【正文】 作為一名基層黨員教師，我們又該怎么做呢？習(xí)總書記在北師大提出：做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心的四有教師。二、樂于愛崗奉獻(xiàn)。積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。?讓我們在?四有?的道路上樂為人師，甘于奉獻(xiàn)，揚(yáng)清風(fēng)，樹正氣，爭做?四有?好教師，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓廉潔之風(fēng)在校園荼焰盛行，讓廉政之花在在華大地蓬勃開綻！第四篇：爭做四有教師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：大家好！今天我演講的題目是《青春獻(xiàn)杏壇，真愛鑄師魂》?！安皇娣帷保坷厦∮址噶?，我拍拍他的肩膀，半嗔半怪地耳語：“咋這么懶啊，還不趕緊寫”。你是咱班的勞動能手，無論平時(shí)值日還是大掃除，你都積極主動、不嫌臟不怕累，怎么能說你懶呢？所以，你不懶，一點(diǎn)都不懶。這時(shí)，我們不妨先退一步。當(dāng)然，作為一名人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些不平凡的事情?？v然前方荊棘叢生，但絲毫不能阻擋我前進(jìn)的信念！我會繼續(xù)努力，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前！新民中學(xué)劉曉榮青春獻(xiàn)杏壇真愛鑄師魂新民中學(xué)劉曉榮第五篇：爭做四有教師演講稿范文師愛因公平而無價(jià) 師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。難道成績優(yōu)秀的學(xué)生，就不會偶爾犯小錯誤嗎？成績不好的學(xué)生，就沒有優(yōu)點(diǎn)么？老師的言語表情一直記憶猶新，深深地印在腦海里。閔XX向我扮了一個鬼臉說：“老師，我那時(shí)候太調(diào)皮，讓你操心了?？蓻]過一個星期，他癱下來了，上課不聽講，還發(fā)出聲音影響其他同學(xué)，更別提寫作業(yè)了，怎么講道理，他就是不聽。”他驚訝地看著我，半信半疑。第二天，我向三位學(xué)生的班主任了解情況。今天，我看到曾經(jīng)大家論為的“壞學(xué)生”成長為高等學(xué)府的莘莘學(xué)子，我為自己當(dāng)初沒有放棄他們而自豪和慶幸，對自己為他們曾經(jīng)的公正公平的愛，和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲而欣慰和驕傲！雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“瓦特”“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“瓦特”“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。我一看這情形，憑我做母親的經(jīng)驗(yàn)，覺得可能是抽風(fēng)了。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，使班級工作開展的有聲有色，給孩子們創(chuàng)造了一個溫馨和諧的成長氛圍。我們給家長提供最優(yōu)質(zhì)的教育，發(fā)現(xiàn)孩子的問題及時(shí)與家長溝通，老師、家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，形成了教育的合力。”家園結(jié)合是我們搞好各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效途徑和有利的保證。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量，因此，為人師表是我的全部工作。去年我班小朋友劉剛，午睡后，我發(fā)現(xiàn)他精神萎靡，一摸額頭有點(diǎn)發(fā)燒，邊帶班邊細(xì)心的照顧他，給他多喝誰拿來濕毛巾降體溫，等待家長的到來。老師相信大家都能改正錯誤，改掉缺點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。于是，我請附近商店、超市、書店等幫忙，記住從現(xiàn)在起，哪些學(xué)生用十元錢來買東西的?！耙娢凑?，勿輕言，知未的，勿輕傳。從那以后，我每天上課都緊緊盯著他，不給他貪玩的機(jī)會，晚上，等他寫完作業(yè)才送他回家。去年，走在大街上，突然有人叫我，“仲老師好！”我大腦急速的放電影，他是誰？只見他笑了笑說：“我是閔XX,現(xiàn)在南師大讀本科”“變化真快，我都快認(rèn)不出來了。我膽戰(zhàn)心驚地走向老師，“誰允許你亂扔廢紙的？”怒斥在我耳邊回響。是啊，大愛無聲鑄師魂。作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個重要標(biāo)志。最后，這個比我還高的大男孩，信誓旦旦地說：老師，其實(shí)我是挺懶的，你向我道歉，我服你了。我一字一板地說道。