【正文】 禹彩紅老師為夏君豪同學購買了一支水筆和兩個練習本，并對夏君豪同學的寒假作業(yè)進行了檢查，指出了發(fā)現(xiàn)的問題錯誤。經(jīng)過這次家訪，我收獲了很多，了解到了之前從未明白的孩子背后的家庭故事。再次，學校重視做好前期準備工作，組織教師對每位學生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別 “ 問題學生 ” ,都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。有的教師與家長進行了面對面的交流和溝通。各教師把家訪作為宣傳學校的一個良好契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，同時收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學校教育教學工作的發(fā)展。 一是把家訪工作與學習實踐科學發(fā)展觀活動相結(jié)合。家訪工作總結(jié) 篇13為其兩天的家訪，感觸頗深。家訪是學校教育的延伸，是家庭教育的補充。上門家訪，是學生、家長與老師互動最好的一種方式。以下是我的一些問題和感想：，要養(yǎng)成學生良好的行為習慣。所以孩子們的家長在日常生活當中要注意自身的一舉一動，因為這種方式也是對學生的一種教育。這對孩子們的健康成長是不利的。并詢問矯正辦法。教育是一項重要的工程，教育的效果是學校教育、家庭教育、社會教育這三個方面綜合作用的結(jié)果，三者相互關聯(lián)且有機地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，缺一不可，如果步調(diào)統(tǒng)一，相互促進，他們的合力就大，教育的效果就會更好。唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心靈的深處。許多家長表示，在今后的家庭教育中，要能夠更好的與孩子溝通，更加尊重孩子，運用科學的教育方法，配合學校的教育工作。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細地了解學生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對教師的意見、希望。同時還向家長詳細介紹了學校教育教學管理情況，積極宣傳了相關辦學政策，誠懇征求家長對學校辦學、師德師風、班級管理、后勤服務等方面的意見和建議。使我們的教學更加生動多彩。要克服包庇自己的孩子心里，隨便指責議論學校老師的不良言行。在這個過程中，孩子需要實踐、探索，取得直接經(jīng)驗，也需要在直接經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過別人的講解、傳授，學習書本知識……取得間接經(jīng)驗。但孩子對父母的說服教育并不十分重視，因而要進行身教。有的家長向老師提出建議，我都一一記錄起來，老師和學生與家長的距離越加拉近了。有的交給老人看管，學生學習的主動性較差。實踐告訴我們：在學校以外，對學生影響最大的因素是家庭，老師上門家訪是深入“一線”的最好形式。通過隨防觸動學生、家長對教師的真情，喚起他們對學校工作的參與熱情。召開暑期家訪工作總結(jié)會，對暑期家訪情況進行了總結(jié)，收集家訪手冊、家訪手記，并把家訪手記整理成冊，進行書面交流，老師們把這次家訪的經(jīng)驗融入自己的教育教學中，在教育教學中準確把握孩子心理，爭得家長最大程度的配合，同時學校將家訪制度納入常規(guī)管理中，要求教師每學期定期或不定期對學生進行家訪，形成書面材料，用以指導自己的教育教學。通過家訪，廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個性表現(xiàn)及家長的愿望、要求和建議等，為育人工作打下良好基礎。家訪過程中，學校結(jié)合本地、本校及學生家庭實際，甚至照顧到農(nóng)忙、天氣等情況，因地制宜，不拘一格，使家訪活動靈活多樣，各具特色。對全體教師進行了相關培訓，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。2月1日是全體教師的返校工作日，早上八點，我校全體教師按時返校上班。這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的?？傊?，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校對學校教育的深刻了解和對我工作的理解與配合?，F(xiàn)將本學期家訪工作總結(jié)如下：家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。而在家里，卻是家長的，寄予了厚厚的期望。了解了同學的共性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到樂觀的作用。第三，家長誤認為孩子很聰慧，學?；丶也粚W習也能取得好成果。二是家長老師相互信，有信念地和學校共同做好同學的教育工作。本學期我利用了暑假的時間對班級的30名同學進行家訪。在等了半個多小時之后才與其母親見面，二人長談一個多小時后張老師在夜色中騎車回家。我們與家長的聯(lián)手，長效聯(lián)系，的確讓一部分學生經(jīng)過家訪活動之后，思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動上有了很大的干勁，家長老師都為學生的點滴進步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。每位老師為自己負責的學生制定小檔案，根據(jù)自己的觀察，綜合科任老師的意見，制定家訪方案，在家訪時做到心中有數(shù)，并有針對性地與家長進行溝通，保證每次家訪的有效性。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，需學校行政或有關部門解決的，在第一時間上報學校。(7)聯(lián)絡教師與學生、學生與家長的感情。形式，針對學生的情況進行相互交流。同時也為了增進學校與家庭間相互了解與合作，使學校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。另外，一些住宿生家長更關心的是孩子在校期間的吃住問題。以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校的教育理念、校風、學風進行全面宣傳。正因為這樣，在這次集中家訪的過程中收到了良好的效果。家訪完后再見孩子和家長，會有一種特別的親切。第三，訪談方式，家訪的方式也隨著改變.第四，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，今后更要努力工作。第四，多方面認識孩子。借“課外訪萬家”機會，我與數(shù)學教師沈兆云、思品教師楊育紅幾周來對我班現(xiàn)有的二十七名學生（其中男生10人，女生17人，留守生14人，單親學生1人），一一進行了家訪。因為一個學生在班上不過是五十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。三、家訪后的思考第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。有些交由爺爺奶奶管教，總之使得學生的心理有點放縱，這樣學校教育工作較困難。通過本階段家訪，我們得到了許多收獲：多名教師積極向各級各類刊物投稿，如余梅祥老師的文章《班主任與學生談心要選準切入點》在仙桃日報已刊發(fā)；數(shù)名教師的家訪手記已發(fā)表在仙桃教育信息網(wǎng)上。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學的意見，并將之反饋給學校相關部門或個人，發(fā)現(xiàn)并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發(fā)展。部分家長總擔心，孩子在外吃不好，吃不飽；擔心孩子凍著，餓著。各類受訪學生數(shù)據(jù)如下：單親學生21人；家困學生65人；留守子女45人；殘障學生5人學困生50人；有不良行為的學生16人電話家訪的，平均通話時間均在20分鐘左右。了解所訪學生家庭情況。3月18日，我們召開了全體教師動員大會，認真學習了市教育局活動實施方案。向家長反映學生在校的表現(xiàn)，向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。由于種種原因，在學校教育環(huán)境中，學生的個性不能完全展現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學生處于一個比較自然的狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現(xiàn)。通過與家長的溝通，遏制了部分學生大手大腳亂花錢的壞習慣。工作中不少教師認真扎實：九（一）班邵自才老師年逾五十，利用周五放學之際，將學生萬雙送回家。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。三是了解了很多看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關心孩子。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵?？傊以L工作是教學工作中不可缺少的方式。這次對本班的學生進行一次全面家訪，對25人上門訪問，對其他2名學生進行電話訪問。現(xiàn)在的學生家長年齡都在（3040）歲之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此，他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育、關心，并講究教育方法，經(jīng)常幫助學生克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用.二、家訪中存在的問題第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，他們卻被更加寵愛，使得學生的心理放縱，成績非常不理想。家訪工作總結(jié) 篇4由于本班兩位老師都是小班下學期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網(wǎng)站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的體會：一、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現(xiàn)出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便于我們開展今后的工作。老師上門家訪