【正文】 法蘭處泄漏物料的小火用石棉被、濕麻袋等覆蓋物捂蓋或撒上一些干粉進(jìn)行滅火.★發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何救人？緩和救人法：在被火圍困人員較多時(shí)，可先將人員疏散到本樓相對(duì)較安全的其它地方，再設(shè)法轉(zhuǎn)移到地面。如煙不濃可俯身行走；如煙太濃，須臥地爬行，并用濕毛巾蒙著口鼻，以減少煙毒危害。撲救密閉室內(nèi)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先用手摸門的金屬把手，如門把手很熱，絕不能冒然開門或站在門的正面滅火，以防爆炸。學(xué)生分析四年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)生活中通過(guò)家庭教育、媒體宣傳，對(duì)“火”已有接觸，初步了解防火、自救自護(hù)等方面的知識(shí)，通過(guò)之前的課程學(xué)習(xí)，從中體驗(yàn)到，生命的寶貴，火災(zāi)的無(wú)情。（3）適時(shí)滲透《中華人民共和國(guó)消防法》和《未成年人保護(hù)法》相關(guān)法制教育。師：聽清楚最后一句話了嗎？請(qǐng)同學(xué)們讀一下。師：如果你是麗麗，在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會(huì)怎么做？生：報(bào)火警。師：你們覺得正確報(bào)火警應(yīng)該說(shuō)清楚什么內(nèi)容呢？ 生各抒己見。師：還是讓《中華人民共和國(guó)消防法》告訴你們答案吧。2．創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和掌握逃生自救的知識(shí)和技能，師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，播放相應(yīng)的短片，歸納深化。【課件：警報(bào)響起——麗麗躲床底】 師：你們聽到了什么聲音？生：火警警報(bào)聲。師：可以嗎？生肯定“不可以”?！?；“不東奔西跑。師：咦，那么多同學(xué)舉手想發(fā)表什么看法呢？難道她的想法不對(duì)嗎？生：不對(duì)?！?；“窗簾和床單撕成條結(jié)成的繩。連消防警官都贊同大家的想法。師：那他該如何逃生呢？生：“用濕毛巾捂住嘴鼻?！菊n件（視頻）：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐】生觀看視頻。”??師：小剛究竟該不該往同學(xué)們說(shuō)的這些地方逃生，消防警官告訴你?！?；“在地上打滾。還有7樓的小明被困火場(chǎng)，那可以是大火起源地啊?！菊n件（視頻）：被困室內(nèi)，固守待援】生觀看視頻。”??師：到底誰(shuí)的方法正確，下面這段視頻會(huì)給你答案。）當(dāng)你身處火場(chǎng)時(shí)??（冷靜地選擇正確的方法逃生自救。師：如果此時(shí)，教室里某個(gè)角落起火了，火警警報(bào)聲響，我們應(yīng)該怎么做？生暢所欲言，“用紅領(lǐng)巾或衣服捂住嘴鼻，蹲著逃出教室。知道在火災(zāi)中保護(hù)自己的自救和逃生的方法、技能。教師提問(wèn)：“什么叫防患于未然？上次老師布置大家向家長(zhǎng)了解有關(guān)火災(zāi)和防火的事情，同學(xué)們有什么收獲？”讓學(xué)生閱讀教科書第76頁(yè)的三幅圖片，然后提問(wèn)：“你家出現(xiàn)過(guò)這樣的情況嗎？家里或其他地方還有哪些火災(zāi)隱患？”（未熄滅的煙頭、煮飯菜時(shí)忘記關(guān)火、放煙花炮竹時(shí)不慎等。怎樣報(bào)警：閱讀教科書。制定消防設(shè)施調(diào)查計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)下次課要繪制消防設(shè)施分布圖，因此調(diào)查時(shí)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)觀察，最好畫下草圖。對(duì)于調(diào)查范圍比較大的居民區(qū)或其他場(chǎng)所，畫圖會(huì)比較困難，因此可以只畫局部。）它們通常安放在什么地方？