【正文】 法蘭處泄漏物料的小火用石棉被、濕麻袋等覆蓋物捂蓋或撒上一些干粉進行滅火.★發(fā)生火災時如何救人？緩和救人法：在被火圍困人員較多時，可先將人員疏散到本樓相對較安全的其它地方，再設法轉(zhuǎn)移到地面。如煙不濃可俯身行走；如煙太濃，須臥地爬行，并用濕毛巾蒙著口鼻，以減少煙毒危害。撲救密閉室內(nèi)火災時，應先用手摸門的金屬把手，如門把手很熱，絕不能冒然開門或站在門的正面滅火，以防爆炸。學生分析四年級的學生，已經(jīng)積累了一些社會生活經(jīng)驗，在平時生活中通過家庭教育、媒體宣傳，對“火”已有接觸，初步了解防火、自救自護等方面的知識，通過之前的課程學習，從中體驗到，生命的寶貴，火災的無情。（3）適時滲透《中華人民共和國消防法》和《未成年人保護法》相關法制教育。師：聽清楚最后一句話了嗎？請同學們讀一下。師：如果你是麗麗，在第一時間發(fā)現(xiàn)火災會怎么做？生：報火警。師：你們覺得正確報火警應該說清楚什么內(nèi)容呢？ 生各抒己見。師：還是讓《中華人民共和國消防法》告訴你們答案吧。2．創(chuàng)設情境激發(fā)學生自覺學習和掌握逃生自救的知識和技能，師適時引導點評，播放相應的短片，歸納深化?！菊n件：警報響起——麗麗躲床底】 師：你們聽到了什么聲音？生：火警警報聲。師：可以嗎？生肯定“不可以”。”；“不東奔西跑。師：咦，那么多同學舉手想發(fā)表什么看法呢？難道她的想法不對嗎？生：不對?！?；“窗簾和床單撕成條結(jié)成的繩。連消防警官都贊同大家的想法。師：那他該如何逃生呢？生：“用濕毛巾捂住嘴鼻?！菊n件（視頻）：簡易防護，蒙鼻匍匐】生觀看視頻。”??師：小剛究竟該不該往同學們說的這些地方逃生，消防警官告訴你?！保弧霸诘厣洗驖L。還有7樓的小明被困火場，那可以是大火起源地啊?！菊n件（視頻）：被困室內(nèi)，固守待援】生觀看視頻?！??師：到底誰的方法正確，下面這段視頻會給你答案。）當你身處火場時??（冷靜地選擇正確的方法逃生自救。師：如果此時，教室里某個角落起火了，火警警報聲響，我們應該怎么做？生暢所欲言，“用紅領巾或衣服捂住嘴鼻，蹲著逃出教室。知道在火災中保護自己的自救和逃生的方法、技能。教師提問：“什么叫防患于未然？上次老師布置大家向家長了解有關火災和防火的事情，同學們有什么收獲？”讓學生閱讀教科書第76頁的三幅圖片，然后提問：“你家出現(xiàn)過這樣的情況嗎？家里或其他地方還有哪些火災隱患？”（未熄滅的煙頭、煮飯菜時忘記關火、放煙花炮竹時不慎等。怎樣報警：閱讀教科書。制定消防設施調(diào)查計劃，強調(diào)下次課要繪制消防設施分布圖，因此調(diào)查時應當仔細觀察，最好畫下草圖。對于調(diào)查范圍比較大的居民區(qū)或其他場所，畫圖會比較困難，因此可以只畫局部。）它們通常安放在什么地方？（在不同的場所，如道路、公共設施、居民住宅等有不同的消防設施。教師小結(jié)。教學重點：認識火災的危害，在日常生活中具有防火意識。同時因兒童用火不慎引起的火災也不在少數(shù)。再讓同學試著表演此情節(jié)。留下聯(lián)系電話，姓名。（5）做到人走關氣、斷電。讓學生自由發(fā)言，給他們設想的空間。三、案例分析、深入感悟火災不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn)，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。知道怎樣報火警。）“在調(diào)查消防設施的分布時，有沒有消防設施被損壞、破壞，一些地區(qū)尤其是居民區(qū)有沒有消防通道不通暢、不利于逃生的現(xiàn)象？對此，請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。安全門、防火通道一般安裝在公共場所，比如高層建筑的外側(cè)，以便火災發(fā)生時供人們逃生。讓各小組把自己的調(diào)查結(jié)果畫成平面圖。）教師應特別注意，對于學生提出的每一種方法，都必須給予明確的反饋，讓學生知道是否正確，是否可行。