【正文】 到一個人的潛意識,是不會影響人的行為的。我們在座的同學，相信很多同學都有自己的薄弱學科，對于薄弱學科應當補也必須補，不然會越拖越弱，在補薄弱學科的時候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學科的學習時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個一踏糊涂的下場。在學習中需要開放性思維和創(chuàng)新思維。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎上，則要勤練筆，不要吝嗇對你大腦的使用，要知道大腦是越用越聰明的。但學習之路漫漫長，你們還將而且必須上下而求索。只有這樣，你才能在學習之路上走得更遠，才能成就你自己的人生。組建這個優(yōu)生班，目的顯而易見。英語學得好或者數學學得好或者綜合學得好，一般考得好的一般都能一如既往地考得好。工作中自會首先強調語文學習的根基與方法，自會盡己所能，自會潛心研究考綱考題與考試動向，自愿淹死在題海里，手把手地交給弟子們一些所謂的雕蟲小技，把自己的經驗和體驗毫無保留地奉獻給學生們。我想提醒一個事實：我們——同志和領導是一伙的！這個關系擺不正就會出問題。不光咱學校這樣，中國大陸基本都這樣。這個事情才能辦成。第五篇：優(yōu)生班座談會發(fā)言稿[范文模版]隨著社會不斷地進步，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。你們就是我們八年級的雄鷹，你們天賦好，不需要太努力就可以成為本班甚至全年級學習上的佼佼者，但我要說，這還不夠，而且遠遠不夠。與此同時，學校也向你們提出了更高的期望，寄予了更重的責任。通過這些更進一步的說明了合理選擇課外題的重要性。但是，在跟好老師的同時，也要有自己的思想，不能在沒有老師的指揮下便無所事事。如果有的知識點沒有掌握好，你的這張“網”就會出現漏洞，你在“捕魚”的時候，“魚兒”就會從這個漏洞鉆出去，漏洞越多，“魚兒”跑得越多，你的分數越低?！睘榱四馨阎R上的漏洞補扎實，就要不斷重復。當然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不良。在端正學習態(tài)度的基礎上，正確的學習方法則顯得尤為重要。二、關于學習效率和時間的利用。一、關于學習態(tài)度和目標。在數學解題中，自信心是相當重要的。三、自信才能自強在以往的歷次考試中，總會看見有些同學的試卷出現許多空白，即有好幾題根本沒有動手去做。隨著年齡的增長，同學們的依賴性應不斷減弱，而自學能力則應不斷增強。而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數學題，甚至是解數學難題中得心應手，左右逢源二、自學能力的培養(yǎng)是平衡科目的必由之路在學習新概念、新運算時，老師們總是通過已有知識自然而然過渡到新知識，水到渠成，亦即所謂“溫故而知新”。因此，我覺得數學更像游戲，它有許多游戲規(guī)則(即數學中的定義、法則、公式、定理等)，誰記住了這些游戲規(guī)則，誰就能順利地做游戲。應樹立起自信心，相信自己，相信自己通過努力一定能與其他同學縮小差距也許有的同學要問，那么怎樣努力呢?您能不能介紹一點行之有效且并不難學的好方法啊?當然有，下面我就來談談如何操作才能真正學好數學一、該記的記，該背的背，不要以為理解了就行有的同學認為，如數學不像英語、政史，要背單詞、背年代、背人名、地名，數學靠的是智慧、技巧和推理。即使你以前的知識都沒學好，仍然能依據新學的這些知識去解決有關的簡單問題。于是在后期的復習中，你將清楚需要加強的地方，老師對你指導也將更具針對性。如果偏科生連原有的陣地都失去了，那后果將是不堪設想的。希望今后教室里每天看到這樣的場景：朗朗的讀書聲你最動聽的音符，專心致志的聽課是你最感人的身影，漂亮整潔的作業(yè)是你最美麗的風景，中考成績一定能譜寫最精彩的人生?？鞓肥且环N態(tài)度，熱愛生活、熱愛學習的人每天都是快樂的，厭惡學習的學生每天都是痛苦的。所以，同學們要有競爭意識，競爭對手不是年級前幾名，而是自己本身，跟自己的每一次考試成績比，一次比一次有進步就不錯了。同樣是午休，有些同學認真學習，不浪費一分一秒，充分發(fā)揮了時間的價值。在實現目標的過程中，難免會遇到困難，比如：考試成績不理想，與自己的目標相距甚遠，從而喪失信心，對自己的能力產生懷疑，不要動搖，不能放棄，要總結教訓，繼續(xù)努力。