（在不同的場(chǎng)所，如道路、公共設(shè)施、居民住宅等有不同的消防設(shè)施。教師小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識(shí)。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。再讓同學(xué)試著表演此情節(jié)。留下聯(lián)系電話，姓名。（5）做到人走關(guān)氣、斷電。讓學(xué)生自由發(fā)言，給他們?cè)O(shè)想的空間。三、案例分析、深入感悟火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，造成社會(huì)秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。知道怎樣報(bào)火警。）“在調(diào)查消防設(shè)施的分布時(shí)，有沒有消防設(shè)施被損壞、破壞，一些地區(qū)尤其是居民區(qū)有沒有消防通道不通暢、不利于逃生的現(xiàn)象？對(duì)此，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。安全門、防火通道一般安裝在公共場(chǎng)所，比如高層建筑的外側(cè)，以便火災(zāi)發(fā)生時(shí)供人們逃生。讓各小組把自己的調(diào)查結(jié)果畫成平面圖。）教師應(yīng)特別注意，對(duì)于學(xué)生提出的每一種方法，都必須給予明確的反饋，讓學(xué)生知道是否正確，是否可行。一旦未成年人的生命健康受到傷害，是國(guó)家和社會(huì)最慘重的損失，在一切災(zāi)難面前首先是要被保護(hù)的。教師提問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理？”閱讀討論。第四篇：《為了防止火災(zāi)的發(fā)生》教案《為了防止火災(zāi)的發(fā)生》教案—防患于未然教學(xué)目標(biāo)樹立防患于未然的意識(shí)，懂得預(yù)防火災(zāi)要從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起。接受老師的聘請(qǐng)嗎？生甘心樂(lè)意：“愿意。我們一起來(lái)把知識(shí)串連一下?！?；“往不長(zhǎng)草的地方跑?！薄霸诘厣蠞娝煟盒傇谕瑢W(xué)們的正確指導(dǎo)下，也成功逃出火場(chǎng)?！?? 師：這種情況怎樣做才正確呢？生各抒己見，“小剛不能跑，火越跑越大了?！?；“陽(yáng)臺(tái)。）別笑，這時(shí)候，小便可以救你的命。師：大火仍在蔓延，小剛和小明還身處火場(chǎng)，情況緊急，我們重返火場(chǎng)，去看看住在10樓的小剛遇到了什么困難？【課件：濃煙滾滾，如何逃生】 師：濃煙滾滾時(shí)，小剛的逃生方法對(duì)嗎？生：不對(duì)。師：說(shuō)得好。【課件：正確方法】生齊讀：電梯不可入，謹(jǐn)防被困??；安全通道逃，借物樓下滑。［板書：冷靜］師：聽了同學(xué)們的正確逃生方法，麗麗向電梯口跑去。師：這時(shí)的人們心理怎么樣？生：驚慌失措?！?；“任何事都沒有逃生重要。師：你們?cè)敢鈳椭慃悺⑿∶骱托倖幔?生大聲疾呼，“愿意。我讓《未成年人保護(hù)法》來(lái)肯定你們的想法。師：在同學(xué)們及時(shí)的報(bào)警下，消防車迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。【課件（視頻）：阿姨報(bào)火警】生觀看視頻。師：電影院的具體位置？生：光明路12號(hào)。下面，我們一起來(lái)觀看一段與火有關(guān)的視頻。能力目標(biāo)（1）能夠清楚表達(dá)自己的感受見解，能夠傾聽他人意見，能夠與他人平等地交流與合作。教材介紹了一些自護(hù)自救的方法，為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了范例。情況危急時(shí)，可利用逃生器材疏散人員。拉網(wǎng)救人法：發(fā)生有人急欲縱身跳樓時(shí)，可用大衣、被褥、帆布等拉成一個(gè)“救生網(wǎng)”搶救人員。沙土用鐵鍬挖土或揚(yáng)沙覆蓋掩埋窒息著火物體窒息滅火，主要用于地面油類火災(zāi)。