一旦未成年人的生命健康受到傷害，是國家和社會最慘重的損失，在一切災難面前首先是要被保護的。教師提問學生：“通過上節(jié)課的學習，你懂得了什么道理？”閱讀討論。第四篇：《為了防止火災的發(fā)生》教案《為了防止火災的發(fā)生》教案—防患于未然教學目標樹立防患于未然的意識，懂得預防火災要從自己做起，從一點一滴做起。接受老師的聘請嗎？生甘心樂意：“愿意。我們一起來把知識串連一下?！?；“往不長草的地方跑?！薄霸诘厣蠞娝?。師：小剛在同學們的正確指導下，也成功逃出火場?！?? 師：這種情況怎樣做才正確呢？生各抒己見，“小剛不能跑，火越跑越大了。”；“陽臺。）別笑，這時候，小便可以救你的命。師：大火仍在蔓延，小剛和小明還身處火場，情況緊急，我們重返火場，去看看住在10樓的小剛遇到了什么困難？【課件：濃煙滾滾，如何逃生】 師：濃煙滾滾時，小剛的逃生方法對嗎？生：不對。師：說得好?！菊n件：正確方法】生齊讀：電梯不可入，謹防被困住；安全通道逃，借物樓下滑。［板書：冷靜］師：聽了同學們的正確逃生方法，麗麗向電梯口跑去。師：這時的人們心理怎么樣？生：驚慌失措?！?；“任何事都沒有逃生重要。師：你們愿意幫助麗麗、小明和小剛嗎？ 生大聲疾呼，“愿意。我讓《未成年人保護法》來肯定你們的想法。師：在同學們及時的報警下，消防車迅速趕到火災現(xiàn)場?！菊n件（視頻）：阿姨報火警】生觀看視頻。師：電影院的具體位置？生：光明路12號。下面，我們一起來觀看一段與火有關的視頻。能力目標（1）能夠清楚表達自己的感受見解，能夠傾聽他人意見，能夠與他人平等地交流與合作。教材介紹了一些自護自救的方法，為教師的教和學生的學提供了范例。情況危急時，可利用逃生器材疏散人員。拉網(wǎng)救人法：發(fā)生有人急欲縱身跳樓時，可用大衣、被褥、帆布等拉成一個“救生網(wǎng)”搶救人員。沙土用鐵鍬挖土或揚沙覆蓋掩埋窒息著火物體窒息滅火，主要用于地面油類火災。噴射干粉時，應對準火焰根部，左右掃射，防止火焰回竄。清水滅火器在使用過程中，切忌將滅火器顛倒或橫臥，否則不能噴射。 救火時，要站在上風口處，順風滅火，防止風吹火焰引燃自身。所謂初期滅火是指火只在地面等橫向蔓延期間，或者在火蔓延到窗簾、隔扇等縱向表面之前即進行滅火。這樣既可以喚起別人的警惕，及時采取措施，還可以尋求他人的幫助，有利于盡快將火撲滅。其在燃燒過程中，不是液體的本身在燃燒，而是受熱時蒸發(fā)出來的氣體被分解、氧化達到燃點而形成的燃燒。物質(zhì)燃燒特點：氣體可燃物燃燒特點可燃氣體的燃燒不需要固體、液體物質(zhì)那樣經(jīng)過溶化、蒸發(fā)等準備過程，它們在燃燒時所需要的熱量僅用于氧化或分解氣體，或?qū)怏w加熱到燃點，因此容易燃燒，而且速度快。自熱著火又稱化學自燃，指在沒有外來熱源的情況下，由于體系內(nèi)部發(fā)生某種物理化學反應過程，從而產(chǎn)生熱量，使體系溫度升高，并發(fā)生燃燒的著火方式。第三，使引火源具有一定的溫度和熱量。助燃物燃燒反應中的氧化劑。（4）建立定期檢查制度，杜絕火災、爆炸事故的發(fā)生，若發(fā)現(xiàn)隱患，應及時整改，并在安全臺帳上作記錄。（3）起火現(xiàn)場必須有人統(tǒng)一指揮，防止混亂。家庭使用的可燃氣體因管道或閥門泄漏，使可燃氣體與空氣混和后達到爆炸極限時，開、閉沒有消弧裝置的電器開關，就會產(chǎn)生火花，引起火災或爆炸。燈座的工作電壓和工作電流與所使用插座功率不相符，長期過載，一旦溫度過高便引起火災。⑤寢室內(nèi)提倡不吸煙，偶有吸煙要及時熄滅，不要隨意亂扔煙頭，尤其注意不要把煙頭、火柴等扔到垃圾桶內(nèi)。(3點火驅(qū)蚊時，要有人看管，做到人走火滅。(4不要攜帶煙花爆竹乘坐公共汽車、火車、船舶和飛機。因此，燃放煙花爆竹應注意以下事項：(1禁止燃放拉炮、鉆天猴、地老鼠及其他容易引起火災的煙花爆竹。而對化學危險物品來說，香煙明火會立即引起它們發(fā)生燃燒爆炸。日光燈不能頻繁開關，也不能長時間連續(xù)使用過久，以防鎮(zhèn)流器過熱。