【正文】 做好開學準備工作。進行開學初備課和作用檢查。一至五年級期中（語文、數學、英語）教學質量檢測。六月份：六堅持一個中心提高教學質量為中心。繼續(xù)執(zhí)行《七一路學校教學常規(guī)實施細則》，規(guī)范備課、上課、改作、輔導、考查等教學行為。體育學科：春季廣播操比賽。三、具體措施（一）抓實教學常規(guī)，加強過程管理，提高教學質量。規(guī)范管理（1）加強教學常規(guī)管理制度的貫徹落實。加強檢查監(jiān)控力度。作文簿第一頁為目錄，目錄要規(guī)范。（2）中高年級：A本抄寫本、B本默寫本、C英語目標，數學學科：（1）一堂課口頭、筆試的練習時間不少于20分鐘，每節(jié)課至少留7－8分鐘針對重、難點的地方獨立做一些作業(yè)，老師批改，了解本節(jié)課的學習效果。普聽課：同年級同學科教師互相聽課，及時反思與研討，開展學生學習習慣培養(yǎng)研究。做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。（2）強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。堅持校際“模擬考”制度，及時開展模擬考、期末教學質量分析，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調控學科的教學工作。附：主要活動安排：二月份：做好學期初學校教師人員分工、課務調整工作，正常教學秩序。圍繞構建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，總結和推廣創(chuàng)新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質量。鼓勵教師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，要求每周寫一篇教育理論學習筆記豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。（四）、學習型教研組建設教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質、業(yè)務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。教導處將定期不定期檢查教師教案，要求規(guī)范書寫,對不認真組織集體備課、不備課、無教案的備課組長、教師將作出相應的處理。作業(yè)的檢查：教導處不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數，而且檢查學生作業(yè)每次的量和批改的質。要切實控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔。教學五環(huán)節(jié)的管理（1）備課：關注個體備課，強化備課組的集體備課，進一步推進學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。⑶結合校本研究進一步開展“三個一”工程：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析。（三）、抓好落實，建立校本培訓制度，促進教師專業(yè)成長。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。3．加強教研組、備課組管理。二、工作重點：在校生鞏固率力保99%以上，學生輟學率控制在1％以下。（四）嚴格學籍手續(xù)，強化規(guī)范學籍檔案管理。加強過程管理，確保明年畢業(yè)考無薄弱學科。加強畢業(yè)班工作（1）做好六年級師生的動員工作，增加師生的緊迫感和壓力感?！厴I(yè)班教師跟蹤聽，重點在師生學習情緒，作業(yè)設計及完成狀況，課堂教學的高效。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效，學期末學校將對進步生進行單獨表彰。低年級學生準備一本A本抄寫本，一年級下半學期26個字母要求四會掌握。所謂精批，除用符號批改外還應有眉批和總批，眉批不少于三個。上課：積極構建“三案六環(huán)節(jié)”模式，課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，課堂作業(yè)盡量當堂完成。加強質量管理，抓好質量抽測、單元檢測和終結性檢測工作，針對各班實際情況，使后轉入的大批學生盡快趕上來。培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意傾聽的良好習慣。二年級整班鉛筆字比賽（優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽），5－6年級英語百詞競賽。二抓學生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣、聽課習慣和發(fā)言習慣。做好期末考試工作學校教導處工作計劃5一、指導思想：以黨的教育教學方針為指導，在上級教育部門和校領導的領導下，認真學習先進的教育思想和新的課程理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂效率為重點，深入教育第一線，為學校、教師、學生服務，使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。六年級第三次月檢測。組織參加明光市品德與生活、品德與社會優(yōu)質課評選。做好控流保學、動員流生返校工作?！掇r村小學現代遠程教育教學方法的研究》這一課題本學期已是第四學期，出于課題研究的關鍵時期，也是出成果的時期。（雖是兩節(jié)課，其實是同一節(jié)課，在兩個班上兩次，先在本班上，然后，根據同組教師的評議，在平行班級再上第二節(jié)課。并把其質量作為評價教師備課質量的重要依據。作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，各科作業(yè)都要嚴格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。檢查中將注重實用性、淡化迎檢性，鼓勵教師個性化、多樣化的備課風格，強調教前、教后的修改與反思。5）、加強畢業(yè)班的管理力度，狠抓月考、會考。加強教研組建設。（3）從學生方面：抓好學生學習行為的改進，養(yǎng)成良好的學習習慣。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。（2）從教師方面：認真抓好教學工作，以認真教學為中心，明確任務，加強管理，務求高效。加快教師業(yè)務成長。同時，確保各項活動的開展，做到有計劃和有教案，有總結，有評價，活動形式多樣，學生參與性高。教導處將配合教研室對學校各級種類課題進行深入研究。使學生在參與中提高綜合素質。要繼續(xù)抓好期末的語文、數學檢測工作，同時要認真做好平時成績的評定，發(fā)現問題及時處理，尋找對策。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。以課堂有效性研究為重點，開展“有效課堂教學交流”活動，提高教學質量。藝體教師會議各學科集體備課3月份：舉行教導工作會議啟動備課（教研）組工作，重申出勤、備課、作業(yè)等各項規(guī)定督促制定各年級教學工作計劃、備課組工作計劃、教師個人教學工作計劃入學教育及開學典禮參與制訂高一班級選科及教師組合方案初高中各肄業(yè)年級考試質量監(jiān)控、評估高三六模及七?？荚囐|量監(jiān)控、評估啟動教師業(yè)務考試督促各備課組開展上課、聽課、評課活動第一次教學常規(guī)評估1啟動高二學考復習1各學科知識競賽1第一次教師、學生座談會1各學科集體備課4月份：舉行教導工作會議初高中肄業(yè)年級考試質量監(jiān)控、評估高三八模、初三考試質量監(jiān)控、評估教師第二次業(yè)務考試啟動高一學考復習初三結束新課，啟動復習迎考工作抽查畢業(yè)班各科作業(yè)、筆記，評選優(yōu)秀作業(yè)，肄業(yè)班舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。