噴射干粉時(shí)，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰根部，左右掃射，防止火焰回竄。清水滅火器在使用過(guò)程中，切忌將滅火器顛倒或橫臥，否則不能噴射。 救火時(shí)，要站在上風(fēng)口處，順風(fēng)滅火，防止風(fēng)吹火焰引燃自身。所謂初期滅火是指火只在地面等橫向蔓延期間，或者在火蔓延到窗簾、隔扇等縱向表面之前即進(jìn)行滅火。這樣既可以喚起別人的警惕，及時(shí)采取措施，還可以尋求他人的幫助，有利于盡快將火撲滅。其在燃燒過(guò)程中，不是液體的本身在燃燒，而是受熱時(shí)蒸發(fā)出來(lái)的氣體被分解、氧化達(dá)到燃點(diǎn)而形成的燃燒。物質(zhì)燃燒特點(diǎn)：氣體可燃物燃燒特點(diǎn)可燃?xì)怏w的燃燒不需要固體、液體物質(zhì)那樣經(jīng)過(guò)溶化、蒸發(fā)等準(zhǔn)備過(guò)程，它們?cè)谌紵龝r(shí)所需要的熱量?jī)H用于氧化或分解氣體，或?qū)怏w加熱到燃點(diǎn)，因此容易燃燒，而且速度快。自熱著火又稱化學(xué)自燃，指在沒有外來(lái)熱源的情況下，由于體系內(nèi)部發(fā)生某種物理化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，從而產(chǎn)生熱量，使體系溫度升高，并發(fā)生燃燒的著火方式。第三，使引火源具有一定的溫度和熱量。助燃物燃燒反應(yīng)中的氧化劑。（4）建立定期檢查制度，杜絕火災(zāi)、爆炸事故的發(fā)生，若發(fā)現(xiàn)隱患，應(yīng)及時(shí)整改，并在安全臺(tái)帳上作記錄。（3）起火現(xiàn)場(chǎng)必須有人統(tǒng)一指揮，防止混亂。家庭使用的可燃?xì)怏w因管道或閥門泄漏，使可燃?xì)怏w與空氣混和后達(dá)到爆炸極限時(shí)，開、閉沒有消弧裝置的電器開關(guān)，就會(huì)產(chǎn)生火花，引起火災(zāi)或爆炸。燈座的工作電壓和工作電流與所使用插座功率不相符，長(zhǎng)期過(guò)載，一旦溫度過(guò)高便引起火災(zāi)。⑤寢室內(nèi)提倡不吸煙，偶有吸煙要及時(shí)熄滅，不要隨意亂扔煙頭，尤其注意不要把煙頭、火柴等扔到垃圾桶內(nèi)。(3點(diǎn)火驅(qū)蚊時(shí)，要有人看管，做到人走火滅。(4不要攜帶煙花爆竹乘坐公共汽車、火車、船舶和飛機(jī)。因此，燃放煙花爆竹應(yīng)注意以下事項(xiàng)：(1禁止燃放拉炮、鉆天猴、地老鼠及其他容易引起火災(zāi)的煙花爆竹。而對(duì)化學(xué)危險(xiǎn)物品來(lái)說(shuō)，香煙明火會(huì)立即引起它們發(fā)生燃燒爆炸。日光燈不能頻繁開關(guān)，也不能長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)使用過(guò)久，以防鎮(zhèn)流器過(guò)熱。日光燈鎮(zhèn)流器上積落大量可燃粉塵、木屑等，如果鎮(zhèn)流器產(chǎn)生高溫會(huì)被烤焦起火；鎮(zhèn)流器受潮或者進(jìn)水等，會(huì)使線圈絕緣能力下降，甚至短路起火。有些鎮(zhèn)流器在出廠時(shí)沒有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢驗(yàn)或自己繞制鎮(zhèn)流器，由于粗制濫造，質(zhì)量較差，如：線圈匝數(shù)不足、絕緣能力不夠、線徑過(guò)小、鐵芯面積過(guò)小、空間間隙太大、硅鋼片插得不緊等等。如果使用150瓦以上的燈泡，不得使用膠木燈口，以免發(fā)熱起火。2白熾燈防火安全措施：第一，燈泡應(yīng)設(shè)置在安全、妥善的地點(diǎn)，與可燃物之間應(yīng)保持一定的防火間距。Ｃ、160—30039。2電吹風(fēng)防火安全措施：第一，電源插座以及導(dǎo)線要符合防火安全要求，連接要緊密牢靠。因此，定心話必不可少。6當(dāng)衣物著火時(shí)如何處置？最好脫下或就地臥倒，用手覆蓋住臉部并翻滾壓熄火焰，或跳入就近的水池，將火熄滅。