你們唯有勤奮學習，學好本領，才能承擔這一份又一份責任。初三政治第一單元的內容就是“責任”，之所以一進初三，就培養(yǎng)同學們的責任感。上學期讓我感到很高興和滿意的是我們在座的同學雖然基礎有些差，但每個同學都認真參加每一次考試，成績也都在進步。九年的寒窗苦讀，千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在6月來收獲。第四、明確總復習的總目標和階段目標，瞄準復習方向。第二、刻苦學習、克服困難，磨練意志，挑戰(zhàn)自我，具備把握時間的意志品質。俄國著名作家托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。良好的班風也漸漸形成了。在各方面的幫助下，關超毅同學作業(yè)能完成了，衛(wèi)生方面也有了好轉。于是我多次找他談話，了解他這種心理產生的根源，然后對癥下藥，多次家訪，要求父母擔負起當家長的現任。班中可設簡單易行的比賽，如查字典比賽，看拼音寫漢字比賽等，讓每次的冠軍上光榮榜。碰到這類同學，可絕不能把他當作“廢品”置亡不理。他們往往聽多了贊美，而偶有一句批評會翹起嘴巴，聽不進去。他既是學生的長者，又是學生的朋友。逐步形成變后進為先進的內驅力。這樣一來就導致老師不認真批閱、學困生干脆不做作業(yè)的惡性循環(huán)。在實際教學中，讓優(yōu)生“包場”，學困生冷落一旁的現象常有發(fā)生。但仍有一部分學生學習的自覺性差，學習態(tài)度不夠端正，記憶能力和動手操作能力差，成績相差很遠。二、基本情況我班大部分學生基本學會學習，方法教為靈活，并能積極主動的學習。課堂提問是老師了解學生學習情況，激發(fā)學生探求新知欲望的重要手段。優(yōu)生的作業(yè)書寫規(guī)范，正確率高，批改起來心情舒暢，學困生的作業(yè)往往被老師放到最后草草寫個“閱”字完事。開始要求要低，讓他們沒前進一步都得到及時表揚，產生成功的情緒體驗，從而使他們更加信心十足地實現老師提出的更高要求，這樣利用及時表揚，喚起他們的自信心和求知欲。班級是學生學習成長的土壤，而班主任則是班級工作的組織者、領導者，是班級教育的主帥。這類學生往往因學業(yè)成績特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足。如沈杰同學，老師不喜歡他，同學們也不愿意和他多交往。讓他們做后進生的老師、樹立學習信心；向優(yōu)生學習跟優(yōu)生比賽。這位同學學習目的不很明確，主觀能力性強，自我表現欲望強烈，家里父母對他不夠關心，一個忙著賺錢，一個常沉迷于撲克之類。我多次主動跟他奶奶聯(lián)系，在學校，鼓勵同學門給他溫暖，送他文具，給他生活上，學習上的幫助，為他創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，“一批又一批的同學合格了”。怎樣實現：第一、為自己的前途、未來負責，排除干擾、全心全意投入到學習新知、復習舊知中去。希望同學們，要建立起畢業(yè)班的緊迫感和責任感，時刻牢記要珍惜自己的時間，珍惜自己的名譽，珍惜自己與同學的友誼，珍惜班級集體的榮譽，以高度的責任感做好自己的每一件事，順利地完成初中的學習任務，為將來進一步發(fā)展打好堅實的基礎。讓一分鐘成為兩分鐘，讓一天成為兩天。五、鼓足干勁、樹立信心，珍惜這此天，創(chuàng)中考輝煌。行動起來吧，同學們，讓我們一起博一回！我堅信我們一定能攜手邁進六月的陽光！下面我們一起來宣誓：我宣誓：我備戰(zhàn)中考的每一天里刻苦學習，用勤勞灑下智慧的汗水；努力奮斗，用堅韌和剛強譜寫青春的華章； 頑強拼搏，用執(zhí)著超越自己的夢想；自加壓力，用豐收和喜悅共創(chuàng)中考的輝煌；拼搏初三收獲六月—2016屆初三學困生學習總動員親愛的同學們：你們好！轉眼間，我們進入初三的學習已有一個多月的時間了，下周就是月考一。你們的一舉一動已被班主任量化為分數，這個數字反映你們初中階段的行為表現，反映你們的品行，將計入你們的檔案，尤其提醒原來有處分的同學將通過良好的表現爭取撤消，初三不能再出現處分現象，否則，撤消不了，將不予中考，希望全體初三同學嚴格要求自己，共同營造有利于我們學習、生活和諧氛圍 第二，我希望大家爭做一個有責任心的人。國家承擔了你九年義務教育數萬元的費用，并且配置了優(yōu)質的師資，先進的教學設備，你們肩負著鑄造民族輝煌的重任。所以建議你定好自己的目標，將目標貼在醒目處，隨時提醒自己向目