（五）積極開展教研活動，大力推進課程改革開展教師達標課活動。促進教師成長和能力提高。力爭在培訓中提升自信，在學生面前展現學校教師的風采。著眼中間生，適應不同發(fā)展程度的學生。對于使用電子備課的教師，隨堂聽課后如發(fā)現沒有按教案上課的立刻取消其電子備課的資格，改用手寫備課。集體備課的主要內容有：研讀課程標準，明確教學要求；安排教學進度；討論教學重難點及突破方法等。（三）隊伍專業(yè)化。認真做好期中和期末監(jiān)測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質量。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。以教研活動為龍頭，開展教學研究。堅持走科研興校、科研興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本教研，提升辦學水平；繼續(xù)開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。（四）組織各類競賽和活動。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。對于后進生，教師不得歧視，要制定合適的輔導計劃并及時輔導，確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。認真落實教學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”），形成嚴謹、認真、細致的教風，強化為學生服務的意識。教學目標要體現知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，教學內容要體現理論與實踐的聯系、課內與課外（內容、活動）的聯系、書本知識與學生生活的聯系。以課程實施為重點，規(guī)范辦學行為。對科研態(tài)度積極，科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先予以優(yōu)先考慮。繼續(xù)堅持聽課制度（教師每學期聽課不得少于15節(jié)，學校領導、教研組長每學期聽課不得少于20節(jié)），加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂；教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài),進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。提倡認真鉆研教材，打造具有“學練導”特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。要求做到“集體備課經?；?、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化”。落實十月教研月活動，組織好學生系列比賽，如學生朗誦比賽、講故事比賽、少年宮展示活動、讀書節(jié)活動、陽光體育活動等。進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置，繼續(xù)加強《關于加強中小學職業(yè)道德建設若干意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師職業(yè)道德十不準》及《江西省深化教育領域改革若干意見》的學習和貫徹落實弘揚正氣，塑造師魂，進一步樹立愛崗敬業(yè)，無私奉獻，甘為人梯的教師新形象。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。②學習與觀看錄像相結合。（三）教研工作“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。首先要求各任課教師要善于發(fā)現學生的特長，并使其能充分發(fā)揮出來，同時注重培養(yǎng)。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“健康綠色校園”。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學習困難。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。重視每學期教學檔案和教師業(yè)務檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師 業(yè)務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。教學工作總結。十一月份：語數英教師分別推出一節(jié)課，分年級段評課。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型學校。把“人人讀經典”打造成我校學生的標志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。每一位教師都要樹立教學質量是學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。二、工作目標：1．細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，主要抓好課堂教學的規(guī)范。繼續(xù)做好教學“六認真”的監(jiān)控工作。學校在期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。抓好教師的業(yè)務學習。制訂好教研工作計劃。十二月份：組織開展校園藝術節(jié)活動。深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。要精選作業(yè)內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。嚴格履行電子學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。結合《官小學生十個好習慣》的工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育、班級公約等，強化教育訓練，注重細節(jié)，特別是抓好學生的集隊、上操、午間管理和課間行為規(guī)范等，切實培養(yǎng)學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。搞好學籍管理。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。最后，班主任對于少數性格內向，學習后進生的學生多關心，多鼓勵，善于發(fā)現他們的閃光點，抓住契機，培養(yǎng)興趣特長。進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。促進學科課堂改革。）。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。建立以校為本的學習制度。在本學期，根據上級部門工作安排，我校將實現班班通，建立微機室及其它功能室等，學校將積極配合加強建設，落實專人專管。從教師的教和學生的學兩個方面去設計教學過程，既要有教學環(huán)節(jié)的安排、問題的設計、現代化教學手段的呈現，又要有學生自主、合作、探究學習活動的預設。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關規(guī)定，要做到“四精四必”。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，特別是借助十月教研月，盡量做到每人一學期至少開一節(jié)公開課，