日光燈鎮(zhèn)流器上積落大量可燃粉塵、木屑等，如果鎮(zhèn)流器產(chǎn)生高溫會被烤焦起火；鎮(zhèn)流器受潮或者進水等，會使線圈絕緣能力下降，甚至短路起火。有些鎮(zhèn)流器在出廠時沒有經(jīng)過嚴格檢驗或自己繞制鎮(zhèn)流器，由于粗制濫造，質(zhì)量較差，如：線圈匝數(shù)不足、絕緣能力不夠、線徑過小、鐵芯面積過小、空間間隙太大、硅鋼片插得不緊等等。如果使用150瓦以上的燈泡，不得使用膠木燈口，以免發(fā)熱起火。2白熾燈防火安全措施：第一，燈泡應設置在安全、妥善的地點，與可燃物之間應保持一定的防火間距。Ｃ、160—30039。2電吹風防火安全措施：第一，電源插座以及導線要符合防火安全要求，連接要緊密牢靠。因此，定心話必不可少。6當衣物著火時如何處置？最好脫下或就地臥倒，用手覆蓋住臉部并翻滾壓熄火焰，或跳入就近的水池，將火熄滅。此外，許多學校均設有微機室等，室內(nèi)鋪有木地板，室內(nèi)往往采用一個插座供給幾十臺微機等設備使用，經(jīng)常處于超負荷狀態(tài)，稍不留意，極易造成火災事故。七忌不配備消防器材?！靶⌒∫恢?，能毀萬丈樓”，尤其像廚房這樣易燃物較多的地方要格外注意。因直線型電熱線易斷裂，引起火災。不要短時間內(nèi)連續(xù)切斷或接通空調(diào)器的電源，當停電或拔掉電源插頭后，一定要記住將選擇開關置于“?！钡奈恢茫褂脮r再接通電源，沖洗按啟動步驟操作。此外，電腦內(nèi)仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。（2）毛巾不必太濕。一、防火篇亂仍煙頭引起火災動機風多雨少，天干物燥，特別要警惕吸煙引起火災，隨手亂仍煙頭是很多煙民的不良習慣，一定要改正。(片熔斷，切勿用銅線鐵絲代替。宿管人員和宿舍長應加強對學生宿舍的巡邏，特別是在晚上，發(fā)現(xiàn)學生有使用大功率電器、點蠟燭、抽煙等行為，要及時制止，并報學生處或宿舍管理辦公室記錄在案。在宿舍或走廊內(nèi)焚燒雜物是非常危險的，如果人離開而火未滅，或是火太大無法控制，極易引起火災。那么，學生宿舍起火的主要原因有哪些?就這些導致起火的因素，應采取怎樣的辦法去防火呢?一、學生宿舍起火的主要原因 ——使用熱得快。嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施；臺燈不要靠近枕頭和被褥、蚊帳等。有的忘記了正在燒水，熱水瓶里的水燒干后，燒著了外殼或其他易燃物品引發(fā)火情；有的則是因為使用劣質(zhì)熱得快而起火。發(fā)現(xiàn)大功率電器和劣質(zhì)電器應沒收代管；發(fā)現(xiàn)抽煙或點蠟燭的學生應及時制止和教育，曉之以理，使其不再犯同樣的錯誤。總而言之，各有關部門和學生都要對學生宿舍的消防安全引起高度重視，只有大家齊心協(xié)力，齊抓共管，群防群治，才能有效地開展學生宿舍的防火工作，杜絕重大火災，減少火災的發(fā)生，確保學生的生命財產(chǎn)安全，為學生創(chuàng)造良好的生活、學習環(huán)境，營造安全溫暖的“家”。、乘坐公共交通工具。，不要貪戀財物。在此階段發(fā)現(xiàn)火災，只要不錯過時機，可以用很少的人力和滅火器材，甚至一桶水、一只滅火器，就可以撲滅火災，火災損失小。（2）選擇有陽臺的房間。電壓與電流的乘積為電功率，單位為瓦數(shù)。不得改裝空調(diào)器，增加其使用功能。使用電熱毯時，如臨時停電，應斷開電源，已防來電后，因通電時間過長，無人看管而造成火災，要注意防潮，特別是給嬰兒和生活不能自理的病人使用時，應經(jīng)常查看電熱毯的溫度和濕度，遭水濕的電熱毯應晾干后再用。四忌烤火取暖引起火災。同時，在接處警方面運用語言技巧，引導學生開展自救。針對以上情況，我們接警員務必要掌握以下幾種自救方法，在第一時間引導學生自救：夜間發(fā)生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生?！耙痪湓捒梢越腥诵?，一句話