【正文】 作為一名基層黨員教師，我們又該怎么做呢？習(xí)總書(shū)記在北師大提出：做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的四有教師。二、樂(lè)于愛(ài)崗奉獻(xiàn)。積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。?讓我們?cè)?四有?的道路上樂(lè)為人師，甘于奉獻(xiàn)，揚(yáng)清風(fēng)，樹(shù)正氣，爭(zhēng)做?四有?好教師，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓廉潔之風(fēng)在校園荼焰盛行，讓廉政之花在在華大地蓬勃開(kāi)綻！第四篇：爭(zhēng)做四有教師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們：大家好！今天我演講的題目是《青春獻(xiàn)杏壇，真愛(ài)鑄師魂》?！安皇娣帷?？老毛病又犯了，我拍拍他的肩膀，半嗔半怪地耳語(yǔ)：“咋這么懶啊，還不趕緊寫(xiě)”。你是咱班的勞動(dòng)能手，無(wú)論平時(shí)值日還是大掃除，你都積極主動(dòng)、不嫌臟不怕累，怎么能說(shuō)你懶呢？所以，你不懶，一點(diǎn)都不懶。這時(shí)，我們不妨先退一步。當(dāng)然，作為一名人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些不平凡的事情?？v然前方荊棘叢生，但絲毫不能阻擋我前進(jìn)的信念！我會(huì)繼續(xù)努力，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前！新民中學(xué)劉曉榮青春獻(xiàn)杏壇真愛(ài)鑄師魂新民中學(xué)劉曉榮第五篇：爭(zhēng)做四有教師演講稿范文師愛(ài)因公平而無(wú)價(jià) 師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。難道成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，就不會(huì)偶爾犯小錯(cuò)誤嗎？成績(jī)不好的學(xué)生，就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)么？老師的言語(yǔ)表情一直記憶猶新，深深地印在腦海里。閔XX向我扮了一個(gè)鬼臉說(shuō)：“老師，我那時(shí)候太調(diào)皮，讓你操心了。可沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，他癱下來(lái)了，上課不聽(tīng)講，還發(fā)出聲音影響其他同學(xué)，更別提寫(xiě)作業(yè)了，怎么講道理，他就是不聽(tīng)?！彼@訝地看著我，半信半疑。第二天，我向三位學(xué)生的班主任了解情況。今天，我看到曾經(jīng)大家論為的“壞學(xué)生”成長(zhǎng)為高等學(xué)府的莘莘學(xué)子，我為自己當(dāng)初沒(méi)有放棄他們而自豪和慶幸，對(duì)自己為他們?cè)?jīng)的公正公平的愛(ài)，和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲而欣慰和驕傲！雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“瓦特”“牛頓”和“愛(ài)迪生”,但也絕不能讓“瓦特”“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)。我一看這情形，憑我做母親的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得可能是抽風(fēng)了。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，使班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)氛圍。我們給家長(zhǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的教育，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，老師、家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，形成了教育的合力?！奔覉@結(jié)合是我們搞好各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效途徑和有利的保證。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無(wú)形的教育力量，因此，為人師表是我的全部工作。去年我班小朋友劉剛，午睡后，我發(fā)現(xiàn)他精神萎靡，一摸額頭有點(diǎn)發(fā)燒，邊帶班邊細(xì)心的照顧他，給他多喝誰(shuí)拿來(lái)濕毛巾降體溫，等待家長(zhǎng)的到來(lái)。老師相信大家都能改正錯(cuò)誤，改掉缺點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。于是，我請(qǐng)附近商店、超市、書(shū)店等幫忙，記住從現(xiàn)在起，哪些學(xué)生用十元錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西的?！耙?jiàn)未真，勿輕言，知未的，勿輕傳。從那以后，我每天上課都緊緊盯著他，不給他貪玩的機(jī)會(huì)，晚上，等他寫(xiě)完作業(yè)才送他回家。去年，走在大街上，突然有人叫我，“仲老師好！”我大腦急速的放電影，他是誰(shuí)？只見(jiàn)他笑了笑說(shuō)：“我是閔XX,現(xiàn)在南師大讀本科”“變化真快，我都快認(rèn)不出來(lái)了。我膽戰(zhàn)心驚地走向老師，“誰(shuí)允許你亂扔廢紙的？”怒斥在我耳邊回響。是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。最后，這個(gè)比我還高的大男孩，信誓旦旦地說(shuō)：老師，其實(shí)我是挺懶的，你向我道歉，我服你了。我一字一板地說(shuō)道。