此外，許多學(xué)校均設(shè)有微機(jī)室等，室內(nèi)鋪有木地板，室內(nèi)往往采用一個(gè)插座供給幾十臺(tái)微機(jī)等設(shè)備使用，經(jīng)常處于超負(fù)荷狀態(tài)，稍不留意，極易造成火災(zāi)事故。七忌不配備消防器材。“小小一支煙，能毀萬(wàn)丈樓”，尤其像廚房這樣易燃物較多的地方要格外注意。因直線型電熱線易斷裂，引起火災(zāi)。不要短時(shí)間內(nèi)連續(xù)切斷或接通空調(diào)器的電源，當(dāng)停電或拔掉電源插頭后，一定要記住將選擇開關(guān)置于“?！钡奈恢?，使用時(shí)再接通電源，沖洗按啟動(dòng)步驟操作。此外，電腦內(nèi)仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。（2）毛巾不必太濕。一、防火篇亂仍煙頭引起火災(zāi)動(dòng)機(jī)風(fēng)多雨少，天干物燥，特別要警惕吸煙引起火災(zāi)，隨手亂仍煙頭是很多煙民的不良習(xí)慣，一定要改正。(片熔斷，切勿用銅線鐵絲代替。宿管人員和宿舍長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的巡邏，特別是在晚上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有使用大功率電器、點(diǎn)蠟燭、抽煙等行為，要及時(shí)制止，并報(bào)學(xué)生處或宿舍管理辦公室記錄在案。在宿舍或走廊內(nèi)焚燒雜物是非常危險(xiǎn)的，如果人離開而火未滅，或是火太大無(wú)法控制，極易引起火災(zāi)。那么，學(xué)生宿舍起火的主要原因有哪些?就這些導(dǎo)致起火的因素，應(yīng)采取怎樣的辦法去防火呢?一、學(xué)生宿舍起火的主要原因 ——使用熱得快。嗅到電線膠皮糊味，要及時(shí)報(bào)告，采取措施；臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥、蚊帳等。有的忘記了正在燒水，熱水瓶里的水燒干后，燒著了外殼或其他易燃物品引發(fā)火情；有的則是因?yàn)槭褂昧淤|(zhì)熱得快而起火。發(fā)現(xiàn)大功率電器和劣質(zhì)電器應(yīng)沒收代管；發(fā)現(xiàn)抽煙或點(diǎn)蠟燭的學(xué)生應(yīng)及時(shí)制止和教育，曉之以理，使其不再犯同樣的錯(cuò)誤?？偠灾?，各有關(guān)部門和學(xué)生都要對(duì)學(xué)生宿舍的消防安全引起高度重視，只有大家齊心協(xié)力，齊抓共管，群防群治，才能有效地開展學(xué)生宿舍的防火工作，杜絕重大火災(zāi)，減少火災(zāi)的發(fā)生，確保學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造安全溫暖的“家”。、乘坐公共交通工具。，不要貪戀財(cái)物。在此階段發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，只要不錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，可以用很少的人力和滅火器材，甚至一桶水、一只滅火器，就可以撲滅火災(zāi)，火災(zāi)損失小。（2）選擇有陽(yáng)臺(tái)的房間。電壓與電流的乘積為電功率，單位為瓦數(shù)。不得改裝空調(diào)器，增加其使用功能。使用電熱毯時(shí)，如臨時(shí)停電，應(yīng)斷開電源，已防來(lái)電后，因通電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，無(wú)人看管而造成火災(zāi)，要注意防潮，特別是給嬰兒和生活不能自理的病人使用時(shí)，應(yīng)經(jīng)常查看電熱毯的溫度和濕度，遭水濕的電熱毯應(yīng)晾干后再用。四忌烤火取暖引起火災(zāi)。同時(shí)，在接處警方面運(yùn)用語(yǔ)言技巧，引導(dǎo)學(xué)生開展自救。針對(duì)以上情況，我們接警員務(wù)必要掌握以下幾種自救方法，在第一時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生自救：夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生?！耙痪湓捒梢越腥诵?，一句話