十年的教學(xué)生涯，我在講壇上不斷的上演著自己的教育教學(xué)故事，許多都已隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，但有一件事深深地扎在了我的心上，雖不曾驚天動地，但仍歷歷在目。我們要時(shí)刻以習(xí)總書記的講話精神為指導(dǎo)，強(qiáng)化自律意識，堅(jiān)持防微杜漸，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，用赤誠之心培育學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，用崇高的師德塑造學(xué)生。作為教師我們必須以身作則，為人師表，做一個有責(zé)任心、有愛心的人民教師,不斷提高自身素質(zhì)，以不斷適應(yīng)新時(shí)代的需要。萬里航船，始于羅盤。鄧小平同志曾經(jīng)指出：?我們這么大一個國家，怎樣才能團(tuán)結(jié)起來、組織起來呢？一靠理想，二靠紀(jì)律?。今天，我演講的題目是《弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，爭做?四有?教師》。這個可親可敬的校長連說一句話都在為孩子著想，那我們呢？我們所說的每一句話是否都為孩子著想了呢？我們作為幼兒教師是否說的每一句話都在激勵孩子呢？我們是否時(shí)時(shí)刻刻銘記用最美的語言去鼓勵孩子呢？前不久大班來了一個胖胖的小女孩，她真的很胖，上下樓梯也很吃力，當(dāng)她第一次要求自己上樓梯不用別人幫助的時(shí)候，她的老師說了一句話：“xxx，我相信你，我就在樓梯口等你，你是最棒的。雖然我在幼兒教育這一行業(yè)僅僅工作不到兩年，可是我已深刻領(lǐng)悟這句話的含義?！?可見，教師必須教人道理，解人疑惑。雖然心直口快，但并無惡意。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時(shí)的還在刻意模仿?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動。上課狀態(tài)也好多了，孩子們都能跟隨著老師授課的思路，學(xué)好課內(nèi)知識，時(shí)常還會共同探討課外知識，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力。即便有些孩子偶爾會重復(fù)老毛病，同學(xué)之間也會互相監(jiān)督，互相促進(jìn)，共同提高。因此，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。這需要有堅(jiān)韌的的毅力。學(xué)生們活潑可愛，力求上進(jìn)。我的演講結(jié)束，謝謝大家。這里的人們和孩子給了我很多很多，我能給他們什么呢？一次作文課里，我出了一個題目“我的夢想”于是有一個孩子在作文里這樣寫道，“我的夢想就是可以變成一條小狗，至從阿爹走后，我和媽媽相依為命，如果我變成一條小狗，我就可以保護(hù)媽媽。一學(xué)期下來，學(xué)生之間、師生之間都開始用普通話交流了！閑暇時(shí)間，我還經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)心得，交流生活的體會，很快就融入了學(xué)校這個大家庭中。報(bào)到那天，一路上我滿懷著希望，當(dāng)我經(jīng)過幾座大山的翻越來終于到達(dá)了學(xué)校，眼前的一切讓我心情一下掉進(jìn)了低谷。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田；好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。三、積累教育素養(yǎng)，不斷開拓創(chuàng)新做好校長，要有深厚的教育素養(yǎng)。作為學(xué)校的一把手，更要有堅(jiān)定的教育理想、明確的教育目標(biāo)，只有這樣才能高瞻遠(yuǎn)矚，才能班子的領(lǐng)路人、教師的引領(lǐng)者、家長的貼心人、學(xué)生的守護(hù)者。“講話”從教師的專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展高度，對“好老師”提出了“四有”標(biāo)準(zhǔn)要求，即做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的“好老師”，為建設(shè)高素質(zhì)、高質(zhì)量的教師隊(duì)伍指明了方向，也體現(xiàn)了中央對教育的重視、對教師的重視、對教書育人的重視。美國前教育部部長、著名教育家威廉常言說得好：活到老學(xué)到老。因此，什么也都別去想，只要守住自己樸素的教育心，善待每一個日子，關(guān)注每一位教師，呵護(hù)每一個學(xué)生，歲月就一定不會虧待我們的付出！第二篇：爭做四有教師演講稿爭做四有教師演講稿范文演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。習(xí)慣了在城市生活的我，離開城市的喧囂，離開親人和朋友，來到宣威鎮(zhèn)基東村這樣偏僻的小村從事特崗工作。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