一簾幽夢(mèng)》到新版的《又見(jiàn)一簾幽夢(mèng)》。一個(gè)時(shí)期以來(lái)，影視劇的翻拍占50%以上，證明了翻拍的熱潮。我認(rèn)為經(jīng)典是對(duì)某一代人而言的。以后的人們不能總看很多年以前的版本吧。我沒(méi)看過(guò)所以不能瞎評(píng)論。其實(shí)老版《水滸傳》也并非完全尊重了原著?！笔忻裉莆木暾J(rèn)為翻拍還是可以的尤其是它可以帶來(lái)一些熱點(diǎn)話(huà)題供大家討論，尤其是在演員方面能夠推出一些有能力的演員。社會(huì)是發(fā)展的，時(shí)代是進(jìn)步的，人們的審美觀念也在不斷發(fā)生變化。我肯定大家都記得一些當(dāng)年的香港武俠劇里，演到背