十年的教學(xué)生涯，我在講壇上不斷的上演著自己的教育教學(xué)故事，許多都已隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，但有一件事深深地扎在了我的心上，雖不曾驚天動(dòng)地，但仍歷歷在目。我們要時(shí)刻以習(xí)總書(shū)記的講話精神為指導(dǎo)，強(qiáng)化自律意識(shí)，堅(jiān)持防微杜漸，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，用赤誠(chéng)之心培育學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，用崇高的師德塑造學(xué)生。作為教師我們必須以身作則，為人師表，做一個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心的人民教師,不斷提高自身素質(zhì)，以不斷適應(yīng)新時(shí)代的需要。萬(wàn)里航船，始于羅盤(pán)。鄧小平同志曾經(jīng)指出：?我們這么大一個(gè)國(guó)家，怎樣才能團(tuán)結(jié)起來(lái)、組織起來(lái)呢？一靠理想，二靠紀(jì)律?。今天，我演講的題目是《弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，爭(zhēng)做?四有?教師》。這個(gè)可親可敬的校長(zhǎng)連說(shuō)一句話都在為孩子著想，那我們呢？我們所說(shuō)的每一句話是否都為孩子著想了呢？我們作為幼兒教師是否說(shuō)的每一句話都在激勵(lì)孩子呢？我們是否時(shí)時(shí)刻刻銘記用最美的語(yǔ)言去鼓勵(lì)孩子呢？前不久大班來(lái)了一個(gè)胖胖的小女孩，她真的很胖，上下樓梯也很吃力，當(dāng)她第一次要求自己上樓梯不用別人幫助的時(shí)候，她的老師說(shuō)了一句話：“xxx，我相信你，我就在樓梯口等你，你是最棒的。雖然我在幼兒教育這一行業(yè)僅僅工作不到兩年，可是我已深刻領(lǐng)悟這句話的含義?！?可見(jiàn)，教師必須教人道理，解人疑惑。雖然心直口快，但并無(wú)惡意。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時(shí)的還在刻意模仿?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡。我們學(xué)校轟轟烈烈地開(kāi)展高效課堂活動(dòng)。上課狀態(tài)也好多了，孩子們都能跟隨著老師授課的思路，學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，時(shí)常還會(huì)共同探討課外知識(shí)，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力。即便有些孩子偶爾會(huì)重復(fù)老毛病，同學(xué)之間也會(huì)互相監(jiān)督，互相促進(jìn)，共同提高。因此，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。這需要有堅(jiān)韌的的毅力。學(xué)生們活潑可愛(ài)，力求上進(jìn)。我的演講結(jié)束，謝謝大家。這里的人們和孩子給了我很多很多，我能給他們什么呢？一次作文課里，我出了一個(gè)題目“我的夢(mèng)想”于是有一個(gè)孩子在作文里這樣寫(xiě)道，“我的夢(mèng)想就是可以變成一條小狗，至從阿爹走后，我和媽媽相依為命，如果我變成一條小狗，我就可以保護(hù)媽媽。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生之間、師生之間都開(kāi)始用普通話交流了！閑暇時(shí)間，我還經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)心得，交流生活的體會(huì)，很快就融入了學(xué)校這個(gè)大家庭中。報(bào)到那天，一路上我滿懷著希望，當(dāng)我經(jīng)過(guò)幾座大山的翻越來(lái)終于到達(dá)了學(xué)校，眼前的一切讓我心情一下掉進(jìn)了低谷。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田；好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛(ài)護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。三、積累教育素養(yǎng)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新做好校長(zhǎng)，要有深厚的教育素養(yǎng)。作為學(xué)校的一把手，更要有堅(jiān)定的教育理想、明確的教育目標(biāo)，只有這樣才能高瞻遠(yuǎn)矚，才能班子的領(lǐng)路人、教師的引領(lǐng)者、家長(zhǎng)的貼心人、學(xué)生的守護(hù)者?！爸v話”從教師的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展高度，對(duì)“好老師”提出了“四有”標(biāo)準(zhǔn)要求，即做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的“好老師”，為建設(shè)高素質(zhì)、高質(zhì)量的教師隊(duì)伍指明了方向，也體現(xiàn)了中央對(duì)教育的重視、對(duì)教師的重視、對(duì)教書(shū)育人的重視。美國(guó)前教育部部長(zhǎng)、著名教育家威廉常言說(shuō)得好：活到老學(xué)到老。因此，什么也都別去想，只要守住自己樸素的教育心，善待每一個(gè)日子，關(guān)注每一位教師，呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，歲月就一定不會(huì)虧待我們的付出！第二篇：爭(zhēng)做四有教師演講稿爭(zhēng)做四有教師演講稿范文演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。習(xí)慣了在城市生活的我，離開(kāi)城市的喧囂，離開(kāi)親人和朋友，來(lái)到宣威鎮(zhèn)基東村這樣偏僻的小村從事特崗工作。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