【正文】 提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高語文組老師的專業(yè)技術水平。本學期，語文教研組的工作在校領導的人力、物力、財力的大力支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。以年級組為單位，倡導分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。檢查結果令人滿意?？傊诒緦W期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。為了使不同年齡階段的教師在教研組這個集體中共同成長，我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。如組織全校師生參加校慶征文大賽，師生們參與積極、熱情高漲，經(jīng)過語文教師精心篩選，最后匯集成冊作為語文組的一份厚禮奉獻給學校五周歲生日，獲得了領導和嘉賓的一致好評。不過我們相信，只要全組上下團結一心、群策群力，在學校的正確領導下，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此我們充滿信心。另外在各項語文活動中滲透了本組所承擔的“簡快作文”課題的研究，研討中大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的措施，提供了很多有創(chuàng)新給人啟發(fā)的新思路，取得了良好的效果。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結果，有總結。本學期，校領導每周一次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，是否超周備課，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。對此，語文組教師充滿信心。又一批課題正在立項中，在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。因此，本學期，我校語文教研組以教務處為宗旨，注重加強教師的校本培訓工作，已有二十一名語文教師參加校本研修，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。四、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。本學期，語文學科的一個重點就是備課研討，備課是上好課的基礎，我們以語文學科部分年級為試點，搞好備課改革，感興趣的老師可以積極申報參加這項活動。外來的和尚會念經(jīng)，我們現(xiàn)在往往有這么一種認識，認為到遠處學習才叫“走出去”，近處的往往不珍惜，希望老師們改變這種錯誤的認識。二、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型的教學生動、有效。本學期繼續(xù)開展了教學反思及各種分析、交流活動。追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。本學期語文組開始探討作文教學，從開始的嘗試作前指導到現(xiàn)在語文組作文教學基本形成模式，老師們在教研活動中成長。語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核，檢測方法由老師自主檢測和學校抽測相結合，集體檢測和個別檢測相結合，平時檢測和期末檢測相結合，檢測內(nèi)容朗讀、寫字、說話或習作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結情況，反思問題，找出改進的措施。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學的反思，找出以后教學改進的措施，或者比較好的做法年級組推廣。第一篇：小學下學期語文教研組工作總結小學下學期語文教研組工作總結丘北縣廖俊本學期語文組以學校制定的教研工作為指導，以探索“有效教學的途徑與方法”為主題，提高了語文課堂教學效率，大力推進了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)?！坝行Ы虒W的途徑與方法”是我們嚴店學區(qū)中心學校的課題，針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學的問題自己研究，但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學情況。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。在提倡學生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。我們將繼續(xù)組織類似的活動，給每位老師提供這樣一個展示的舞臺。特別是市區(qū)組織的一些活動，像教學能手、優(yōu)質(zhì)課評選等，希望老師們能夠自行調(diào)課去學習觀摩并寫出自己的感悟。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目標明