【正文】 的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。其他科組也以課題為載體，以課堂教學為主陣地，不斷深化課題，加強課堂教學研究，不斷優(yōu)化課堂教學行為，切實提高課堂教學效率。總之，全體師生能在一個健康和諧的環(huán)境里快樂工作與成長，創(chuàng)建“平安和諧校園”工作得到進一步體現(xiàn)?；仡欉^去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們?nèi)w老師們都能把育人放在工作的首要位置上。抓好校風的養(yǎng)成。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作。抓好常規(guī)工作開展。通過學習，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。從而使我們能掌握了學法、知法、守法等。珠 泉 屯 學 校2009年7月3日第五篇：小學2012——2013學第二學期工作總結(jié)本學期，我校以抓教學過程管理為重點；以提高年輕教師業(yè)務素質(zhì)和領導教師課堂教學面對面為抓手；以課堂實錄搞對照、搞教研為措施；以學生習慣的培養(yǎng)紐帶；逐步實現(xiàn)教師素質(zhì)加學生習慣就是質(zhì)量了這一理念。通過單元過關測試和過關分析，教師能夠很好的把握學生對本單元學習情況，對哪些學生能很好的掌握本單元的知識、哪些學生能勉強掌握本單元的知識、哪些學生不能很好的掌握本單元的知識，底碼清楚，并能采取相應的措施，落實輔導，減少掉隊學生。教師的課堂教學與空課、網(wǎng)上優(yōu)秀課實現(xiàn)有機對接。中老年教師著重解決了，備課希勒糊涂的現(xiàn)象。本學年，骨干教師分別與新教師結(jié)為教學對子。也就是在教師講完課的同時，聽課人就在課堂上與被聽課教師，在課堂現(xiàn)場，對課堂教學的各個環(huán)節(jié)進行直面交流，包括教學環(huán)節(jié)的設計，板書設計，練習設計、課堂用語、教態(tài)以及教學方法的運用等。做到了兩周搞一次合班閱讀活動，既培養(yǎng)了學生的閱讀習慣，有培養(yǎng)了學生的自我展示熱情。用科學的發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作。能堅持在學期初、學年結(jié)束都開展法紀教育，我們利用校會、班會等。學校層層簽訂安全責任書，學生一入學我們就簽訂，由班主任、學生家長、學生、學校四方責任書，分清責任與義務。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，以校本培訓為契機，加強了教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。積極引導組織教師參加上級安排的論文、教學能手、優(yōu)質(zhì)課。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的。使學生認識學習的重要性和必要性。把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務意識。學校以育人為本，發(fā)揚開拓進取的精神。各正、副班主任在不同時段持之以恒地對學生進行交通、防火、用電、用氣、飲食衛(wèi)生、水上運動等方面的安全教育。通過課堂的錯誤資源的轉(zhuǎn)化，著實有效地提高教學效率,取得了喜人成績。進一步規(guī)范嚴格教學常規(guī)管理，把好“備課關”、“課堂關”、“作業(yè)關”和“輔導關”。葉巧如老師的論文《追根追根溯源有效糾錯由“三角形作高”引起的思考》獲省一等獎；陳肖娟老師的論文《溯“錯因”之源揚“糾錯”之帆一道除法測試題背后的故事》獲省二等獎；呂麗敏撰寫的論文《用phonics密匙，解英語閱讀之困——提高小學生英語閱讀能力的策略研究》、葉葵弟老師的論文《有效提問,催生高效課堂》和劉國銳撰寫的論文《科學規(guī)劃，助推有效課堂》分別獲鎮(zhèn)一、二、三等獎。每學年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀工會會員都是由全體教師民主評議產(chǎn)生?！翱蒲小薄砷L為“名師”的必經(jīng)之路。此外，我校繼續(xù)開展家訪周活動，充分利用校訊通、《致家長一封信》等方式定期或不定期及時傳遞健康安全教育信息，使家校共育工作更深入發(fā)展。以大課間活動為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性。經(jīng)大朗鎮(zhèn)文明辦、宣傳文體局、松柏朗、佛子凹、黎貝嶺村委會共同研究，我們舉行以“弘揚傳統(tǒng)文化，踐行孝老愛親”為主題的道德講堂活動。第十五周學習落實教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓班主任自覺提高師德修養(yǎng)，規(guī)范職業(yè)行為。班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用?，F(xiàn)將一學期的主要工作總結(jié)如下：一、求真務實前行，注重德育實效我校把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成事關學校持續(xù)發(fā)展、學生健康成長的系統(tǒng)工程來抓。除了策劃組織各項活動、協(xié)助班主任工作，另外經(jīng)常在班級群里發(fā)分一些與教育孩子有關的消息，并發(fā)動各位家長共同支持二（1）班工作及家委會工作，群策群力，共同為孩子們搭建一個和諧、快樂的成長環(huán)境。積極籌備、組織班級“六一兒童節(jié)”游園活動放飛童心，重拾童趣。經(jīng)過一個學期以來的努力與辛勤付出，本學期各項工作完滿結(jié)束，現(xiàn)將本學期家委會工作總結(jié)匯報如下：一、本學期開展的工作、活動：讓教育成為我們共同的事業(yè)——組織家委會成員積極參與“清林小學家長委會成員首期集中培訓班”。家長們暢所欲言，相互交流各自經(jīng)驗，互動會取得了非常好的成果，家長與孩子們一起成長。傳統(tǒng)文化教育——組織班級端午節(jié)的包粽子活動龍舟蕩槳，糯粽飄香。部分家委會成員參加學校家委會組織的工作及家長志愿者活動。（一）強化德育使命意識，推動全員參與德育在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育，學習新義務教育法，開展中小學教